муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Полевского городского округа «Детский сад № 43 общеразвивающего вида», расположенное по адресу Карла Маркса 20 Цель проекта: узнать больше о свойствах воды, её значении в жизни растений. Задачи: 1. Изучить свойства воды и её состояния (вода, лед, испарения). 2. Объяснить сверстникам, что такое вода, зачем она нужна растениям. 3. Определить способы ухода за растениями. Наша команда «Хрустальный ручеек» Без воды цветок завял! Вы слыхали о воде? Говорят она везде. В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замирает. В лес туманом заползает, Ледником в горах зовется (В дом туманом к нам вползает, На плите у нас кипит, Растворяет сахар в чае (Мы ее не замечаем). Мы привыкли что вода Наша спутница всегда! Без нее нам не умыться, Не наесться, не напиться, Смею Вам я доложить: Без нее нам не прожить. «Наш центр природы» Комнатные растения в нашей группе Бальзамин, примула, фикус, хлорофитум, герань, бегония, фиалка, кактус, алоэ, сансевиерия. Наблюдение: Посадка лука. «На свету и в темноте, в земле и воде» Цель. Определить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений. 1. Закройте часть лука колпаком из плотного темного картона, часть посади в воду, в третью часть в землю. 2. Зарисуй результат опыта через 7 – 10 дней (лук под колпаком стал светлым). 3. Убери колпак. Вывод. Через 7 – 10 дней лук на свету позеленеет – значит в нем образовалось питание. На свету и в земле лук растет лучше. Посадка семян разного вида. Семенам легче дышится, если почву полить . 1. Рассмотрите почву, потрогайте её. Какая она на ощупь? (Сухая, твёрдая). Можно её взрыхлить палочкой? Почему она стала такой? Отчего так высохла? (Солнце высушило). В такой земле семена смогут расти? (нет) 2. Сейчас мы посеем семена и польём их. 3. После полива: пощупайте почву. Какая теперь она? (Влажная). А палочка легко входит в землю? Вывод : О чём мы сегодня узнали? Когда семена лучше взойдут? (, если почву полить). Опыт: «Зачем растения вертятся?» (Живая природа – приспособление растений) Цель: Показать, что для роста растения необходим свет. Материалы: две плошки с растениями (лучше герань). Опыт: - Поставьте два растения рядом и в течение недели поливайте и ухаживайте за растениями. только одно растение в течение недели периодически поворачивайте, а другое растение – нет. Через неделю сравните два растения. Что можно отметить? (Растение, которое периодически поворачивали, стало зелёным, листочки равномерно распределены вокруг стебелька. У другого растения листочки смотрят в окно). Почему? (Потому что там солнышко. Листочки любят свет. Бледные листочки позеленели на свету.) Почему? Потому что растения своими листочками тянутся к свету. Вывод: Растениям для роста нужен свет основные факторы, влияющие на рост комнатных растений: свет вода температура питание Для того, чтобы вырастить красивые и здоровые комнатные цветы необходимо правильно за ними ухаживать и создавать наиболее благоприятные условия их обитания. Вода – один из основных факторов, необходимых для жизни растений. • • • • Клетки растений на 90 процентов состоят из воды. Вода участвует в поддержании внешней формы растений. Вода является своеобразным горючим, доставляющим из почвы необходимые питательные вещества. Вода регулирует температуру растений. Подвижная игра «Покажи цветок» Играющие делятся на две группы и выстраиваются в шеренгу друг против друга, держа руки за спиной. В центре между шеренгами стоит один игрок. В каждой команде выбирают ведущего, которому дают цветок. Ведущий позади своей команды незаметно вкладывает цветок в руку одному из детей. После этого игрок в центре даёт команду: «Покажи цветок!» Дети с цветами должны выбежать и отдать свой цветок ведущему. побеждает тот, кто быстрее отдаст цветок. Загадки о комнатных растениях. Полосатый, длинный, а не брус, Полосатый, но не арбуз. (Сансевьера.) Стоит мокрый Ванёк, А в кудрях – огонёк. (Бальзамин.) Этот доктор Айболит На моём окне стоит. Весь зелёный, будто ёлка. Кашель есть? А насморк есть? Быстро вылечит он всех. (Алоэ.) Он зелёный, а не луг, Носит платье, а не пастух. Он цепко висит, а не крюк, На стенку влез, а не паук. (Плющ.) Куст оконный и балконный, Лист пушистый и душистый, А цветки на окне – Словно шапка в огне. (Пеларгония.) На окошке у травы Ноги выше головы, А у бедного цветочка Три лиловых лепесточка. (Традесканция.) На моём окошке поселился ёжик. Всё глядит в окошко, а ходить не может. Где же его лапки? Где у него рожки? Может он без шапки от мороза ёжится? (Кактус.)