МБДОУ д/с 31 п. Ждановский Автор: Проект Тема: Домашние птицы
реклама
МБДОУ д/с 31 п. Ждановский Проект Тема: Домашние птицы Автор: воспитатель первой младшей группы Махова Галина Владимировна 2015 г. Актуальность темы «Домашние птицы» • Животные являются источником первых знаний о природе. Дошкольный возраст – это время, когда происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. • Проблема: Слабые знания детей о домашних птицах Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы» Цель: Сформировать элементарные представления о домашних птицах; воспитывать бережное отношения к ним. Задачи: Формировать интерес к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами); умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их; общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, сотрудники ДОУ. Вид проекта: творческо-информационный. Время реализации проекта: (краткосрочный 1 неделя) Предполагаемый результат: сформированность понятия домашние птицы, умение различать и называть домашних птиц, знание отличительных особенностей птиц, умение подражать голосам птиц, активность в решении проблемы желание помогать другому (цыпленку, сверстникам), умение включаться в разговор. Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, книжки-малышки, рассказы детей о домашних птицах. Презентация проекта: Итоговое мероприятие «Птичий двор». Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы» Образовательная область Образовательные задачи (из ООП) Социальнокоммуникативное развитие Формировать бережное отношение к природе. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий (насыпать корм в кормушки). Познавательное развитие Содействовать интересу детей к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) Речевое развитие Приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний. Физическое развитие Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног. Художественноэстетическое развитие Вызывать у детей интерес к действиям с кистью и красками. Учить ритмичному нанесению пятен (зернышки для цыпленка) Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения. Музыкальная копилка «Голоса домашних птиц» Дидактические игры Материальнотехническое и методическое обеспечение проекта Иллюстратив ный материал «Домашние птицы» Подборка художественной литературы Игровой материал для сюжетных игр «Домашние птицы» Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «Домашние птицы» Образовательная область Непосредственно образовательная деятельность Совместная деятельность взрослого с ребенком Социальнокоммуникативное развитие Выполнение простейших трудовых действий(насыпать корм в кормушку) Цель: формировать бережное отношение к птицам , стремление о них заботиться. Познавательное развитие «Дружная семья» Цель: сформировать обобщающее понятие «Домашние птицы», умение называть отличительные особенности птиц (строение, питание), умение подражать голосам птиц (курицы, цыплят, петуха) Речевое развитие Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» Цель:формировать умение внимательно рассматривать картину, включать действия отдельных персонажей в целостный контекст, связывая их в единую сюжетную линию, подбирая слова и конструкции раз с помощью воспитателя. Чтение произведения Г. Балла «Желтячок».Цель:развивать умение слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животного зависит от его внешних признаков. Физическое развитие Физическая культура «Вышла курочка гулять» Цель: развивать умение ходить врассыпную с выполнением заданий, развивать ориентировку в пространстве. Художественноэстетическое развитие Рисование « Зернышки для цыпленка» Цель:совершенствовать умение детей рисовать пальцами, различать желтый цвет. Лепка «Яйцо» Цель: развивать умение скатывать из комка пластилина шарик. Рассматривание альбома с фотографиями и наборов картинок на тему «Домашние птицы» Цель: представление детей о домашних птицах, их внешнем виде; умение называть птиц Дидактические игры:. «Кого не стало?», «Подбери по цвету»(сюжет «Цыплята и гнездышко»), «Кто как кричит?», «Домашние птицы и их птенчики» Кукольный театр по сказке К Чуковского «Цыпленок» Цель: формировать умение слушать сказку в инсценированном варианте. Организация сам. д. д.: 1.Раскраски в уголке творчества по теме. 2.Подбор игрушек для сюжетных игр. 3.Рисование пальчиком по крупе(цыпленок, яйцо) Домашнее задание: изготовление книжек- малышек «Домашние птицы», рисование цыпленка. Однажды у нас в группе произошло чудо: появился цыпленок. Он был маленький, но очень любознательный и все , все, все хотел знать. Например, кто он такой. Мы решили помочь цыпленку: рассказать ему о домашних птицах. Лиза сказала, что знает цыпленка, петушка •Галина Владимировна нас спросила: -Что мы можем рассказать цыпленку о домашних птицах? -Каких домашних птиц мы знаем? -Чем питаются домашние птицы? -Какие особенности внешнего вида у домашних птиц? -Кто и как заботится о домашних птицах? -Где живут домашние птицы? -Какие звуки издают домашние птицы? Егор ответил, что у птиц есть крылья. Доминик сказал, что о птицах заботятся люди. Мы назвали много домашних птиц: курица, петух, утка, гусь, цыпленок. Но на многие вопросы мы не знали ответ. Артем сказал, что он видел в деревне куриц и гусей. Есения сказала, что петух кричит ку-ка-ре-ку. Что нам делать? Как мы будем узнавать о домашних птицах? Ульяна предложила послушать запись голосов домашних птиц Галина Владимировна предложила сделать макет птичьего двора Ира сказала, что можно прочитать в книгах Маша решила спросить у родителей Артем дал совет посмотреть телепередачи о домашних птицах Егор предложил посмотреть мультфильмы о домашних птицах Дима посоветовал посмотреть альбом с фотографиями домашних птиц Мы заинтересовались идеей Галины Владимировны Перед тем, как смастерить макет птичьего двора мы решили узнать побольше о домашних птицах В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в группе, а еще принесли их из дома. И организовали очень интересную выставку. Мы узнали, что птица появляется из яйца. Узнали, что домашние птицы клюют зерно. Реализация проекта Лепка яиц Рисование зернышек для цыпленка Реализация проекта Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В. Сутеева «Цыпленок и утенок», потешки о птицах, раскрашивали раскраски «Домашние птицы», рассматривали иллюстрации, фотографии домашних птиц, слушали запись голосов птиц, пели песенки «Петушок, петушок…», «Вышла курочка гулять…» Дома вместе с родителями мы изготовили книжки-малышки «Домашние птицы». У всех получились разные, но очень интересные. Мы с удовольствием рассматривали картинки и читали стихи, потешки, загадки о домашних птицах, а потом показали театральное представление. Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпленку. Итоговое мероприятие «Птичий двор» Такой макет птичьего двора у нас получился. Цыпленку он очень понравился.
