Тема урока: Необыкновенное вещество

Необыкновенное
вещество-вода.
Тема урока:
Цель урока: Обобщить, систематизировать,
проверить знания учащихся по теме
«Физические свойства воды, вода в
природе, круговорот воды, значение воды
в жизни живой и неживой природы».
Водород. Роль воды в жизни растений,
животных, человека.
• Водород составляет 6,3% от массы
растений.
• Растения на 70-80% состоят из воды.
Вода
Среда для
биохимических
Реакций
участвует
в фотосинтезе
активность
ферментов,
органоидов
Структура
коллоидов
цитоплазмы
Потребление воды растениями.
1.Кукуруза-за
сутки испаряет 0,800л воды.
2.Капуста-1л.
3.Берёза-больше
60л.
Экологические группы растений
1.Гидатофиты-водные растения
- элодея, кувшинка, лотос.
2.Гидрофиты-частичные водные растения
- стрелолист, камыш, рогоз.
3.Гигрофиты-растения влажных мест
- калужница, осока.
4.Мезофиты-растения умеренной влажности
- ландыш, земляника, ель, дуб.
5.Ксерофиты-растения сухих мест
- алоэ, кактус.
Знаете ли вы, что…
- Водород был открыт Х. Кавендишем
( Англия) в 1766г.
«Хидор»- вода и «генес»- род,
происхождение.
Знаете ли вы , что…
- Потеряв 50% своей массы в результате
-
-
голодания, человек может остаться в живых, но
потеря 15-20% массы в результате
обезвоживания- смертельна.
В растениях наименьшее количество воды
содержится в семенах злаков и бобов 8-12%
Морские животные пьют морскую воду и
опресняют её
1-2% раствор Н2О2- отличный антисептик
Кислород. Роль в жизни
растений, животных и человека
-42-70% от массы растений
-Участвует в процессе фотосинтеза и
дыхания
-О2- приходится около 62% массы тела
человека
-О2- входит в состав белков, нуклеиновых
кислот и др.компонентов
Знаете ли вы, что…
-Кислород открыли и впервые получили почти
одновременно
химики- К.Шелле путем нагревания селитры и
англичанин Д.Пристли при нагревании HgO (оксида
ртути)
-В теле человека 1,7*1027 атомов кислорода, а в одной
клетке 1,7*1013
-В организме человека массой 70кг до 43кг кислорода
-В сутки в организм человека с воздухом поступает 600920г кислорода, а с продуктами питания 1800-2600г
Строение молекулы воды
Ребус
Как назывались водяные часы?
Задание 2
Явления природы: закат и рассвет, туман,
иней, выветривание горных пород, лёд
на реке, водомерка на поверхности
воды, морские течения, река, деревья.
Укажите, с какими свойствами воды они
связаны.
Задание 3
Какое свойство воды объединяет следующие
объекты? Каково его значение в жизни
организмов?
1. Аскарида, ромашка, персик, эмбрион
млекопитающего.
2. Кровь, лимфа, желудочный сок, рыба в
воде, арбуз
3. Рыба, лягушка, сустав млекопитающего,
плевральная полость, околосердечная сумка
Задание 4
Как объяснить жизнь рыб в водоёме в
зимнее время?
Почему человек , купаясь в Мёртвом
море, не тонет?
Задание 5
«Водный бумеранг»
1. Вода – великий распределитель
холода на Земле.
2. Вода – плохой растворитель.
3. Вода не может быть источником
энергии.
4. Плодородие почвы не зависит от
воды.
5. Вода – великий разрушитель.
6. Вода не имеет памяти
7. Вода – скульптор и художник.
« Себя в искусстве пробует вода:
В саду цветы слепила изо льда,
Перенесла их в музыку капели.
Потом на светлом зеркале пруда
Рисует их мазками акварели:
Добьётся же предельной простоты
Когда живые напоит цветы»
Задание 6
«Разговор на дне»
Послушайте наших героев и продолжите
их диалоги:
«Плотва и окунь»
«Выхухоль и лягушка»
«Елец и сельдь»
Подведение итогов
Если не хочешь болеть, чихать и сморкаться,
Лекарства глотать и микстуру,
Ты должен холодной водой по утрам
обливаться…
Да здравствуют водные процедуры!