Урок русского языка в 5 классе Тема урока: Простые и сложные предложения

Урок русского языка в 5 классе
Тема урока:
Простые и сложные предложения
Зубаирова Альфия Ураловна,
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия№11 г.Лениногорска»
Республики Татарстан
Проверка домашнего задания по
эталону и самооценка.
Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в
роще. Солнце показалось из-за туч, но вскоре
скрылось. Мухи, осы и шмели укрываются в
сухие убежища. До чего красив осенний лес!
Ребята, вы видели когда-нибудь вековые,
могучие корабельные сосны?
Задачи
Найдите предложения по схемам:
[– =, но =].
[– =], [– =].
Прочитайте. Докажите, что это текст.
Что называется текстом?
Река Омь.
Омь течет лениво, коричневатые ее воды кажутся
густыми. Берега Оми заросли тальником. Он густо стоит
у берега, и солнечный свет тонет в его ветвях.
Откуда-то поднялся вдруг ветер, налетел на реку,
взъерошил траву на берегу. Он так всколыхнул ветви
тальника, что листья тревожно зашептались. Вода
заплескалась, но вскоре утихла.
Омь на языке сибирских татар значит тихая. Так ли
тиха эта дремотная река?
Словарная работа
Значение слова «тальник»И́ва, ветла́, раки́та, лоза́, лози́на, ве́рба (лат. Sálix) —
деревянистое растение; род семейства Ивовые
(Salicaceae). В некоторых областях России в
повседневной речи используют слово «тальник»(от
татарского слова «тал»)
Сравните предложения, что вы заметили? Чем они отличаются?
Запишите в тетрадь и обведите союзы кружочком, чтобы лучше
запомнить. Какова роль союза И в данных предложениях?
Откуда-то поднялся вдруг ветер, налетел на
реку и взъерошил траву на берегу.
Тальник густо стоит у берега, и солнечный свет
тонет в их ветвях.
Попробуем убрать союз И из второго
предложения. Что изменилось в нём?
Тальник густо стоит у берега, и солнечный
свет тонет в их ветвях.
Тальник густо стоит у берега, солнечный
свет тонет в их ветвях.
Обучение сообща
Утка в дудочку играет, а утята
подпевают. [– =], а [– =]
(описание схемы предложения на стр.108,
упр.232)
Эталон для самопроверки работы
Сложные
Лето собирает, а зима поедает. Ласточка
день начинает, а соловей кончает.
Простые
Рыба видит приманку, а не крючок5.
Книга в счастье украшает, а в несчастье
утешает. Счастье в воздухе не вьётся, а
руками достаётся
Кто прав?
Максим допустил пунктуационную ошибку в предложении:
Оденется лес листвой и зацветет и защелкают над ручьями
голосистые соловьи.
Лена возмутилась:
- Это предложение сложное, в нем две грамматические
основы. Поэтому в нем нужно расставить запятые таким
образом:
Оденется лес листвой и зацветет, и защелкают над ручьями
голосистые соловьи.
- Нет, я не согласен с Леной, - возразил Артем. – Это простое
предложение с однородными членами, соединенными
повторяющимся союзом И. Предложение должно быть таким:
Оденется лес листвой, и зацветет, и защелкают над ручьями
голосистые соловьи.
Проверь себя
1.Листья опадают с деревьев, и в воздухе протянулась
паутина. [– =], и [= -].
2.Наступила осень. .[= -].
3.Когда веют холодные ветры, ветви деревьев
качаются. (Когда – =), [– =].
4.Лес обнажился, часто идут нудные дожди. [– =], [= -].
5.Птицы улетают в теплые края. [– =].
1в
Выписать номера простых предложений. Знаки препинания расставить. Найти
сложноподчинённое предложение.
1.
2.
3.
4.
Стояли ясные дни птицы готовились к отлёту.
Дети собрали букеты из лимонных и красных листьев.
Листья потемнели и шуршат при ветре. Дождь кончился, и дети пошли гулять
Когда дождь кончился, дети пошли гулять.
2в
Выписать номера простых предложений. Знаки препинания расставить. Найти
сложносочинённое предложение.
1.
2.
3.
4.
Наступила осень и птицы потянулись к югу.
Листья лежали на дороге на крышах домов.
Наступили осенние дни по небу поплыли серые облака.
Дождь кончился и дети пошли гулять
С каким заданием вы не справились? Почему?
Чему был посвящён урок? Достигли ли тех целей,
которые ставили в начале урока? Какую оценку за
урок вы себе поставите?
Ответьте на вопросы:
Я уже знал…
Я узнал новое…
Что не понял или хочу узнать…
Домашнее задание:
1.Знать содержание *46, выполнить упр.
№237
2. Составить схему «Сложное
предложение», выполнить упр.№236