Урок по окружающему миру на тему: "Разнообразие животных".

Разнообразие животных
3 класс
Цели урока:
 Познакомить учащихся с разнообразием
животных;
 Развивать умения учащихся различать
группы животных по их внешним
отличительным признакам;
 Прививать доброе отношение к природе.
Зоология – раздел биологии,
который изучает животных.
Черви

Среда обитания: водоём, почва;

Представители: около 35 тысяч
видов. Дождевой червь, пиявка,
ленточный червь.
Моллюски
*Среда обитания: водная среда,
немногие на суше;
*Имеют мягкое тело (у некоторых
защищено раковиной;
*Представители: более 128 тысяч видов.
Из них двустворчатые моллюски
(ракушки), улитки, слизни, осьминоги,
кальмары.
ИГЛОКОЖИЕ

Среда обитания: вода;

Тело покрыто иглами;

Представители: морские
звёзды, морские ежи, морские
лилии, морские огурцы.
РАКООБРАЗНЫЕ

Среда обитания: моря, пресные
водоёмы, некоторые могут жить
на суше;

Имеют до 5 пар ходильных ножек;

Представители: около 35 тысяч
видов. Раки, крабы, креветки.
ПАУКООБРАЗНЫЕ

Среда обитания: суша;

Имеют 8 ног;

Представители: более 36 тысяч
видов. Пауки, скорпионы,
сенокосцы, клещи.
НАСЕКОМЫЕ

Среда обитания: почва, вода,
суша;

Имеют 6 ног;

Представители: более 1 млн.
видов. Жуки, бабочки, стрекозы,
мухи, тараканы, вши, блохи,
пчёлы.
РЫБЫ

Среда обитания: водоёмы;

Тело покрыто чешуёй, имеют
плавники, жабры;

Представители: около 20 тысяч
видов. Окунь, щука, ёрш, карась и
другие.
ЗЕМНОВОДНЫЕ (АМФИБИИ)

Среда обитания: суша и вода;

Кожа голая;

Представители: около 2 600
видов. Лягушки, тритоны, жабы.
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
(РЕПТИЛИИ)

Среда обитания: суша;

Тело покрыто сухими чешуйками
(у некоторых ещё и панцирем);

Представители: около 6 тысяч
видов. Ящерицы, змеи, черепахи,
крокодилы.
ПТИЦЫ

Широко распределены по
земному шару;

Тело покрыто перьями;

Представители: более 8 тысяч
видов. Сорока, воробей, грач и
другие.
ЗВЕРИ
(млекопитающие)

Среда обитания: суша, почва,
вода.

Тело покрыто шерстью;

Представители: более 4 тысяч
видов.
О РАНАХ БОЛЬШИХ
В Северной Америке жили
необыкновенные голуби. Они
перелетали огромными стаями с
одного места на другое. Поэтому их
назвали странствующими голубями.
Ради вкусного мяса люди убивали их
без счёта. С каждым годом редели
голубиные стаи, но люди не
прекращали охоту до тех пор, пока на
Земле не осталось ни одной такой
птицы.

 Примерно 250 лет назад один
путешественник обнаружил в море, у
восточных берегов России, огромных,
неповоротливых животных, мирно
жующих подводные растения. Этих
животных назвали морскими
коровами. На них стали охотиться.
Доверчивые звери не боялись людей,
подплывали близко к их лодкам. И
люди безжалостно убивали их…
прошло 27 лет, и морские коровы
навсегда исчезли.
ОХРАНА ПРИРОДЫ
ЧТО ТАКОЕ ЗООПАРК?
 Зоопарк – это убежище для редких,
исчезающих животных
БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ!

Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших будем делать для
них домики.

Не будем подходить близко к гнёздам птиц и прикасаться к ним.

Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать собаку с поводка.

Не будем ловить и уносить домой здоровых птенцов и детёнышей зверей.

Не будем засорять водоёмы.

Не будем в лесу шуметь.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Перечисли группы животных.

Назови 1 – 2 представителя
каждой группы животных.

На рисунке покажи животное и
назови к какой группе оно
относится. Объясни, почему ты
так считаешь.

Как называется наука, которая
изучает животных?

Как нужно относиться к братьям
нашим меньшим?