5. Критерии для расчета стимулирующих выплат секретарю

стимулирующего характера производится с учетом показателей результатов труда и мнения представительного органа
работников и органа государственно-общественного управления.
1.3. В учреждении устанавливаются следующие получетвертные премиальные периоды:
- с 01 сентября по 31 октября;
- с 01ноября по 31 декабря;
- с 01 января по 31 марта;
- с 01 апреля по 30 июня (исключая госотпуск).
Распределение и установление стимулирующих выплат производится на основании решения Управляющего Совета 1
раз в четверть. Стимулирующие выплаты производятся ежемесячно.
Распределение и назначение премий по итогам работы производится на основании решения Управляющего Совета
ежемесячно.
1.4. Стимулирующие выплаты осуществляются
- за счет бюджетных средств.
1.5. Фонд стимулирующих выплат распределяется следующим образом:
75% педагогическим работникам
25% прочим (4 % - директор школы; 21 % - административно-хозяйственный, учебно-вспомогательный, младший
обслуживающий персонал).
Сотрудникам, имеющим административные взыскания, стимулирующие выплаты не выплачиваются.
1.6. В течение срока действия Коллективного договора, по согласованию с профсоюзным комитетом Учреждения и
Управляющим Советом, показатели, суммы баллов и сроки их учета в Перечнях критериев и показателей качества и
результативности работы могут корректироваться.
2.
Порядок определения стимулирующих выплат
2.1. Расчет стимулирующих выплат осуществляется в следующем порядке
- сумма баллов в соответствии с перечнем критериев и показателей оценки качества и результативности рассчитывается
для каждого работника;
- в целях обеспечения полноты оценки качества и результативности работы каждый работник имеет право
самостоятельно рассчитать выполнение показателей (самооценка);
- не позднее чем за две недели до окончания текущего премиального периода руководитель образовательного
учреждения вносит результаты предварительного расчета сумм баллов, набранных работниками за данный период, на
рассмотрение Управляющего Совета учреждения;
- не позднее чем за неделю до окончания премиального периода руководитель учреждения осуществляет расчет сумм
стимулирующих и премиальных выплат работникам в соответствии с набранными ими и утвержденными Управляющим
Советом баллами, и издает приказ о назначении стимулирующих выплат и премий;
- приказ о назначении и выплате стимулирующих выплат издается на основании протокола заседания Управляющего
совета, отражает показатели и суммы ежемесячных стимулирующих выплат; нулевые показатели в приказе не
отражаются.
Критерии
для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда учителей Раменской средней общеобразовательной школы №1 с углубленным
изучением отдельных предметов.
ФИО учителя: ______________________________________________________________ за
период_________________________________________________________________
Крите-
Показатель
Принципы
расчета
Шкала
Результативность участия в
олимпиадах, творческих и
интеллектуальных конкурсах, играх,
спортивных соревнованиях
Самооценка,
оценка
администрации
школы по кол-ву
победителей (1
место) и
призеров (2-3
места).
Школьный уровень – 1 балл за каждого
(не более 10 баллов по сумме)
рий
К1
(указать мероприятие, его уровень,
фамилии победителей и призеров)
Муниципальный уровень – 2 балла
Региональный уровень – 5 баллов
(за каждого)
Коллективная победа считается за 1
балл.
К2
Индивидуальная дополнительная
работа со слабоуспевающими и
одаренными учащимися за рамками
тарифицированных часов (указать колво проведенных занятий, даты, список
учеников). Аттестатиция
неуспевающих и неаттестованных учся
Самооценка,
оценка
руководителей
ШМО
До 4 баллов
К3
Учебно-воспитательная работа
учителей-предметников с учащимися
Самооценка,
оценка
Предметные недели – до 5 баллов
Кол-во
баллов
Указать мероприятия
за рамками функционала (только
предметные недели, декады)
руководителей
ШМО
Проведение олимпиады – 1 балл
Проверка олимпиады – 3 балла
Подготовка текстов районного уровня
для олимпиады – 5 баллов
К4
Воспитательная работа классного
руководителя с учащимися (участие
классного коллектива в
общешкольных мероприятиях
воспитательного характера
(оформление газет школьного уровня,
в учебных и познавательных
экскурсиях, поездках, проведение
классных вечеров, кроме единых
классных часов, дней здоровья и
спортивных мероприятий)
Самооценка,
оценка
администрации
школы
По 2 балла за каждое
К5
Уровень сотрудничества с
родителями при организации учебной
и воспитательной работы с классом
или по предмету; отсутствие жалоб;
конфликтных ситуаций
Самооценка,
оценка
администрации
школы
Классные руководители – 2 балла
Не классн. рук. – 1 балл
До 3 баллов
К6
Обобщение и распространение
педагогического опыта (проведение
мастер-классов, открытых уроков,
выступлений на семинарах,
конференциях, круглых столах,
педсоветах,ШМО, наличие
опубликованных печатных работ с
указанием места и времени,
наставничество и т.п.)
Самооценка,
оценка
администрации
школы,
руководителей
ШМО по
количеству
мероприятий
Школьный уровень – 2 балла
Муниципальный уровень – 3 балла
Региональный уровень – 5 баллов
(за каждое)
К7
Участие в научно-исследовательской
работе (участие в инновационной и
экспериментальной деятельности,
секциями, кафедрами, разработка
положений, программ, планов
общешкольного уровня, ведение
курсов, углубл. изучение предмета)
Оценка
администрации
школы
До 3 баллов
К8
Использование современных
педтехнологий (в т.ч. использование
мультимедийных средств обучения,
компьютерных программ, видео,
аудио аппаратуры и пр.,
здоровьесберегающих технологий и
т.п.)
Самооценка,
оценка
администрации
школы
До 3 баллов
К9
Повышение квалификации
(прохождение курсов повышения
квалификации и
переподготовки.,семинары,подтвержд
ен. сертификатами)
Оценка
администрации
школы
4 баллов
Исполнительская дисциплина
Оценка
администрации
школы,
руководителей
ШМО
К10
1) ведение школьной документации в
соответствии с нормативными
требованиями (работа с классными
журналами и дневниками)
2) своевременность заполнения
школьной документации
3) своевременность сдачи отчетов и
иной информации
4) организация и проведение
Посещение семинара по плану
районного ШМО – 1 балл
До 3 баллов
дежурства
5) отсутствие случаев травматизма
К11
Состояние учебного кабинета:
- работа по совершенствованию
учебно-материальной базы,
улучшению эстетического вида
кабинета, соблюдение санитарногигиенических норм и требований по
охране труда и технике безопасности
Оценка
администрации
и профкома
школы
До 3 баллов
1. Критерии для расчета стимулирующих выплат заместителям директора по учебно-воспитательной работе
№
1.
Критерии
Показатели
Максимальный
балл
Повышение качества 1.1. Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно- ' воспитательного процесса (фиксирование,
учебноанализ динамики, прогнозирование, рекомендации) по курируемым областям
воспитательного
процесса и
доступность
1.4. Высокий уровень организации работы по подготовке обучающихся и педагогов к ЕГЭ в 11 классе
образования
6
1.5. Высокий уровень организации работы по подготовке обучающихся и педагогов к новой форме итоговой аттестации
в 9 классе
3
1.6. Качественные результаты итоговой аттестации учащихся по курируемым предметам (не менее 50% обучающихся на «4» и «5»)
6
1.7.Положительная динамика результативности участия обучающихся школы в олимпиадах, конкурсах, смотрах,
фестивалях, соревнованиях (муниципального, республиканского, Всероссийского уровня) и др. по курируемым
областям.
3
1.10. Эффективная работа по организации предпрофильной подготовки обучающихся и профильного обучения
3
1.11. Эффективность организации работы по привлечению контингента дошкольников к обучению в школе (увеличение
контингента первоклассников)
5
1.12. Сохранение и увеличение контингента обучающихся (отсутствие или уменьшение % отсева) в курируемых
классах
5
1.13. Отсутствие или уменьшение неуспевающих обучающихся по курируемым предметам
5
1.14. Отсутствие или уменьшение обучающихся, совершивших правонарушения и состоящих на учете
5
1.15. Качественная организация работы пришкольного лагеря для обучающихся (фактический охват не менее 10 %)
3
1.16. Эффективность взаимодействия с учреждениями дополнительного образования (привлечение к работе на базе
школы внештатных специалистов
3
1.17 Фактический охват обучающихся дополнительным образованием в школе (не менее 25 %)
3
3
Обобщение и
распространение
инновационного
опыта; участие в
методической и
научноисследовательской
работе
2.1 Качественная организация методической работы по курируемым областям, основанной на применении
современных образовательных и информационных
технологии
3
2.2 3а инициирование педагогов к участию в инновационной деятельности (ведение экспериментальной работы,
внедрение и реализация новых учебных программ, учебных пособий и др.)
3
2.3 Результативное участие в разработке локальных актов, нормативных документов по курируемым направлениям
деятельности школы
3
3.
Использование
информационно
коммуникативных
технологий
3.2.
Высокий уровень использования педагогами имеющегося материально-технического, ресурсного
обеспечения учебно- воспитательного процесса (интерактивные комплексы, компьютерная техника, учебнолабораторное оборудование и др.) по предметам курируемых циклов
3
4.
4.1 Высокий уровень организации аттестации педагогов школы.
Управленческая
деятельность, работа с
кадрами
4.2 Качественное ведение документации (отсутствие замечаний по итогам внешних проверок, своевременное, полное,
достоверное составление представление отчетных данных, ведение документации по кадрам, движению
обучающихся, основной деятельности школы и др)
3
4.3 Качественная организация дежурства по школе (чёткое выполнение обязанностей дежурного администратора,
3
2.
3
отсутствие замечаний).
4.4 Создание и поддержание благоприятного морально-психологического климата в коллективе (отсутствие
конфликтных ситуаций или высокий уровень их решения; снижение частоты обращений обучающихся, родителей,
педагогов по поводу конфликтных ситуаций)
3
2. Критерии для расчета стимулирующих выплат заместителю директора по административно-хозяйственной работе
№
Критерии
1.
2.
3.
Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ.
Своевременное заключение договоров на выполнение услуг и работ и поставку товаров
Оперативное и качественное составление текущих и перспективных планов работ по восстановлению и ремонту
зданий
Эффективная организация обеспечения всех требований санитарно-гигиенических правил и норм, соблюдение
техники безопасности в здании школы
Своевременное, полное и качественное выполнение мероприятий по исполнению предписаний контролирующих
органов и служб
4.
5.
Макси
мальный
балл
5
3
3
5
3
6.
Обеспечение сохранности и надлежащего технического состояния зданий, сооружений, хозяйственного инвентаря
3
7.
Эффективная организация и проведение мероприятий по экономии по всем видам потребляемых ресурсов:
электроэнергии, тепло- и водопотребления и т.д.
Своевременная и качественная подготовка заявок и расчетов на хозяйственные расходы по содержанию зданий и
приобретению материалов
5
8.
9.
Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными
обязанностями
10. Эффективный контроль за качеством работы младшего обслуживающего персонала (отсутствие замечаний)
3
3
3
Своевременное и качественное обеспечение выполнения заявок педагогов по обслуживанию кабинетов
3
12.
Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных.
3
13.
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и других работников школы на некачественное исполнение
должностных обязанностей
3
14.
Эффективная организация обеспечения требований пожарной и элкетробезопасности
5
11.
3.Критерии для расчета стимулирующих выплат заведующему библиотекой и библиотекарю.
Критерии
№
Макси
мальный
балл
1.
Высокая читательская активность обучающихся (не менее 80 % от общей численности)
10
2.
Пропаганда чтения как формы культурного досуга: качественная организация проведения информационно-методической
работы, тематических выставок.
10
3.
Система проведения читательских конференций на актуальные темы.
10
4.
Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных библиотечного фонда.
10
5.
Выполнение плана подписки на периодическую печать на 100%
5
6.
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и педагогов школы на некачественное исполнение должностных
обязанностей.
5
4.Критерии для расчета стимулирующих выплат воспитателям группы продленного дня
Критерии
№
1.
Эффективность организации работы по привлечению контингента обучающихся в ГПД
2.
Сохранность контингента обучающихся в ГПД
Макси
мальный
балл
5
5
3.
Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества пропусков занятий в ГПД без
уважительных причин
10
4.
Эффективное использование здоровьесберегающих технологий (уменьшение количества пропусков занятий в
ГПД по болезни)
Качественная организация учебной работы (выполнение домашних заданий и др.), обеспечивающей успешность
обучающегося на уроках
Качественная организация внеучебной работы (руководство кружком, посещение библиотек, музеев, кинотеатров
и др. не менее двух раз в месяц)
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и родителей на некачественное исполнение должностных
обязанностей.
10
5.
6.
7.
10
5
5
Эффективное руководство и организация работы детских общественных организаций.
10
Эффективная организация работы детского самоуправления
10
3.
Высокий уровень организации мероприятий, проводимых для обучающихся в каникулярное время
10
4.
Активное взаимодействие с учреждениями культуры, дополнительного образования
10
5.
Качественная организация общешкольных социально значимых проектов и акций
10
№
5. Критерии для расчета стимулирующих выплат секретарю
Критерии
Максимальный
балл
10
1.
Отсутствие замечаний контролирующих органов по ведению документации по деятельности школы, делопроизводству.
2.
Использование информационных технологий в ведении учета и создании базы данных сетевых показателей, архивном учёте и
делопроизводстве
10
3.
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и других работников школы на некачественное исполнение должностных
обязанностей.
10
4.
Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями
10
5.
Высокая исполнительская дисциплина (оперативность, системность и качество ведения документации)
10
6. Критерии для расчета стимулирующих выплат младшему обслуживающему персоналу
Критерии
№
1.
Качественное и регулярное проведение генеральных уборок.
Максим. балл
7
2.
Оперативность и качество выполнения заявок по устранению технических неполадок, ремонтных работ.
7
3.
Своевременное и качественное техническое обслуживание и текущий ремонт систем центрального отопления, водоснабжения,
канализации
7
4.
Оперативное и качественное устранение аварийных ситуаций
10
5.
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и других работников школы на некачественное исполнение должностных обязанностей.
7
6.
За увеличение объема выполняемых работ, за выполнение обязанностей временно отсутствующих работников.
7
7.
Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями
5
7. Критерии для расчета стимулирующих выплат педагогу-психологу
№
Критерии
Максимальный
балл
10
1.
Результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися.
2.
Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных детей, охваченных
различными видами контроля
10
3.
Положительная динамика развития обучающихся по результатам диагностики
10
4.
Дополнительная психолого-просветительская и методическая работа с родителями, педагогами, другими специалистами,
обучающимися.
10
5.
Формирование психологической готовности обучающихся и педагогов к внешней оценке качества образования
10