Конспект на тему: «Космос» для подготовительной группы «для детей с нарушением слуха» Подготовила воспитатель: Попова Л.В. Задачи: 1. Закрепить знания детей о космосе. 2. Продолжать воспитывать интерес к расширению знаний по теме «космос». 3. Продолжать воспитывать усидчивость на занятиях. 4. Пополнять словарь и развивать диалоговую речь. Предварительная работа: 1. Знакомство по детской энциклопедией «космос» с основными понятиями: космос, ракета, луна, звезды, земля, солнце, космонавт, планеты. 2. Изготовление коллективного макета на тему «Полет на луну». Материалы и оборудование: Цветное изображение космических объектов в формате А4, схематическое изображение космоса на формате А3, робот, ракета, бумага, цветные восковые мелки, разрезные слова для игры. Воспитатель: Дети: - Сядьте правильно. Руки на столе. Ноги вместе. Спина прямая. - Ребята, к нам кто-то прилетел. (Ракета прилетела в группу, в ней робот). - Дети, кто это? - Это робот. -Робот прилетел к нам в гости из космоса. Хотите робот расскажет про космос? ( на стенде изображения космоса ) Робот: - Это космос. Там много планет. (показ) Это Земля. Вы тут живете. На земле есть леса, поля, моря. (показ) На Земле есть воздух. Покажите как вы дышите? Физминутка: Мы воздушные шарики Носом - вдох, Ртом – выдох. Это солнце. Оно горячее. (показ) Это луна. Луна около Земли.(показ) Ночью на небе звезды. Их можно посмотреть в телескоп. (показ) Это космонавт. Космонавт летает в космос. (показ) Это ракета. Ракета летает в космос. (показ) Вам понравилась моя страна - Да. Мы выучили стихи про – космос? космос. Радик: Чудес нам всех не перечесть Одно на свете чудо есть Леса и горы и моря Все называется Земля. Вика: В дверь, в окно стучать не будет А взойдет И всех разбудит. Рита: Береги свою планету Ведь другой похожей нету. Ира: Солнце яркая звезда Все планеты освещает И теплом нас согревает. - Ребята, давайте поиграем? Игра называется «Составь слово». (дети составляют слово и показывают на стенде изображение слова) - Дети, робот хочет домой в космос. Он просит вас нарисовать ему на память рисунки о космосе. Нарисуем? (Дети рисуют изображения космических объектов) Анализ работ: -Что ты нарисовал? -Что ты нарисовал? -Куда ракета летает? -Что ты нарисовал? - Что на Земле есть? - Да. - Я нарисовал Землю, ракету, луну, звезды. - Я нарисовала ракету. - Ракета летает в космос. - Я нарисовал Землю. Вот наша Земля. - На Земле есть леса, поля, луга. Робот: - Молодцы, ребята. Мне -До свидания. очень понравились ваши рисунки. Вы хорошо узнали мою страну. Я улетаю домой в космос. - Вы устали? Давайте отдохнем. Физминутка: Самолеты загудели (дети крутят руками перед грудью) - Да. Самолеты полетели (руки в стороны, покачивают) На поляну тихо сели (присели, руки на колени) Да и снова полетели (руки в стороны, покачивают) И на стульчики все сели (садятся на стулья) -Ребята, давайте повторим, что мы с вами узнали о космосе. Сопряженное проговаривание: - Это космос. В космосе много планет. Земля - наша планета. На Земле есть леса, поля моря. Ракета летает в космос. Космонавт летает в космос. (дети показывают по очереди все что проговаривают) -Радик, можно летать на ракете на другую планету? - Почему? -Рита, самолет может полететь в космос? -Почему? - Это космос. В космосе много планет. Земля - наша планета. На Земле есть леса, поля моря. Ракета летает в космос. Космонавт летает в космос. - Нельзя. - Потому что далеко. - Нет. Не может. - Потому что ракета летает в космос. - Закир, космонавт сильный? - Космонавт сильный. - Космонавт летал на луну? -Да, космонавт летал на луну. -Молодцы, ребята. Теперь вы все знаете о космосе. Робот оставил вам гостинцы.