Февраль – День защитника Отечества

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 41 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№ 3 ОКТЯБРЬ 2014 ГОД
Детский сад: день за днём
«Февраль – День защитника Отечества»
От того мы любим с детства
Этот праздник в феврале.
Слава Армии Российской –
Самой мирной на земле!
Накануне Дня
Защитника
Отечества мы
беседовали с
детьми
о
Российской
армии, говорили о смелости, храбрости,
мужестве воинов, о том, что Российская
Армия достойно охраняет мир и покой
нашего народа.
Внимание
детей
было
акцентировано на том, что во все
времена своей истории для России
военная служба была делом чести
каждого солдата, а преданное служение
своему Отечеству — высшим смыслом
жизни и службы воина. Верность долгу
и данной присяге, самоотверженность,
честь,
доблесть,
порядочность,
самодисциплина,
беспрекословное
подчинение приказу старших по званию
— вот традиции Российского воинства.
Недаром говорится: если Армия сильна
– непобедима и страна. Ребята с
интересом слушали книги о наших
защитниках,
рассматривали
иллюстрации, фотографии.
В заключении перед праздником
дети дали интервью:
- «Что вы знаете о празднике 23
февраля?»
Дима Мордовин, 6 лет.
-23 февраля мы празднуем день
Защитников Отечества. Это праздник
военных, они служат в Российской
Армии.
Дима Зыбайло, 6 лет.
- 23 февраля – день Защитников
Отечества. Это наши военные, которые
защищали и защищают нашу Родину от
врагов.
Кира Жукова, 5 лет.
-23 февраля – праздник военных,
которые всегда защищают нашу страну
и охраняют мир.
Тимофей Кистанов, 6 лет.
-Мы хотим сказать спасибо Защитникам
нашей Родины. Они сильные, храбрые,
отважные. Они берегут мир, и нам
ничего не страшно.
Ваня Елагин, 6 лет.
-23 февраля – день Защитника
Отечества. Военные храбрые, умелые,
смелые. Они стоят на страже нашей
Родины, защищают нашу страну, чтобы
не было войны, а был мир. Служить в
армии - это долг каждого мужчины.
В итоге беседы мы еще раз
обратили внимание на то, что девизом
для каждого защитника Отечества
должен
стать
завет
великого
полководца М. И. Кутузова: «Нет выше
чести, как носить российский мундир!»
Наша армия родная,
Никому, не угрожая,
И отважна и сильна
Охраняет мир она.
С праздником,
дорогие наши, Мужчины!
Воспитатель группы компенсирующего содержания
Щербак Ольга Николаевна
1
ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА!
В нашем детском саду большое внимание
уделяется приобщению детей к русским
традициям и обычаям. Масленица – веселый
народный праздник, который отмечали еще
наши бабушки и прабабушки, то есть появился
он давно. В масленичную неделю провожали
зиму и встречали весну. Все свидетельствует о
приближении весны: раньше встает солнце,
которое понемногу начинает пригревать,
начинают щебетать птицы.
Поэтому всю масленичную неделю мы с
ребятами рассматривали картины Кустодиева
«Масленица» «Балаган», учили потешки и
пословицы: «Не все коту Масленица, будет и
Великий пост», «Не жизнь, а Масленица»,
«Масленица – объедуха, деньгам приберуха»,
говорили о том, что главное угощение в
масленицу - блин, похожий на солнце.
На Масленичную неделю у каждого дня
имелось свое название, и были свои
развлечения и обряды.
Мы упоминали с детьми о главных
масленичных развлечениях: катание на
лошадях, катание с ледяных гор, кулачные
бои, взятие снежного городка, чествование
молодоженов, проводы и сожжение чучела
Масленицы, ритуал прощения-прощания.
В «четверток – разгуляй», ребята стали
участниками
настоящего
праздника,
организованного в нашем детскому саду. С
самого утра светило солнышко, которое повесеннему
пригревало
и
поднимало
настроение и детям, и взрослым.
На
празднике
ребята встретились с
куклой-Масленицей,
скоморохами, играли
в веселые игры с
бабой Ягой, активно
участвовали в соревнованиях, катались с
горки.
Ребята провожали
масленицу стихами:
Масленица, прощай!
А на тот год приезжай!
Масленица, воротись!
В новый год покажись!
Прощай, Масленица!
Прощай, красная!
В конце праздника скоморохи угощали детей
вкусными блинами.
Масленица – стала по-настоящему ярким,
эмоционально
насыщенным
праздником,
который полюбился всем детям.
Наша масленица годовая,
Она гостья нам дорогая,
Она пешею к нам не ходит,
Все на конях разъезжает,
Кони у нее вороные,
Слуги у нее молдодые...
Ой, блины – блиночки…
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели,
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Моя старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Напекла она поесть,
Сотен пять, наверно, есть.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
На поднос она кладет
И сама к столу несет.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Гости будьте же здоровы,
Вот блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Вкусных Вам, блинов!
Воспитатель группы компенсирующего содержания
Щербак Ольга Николаевна
2
ТРЕНИРУЕМ ПАМЯТЬ
Крепкая память пригодится не только в
учебе, но и в жизни. А какие приемы и игры
помогут детям разного возраста ее развивать, я
Вам расскажу.
Начинающие мыслители от 2 до 4 лет
Обсуждаем все вокруг. В этом возрасте
ребенок начинает говорить, поэтому нужно
постоянно акцентировать внимание его на том,
что происходит вокруг, и задавать вопросы:
«А помнишь, куда мы сегодня ходили?», «А с
кем ты играл?» и т.д.
Вспомни, что видел. Возьмите игрушку,
пусть ваш ребенок посмотрит на нее 5 минут.
Затем спрячьте ее и задавайте вопросы: «Что
это была за игрушка?», «Какая она –
маленькая или большая?», «Какого она
цвета?». Чем больше вопросов, тем лучше.
Читаем много раз подряд. В этом возрасте
дети обожают слушать одни и те же сказки,
знают их наизусть. Иногда, читая или
рассказывая знак4омый сюжет, «специально»
делайте ошибки или что-то путайте, а малыш
пусть вас поправит.
Пытливые умы от 4 до 6 лет
Волшебный мешочек. Игра позволяет
развить тактильную память. Положите в
непрозрачный мешочек разные предметы и
предложите ребенку на ощупь найти пуговицу,
кубик, катушку ниток, ракушку.
Что поменялось? Развивает зрительную
память. Возьмите 5-7 разных предметов,
разложите их на столе и попросите ребенка
запомнить
эту комбинацию. Уберите 1-2
предмета или поменяйте их местами. Спросите
ребенка, что изменилось.
Запомни движение. Развивает двигательную
память. Взрослый подходит к ребенку сзади и
меняет его позу. Например, сгибает левую
ногу, поднимает правую руку и наклоняет
голову направо. Затем ребенок должен все это
повторить в том же порядке.
Умники и умницы от 6 до 7 лет
Игра в слова. Назовите 10 слов, не связанных
между собой по смыслу. Пусть ребенок
повторит, сколько запомнил в любом порядке.
Проговорите эти же слова еще три раза.
Ребенок должен запомнить не менее 9 слов.
Сделайте перерыв на 40-50 минут и попросите
его снова произнести слова, которые он
запомнил.
Пересказ. Читайте ребенку истории с
продолжением. На следующий день, прежде
чем продолжить чтение, попросите его
пересказать вчерашнюю главу, может быть
изобразить героя. Если он затрудняется,
задавайте наводящие вопросы. Так вы
разовьете не только память, но и мышление.
Умные карточки. Подготовьте комплект букв
и цифр для себя и ребенка. Сделайте
несколько карточек, как для лото, расчертив
их 7на 8 или 9 квадратов (2*4 или 3*3).
Выложите и на своей карточке любую
комбинацию цифр или букв и покажите ее
ребенку на 15-20 секунд. Затем закройте свою
карточку и попросите ребенка выложить то же
самое на своей карточке. Когда он закончит,
вместе проверьте, нет ли ошибок. Эту игру
рекомендуется повторять 3-4 раза подряд.
ВАЖНО!
Существует четыре основных вида
памяти: зрительная, слуховая, двигательная и
комбинированная. Обычно у ребенка более
выражен какой-то один, реже два вида памяти.
Старайтесь развивать и другие. Если этого не
делать, в школе ребенку будет сложнее
усваивать материал. Старайтесь заучивать
стихи или тексты с ребенком по-разному:
иногда читайте ему вслух сами, иногда
просите его почитать. Не забывайте
проговаривать заученный материал вслух,
развивая рече-двигательную память. Это
поможет ребенку отвечать на уроках.
Мы за крепкую память!
Воспитатель Юхименко Наталья Владимировна
3
ПРОЩАЙ, ЗИМА!
Как весна зиму поборола.
Жила в одном селе Машенька. Сидела
она под окном с березовым веретеном, пряла
белый ленок и приговаривала:
- Когда Весна придет, когда талица ударится и
с гор снеги скатятся, а по лужкам разольется
вешняя вода, напеку тогда я куликов да
жаворонков и с подружками Весну пойду
встречать, в село погостить кликать – звать.
Ждет Маша Весну теплую, добрую, а той
не видать, не слыхать. Зима-то и не уходит, все
Морозы кует; надокучила она всем, холодная,
студеная, руки, ноги познобила, холод-стужу
напустила. Что тут делать? Беда!
Надумала Маша идти Весну искать.
Собралась и пошла. Пришла она в поле, села
на взгорочек и зовет Солнце:
Солнышко, Солшнышко,
Красное ведрышко,
Выгляни из-за горы,
Выгляни до вешней поры!
Выглянуло Солнце из-за горы, Маша и
спрашивает:
- Видело ли ты, Солнышко, красную Весну,
встретила ли свою сестру?
Солнце говорит:
- Не встретило я Весну, а видело старую Зиму.
Видело, как она, лютая, от Весны ушла, от
Красной бежала, в мешке стужу несла, холод
на землю трясла. Сама оступилась, под гору
покатилась. Да вот в ваших краях пристоялась,
не хочет уходить. Иди, красная девица, за
мной. Как увидишь перед собой лес — зелен
весь, там и ищи Весну. Зови ее в свои края.
Пошла Маша искать Весну. Куда
Солнце катится по синему небу, туда и она
идет. Долго шла. Вдруг предстал перед ней лес
— зелен весь. Ходила – ходила Маша по лесу
и заблудилась. Лесовые комарочки ей плечики
искусали, сучки — крючки бока протолкали,
соловьи уши пропели, дождевые капели
голову смочили. Только присела Маша на
пенек отдохнуть, как видит – летит лебедь
белая, приметливая, снизу крылья серебряные,
поверху позолоченные. Летит и распускает по
земле пух да перья – для всякого зелья. То
лебедь была – Весна. Выпускает Весна по
лугам траву шелковую, расстилает росу
жемчужную, сливает маленькие ручейки в
быстрые реки. Стала тут Маша Весну кликать
- звать, рассказывать:
- Ой, Весна – Весна, добрая матушка! Ты иди в
наши края, прогони Зиму лютую. Старая Зима
не уходит, все Морозы кует, холод – стужу
напускает.
Услышала Весна Машин голос. Взяла
золотые ключи и пошла замыкать Зиму
лютую.
А зима не уходит, морозы кует да
посылает их наперед Весны заслоны
сколотить, сугробы намести. А Весна летит,
где крылом серебряным махнет – там и заслон
сметет, другим махнет – и сугробы тают.
Морозы – то от Весны бегут. Обозлилась
Зима,
посылает
Метель
да
Вьюгу
повыхлестать Весне глаза. А Весна махнула
золотым крылом, тут и Солнышко выглянуло,
пригрело. Метель с Вьюгой от тепла да света
водяной порошей изошли.
Выбилась из сил старая Зима, побежала
далеко- далеко за высокие горы, спряталась в
ледяные норы. Там ее Весна и замкнула
ключом.
Так-то Весна Зиму поборола!
Вернулась Маша в родное село. А там
уже молодая царица Весна побывала.
Принесла год теплый, хлебородный.
После брата Января
Будет очередь моя.
В помощь мне спешат два друга:
Снежная метель и вьюга.
Снег пушистый по земле
Гонит ветер в ...
(феврале)
Солнце землю осветило,
Зиму в отпуск отпустило.
Только нам совсем не жаль,
Что короче стал ...
(февраль)
По ночам скрипит мороз,
Днём немножко щиплет нос.
День прибавился заметно,
Ну, так что ж за месяц это?
(февраль)
Главный редактор
Наталья Владимировна Юхименко
Учредитель
МБДОУ детский сад № 41 комбинированного вида
Адрес редакции
МО, р.п. Большие Вязёмы, ул. Институт, д. 10
Телефон: 8(498)694-36-56
Тираж 10 экземпляров. Распространяется бесплатно
4