Печёнкина Ольга Николаевна НОД Секреты космоса

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
(2013/14 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное
образование
Название работы: Непосредственно образовательная деятельность
«Космическое путешествие» (Подготовительная группа)
Автор: Печёнкина Ольга Николаевна
воспитатель I квалификационной категории
Место выполнения работы: муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение - детский сад № 6 г. Татарска
www.dou-6.tat.edu54.ru
1
Тема: «Космическое путешествие».
Цель: Систематизировать знания детей о планетах Солнечной системы.
Интеграция образовательных областей:
Социализация:
1. Формировать дружеские взаимоотношения, чувство гуманизма, ответственности,
дружелюбия.
2. Закрепить умения работать в парах.
3. Учить самостоятельно давать оценку своей работы.
Коммуникация:
1. Развивать монологическую и диалогическую речь посредством общения детей, детей и
воспитателя.
2. Обогатить словарь детей.
Познание:
1. Развивать способность детей находить решение проблемной ситуации.
2. Закреплять знания детей о Солнечной системе, об орбитах через проживание.
3. Формировать умение делать умозаключения и вводы на основе опытно –
экспериментальной деятельности.
4. Формировать экологические представления и умение решать экологическую проблему.
Художественное творчество:
Активизировать творческую активность, фантазию и воображение через конструирование по
схеме.
Труд:
Приобщать детей к труду, осознавать важность труда на примере работы космонавтов.
Художественная литература:
Познакомить детей с новым стихотворением.
Безопасность:
Упражнять детей в правилах безопасного поведения при проведении опытов.
Оборудование:
1. Презентация «Секреты космоса», музыкальное сопровождение.
2. Конструктор – лего, шары, нитки, планеты из бумаги, доска, мел, космическое
снаряжение, ракета.
2
Ход НОД:
Воспитатель: Все вы умеете внимательно слушать и отвечать на вопросы, любите узнавать
новое и интересное. Сегодня я открою вам несколько секретов космоса. Но прежде отгадайте
загадку:
Кто – то утром не спеша
Надувает желтый шар.
А как выпустит из рук,
Станет вдруг светло вокруг.
Правильно. Это солнце. Что такое солнце? Какое оно? Слайд 3.
Воспитатель: Солнце не одиноко. У него есть семья. Только это не папа и мама, не сыночки
и дочки. Это планеты. Хотите, я открою вам секрет и расскажу, что за планеты в семье
Солнца. Внимательно смотрите, слушайте и запоминайте. Слайд 4.
(Ребёнок читает стихотворение и на экране появляются планеты).
Когда смотришь в небо, то можно заметить.
Планеты вокруг солнца танцуют, как дети.
Меркурий заводит весь хоровод.
Чуть дальше Венера в пространстве плывет.
Встречаем мы Землю рядом с Луной.
И огненный Марс, что кружит над Землёй.
За ними Юпитер, из всех великан.
И дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние три едва различимы:
Уран, Нептун и крошка Плутон.
Воспитатель: Сколько же планет в семье Солнца? Семью Солнца называют Солнечной
системой. Давайте повторим названия планет Солнечной системы.
Воспитатель: В семье Солнца царит идеальный порядок. Никто не толкается, не мешает
друг другу и не обижает. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она бежит вокруг
Солнца. Эта дорожка называется орбита. Посмотрите на карту солнечной системы: сколько
дорожек – орбит вокруг Солнца? Да, столько же сколько и планет. А дорожки – орбиты все
одинаковые? Слайд 5.
Воспитатель: Интересно, какая планета быстрее проходит свой путь вокруг Солнца? Хотите
узнать?
1. Опыт: Вращение планет.
Дети – планеты под музыку вращаются вокруг Солнца по своим орбитам.
Воспитатель: Какая планета быстрее других движется вокруг Солнца? А дольше всех?
Воспитатель: Молодцы. Я хочу открыть вам ещё один секрет. Если подбросить какой –
нибудь предмет вверх, что с ним произойдет? А почему? Это происходит потому, что его
притягивает Земля. Но оказывается, и Солнце притягивает к себе планеты. Это явление
называется солнечным притяжением. А почему планеты не падают на Солнце? Сейчас мы
это проверим. Слайд 6.
2. Опыт: Притяжение планет.
3
Дети берут шар, бросают его вверх. Затем берут веревочку, привязанную к шару, и
вращают его вокруг себя.
Воспитатель: Как вы думаете, почему планеты не падают на Землю? Отчего это
происходит?
Воспитатель: Правильно, планеты быстро вращаются вокруг Солнца, поэтому не падают.
Слайд 7.
Ребята, давайте ещё раз посмотрим на карту Солнечной системы. А что это за чёрное
пятно? А какой планеты нет на карте? Это, наверное, проделки космических пиратов. А
ведь ученые направили туда роботов, для изучения и защиты этой планеты. Теперь она
исчезла из Солнечной системы. Что же делать?
Воспитатель: Хорошо, мы должны найти эту планету и узнать в чём дело.
Воспитатель: А на чём же мы полетим? Давайте построим космический корабль, где мы
все вместе можем уместиться. За работу! (Дети строят корабль.)
Воспитатель: Корабль готов. А готовы ли вы к трудному путешествию? Как думаете, каким
должен быть космонавт?
Воспитатель: Проверим вашу выносливость, умение держать равновесие. Вы должны
развести руки в стороны, поднять одну ногу, согнуть её в колене и простоять до 10.
Приготовились, начали! Считаем: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
С первым заданием справились. Теперь проверим ваши знания. Каждый из вас должен
назвать одно слово, относящееся к космосу.
Дидактическая игра: «Назови слова про космос».
Дети по очереди называют слова: космос, луноход, планета, орбита, метеорит, комета,
звезда, спутник, ракета, космонавт, астронавт, галактика, солнечная система, скафандр,
солнце, вселенная.
Воспитатель: Молодцы! И со вторым заданием справились. А теперь в путь! Командиром
корабля будет Азиз.
Командир: Занять места в корабле.
К старту готовы?
Пристегнуть ремни. (дети имитируют пристегивание ремней.) Слайд 8.
Командир: Начинаем обратный отсчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Пуск.
(звучит музыка взлета).
Командир: Как проходит полёт?
Ребёнок: Полёт проходит нормально.
Командир: Как самочувствие?
Ребёнок: Самочувствие отличное.
Командир: Мы попали в состояние невесомости. Слайд 9.
4
Упражнение: «Невесомость». Слайд 10.
Командир: Мы приближаемся к планете.
(показ на экране планеты). Слайд 11.
Воспитатель: Мы должны высадиться на планете и отыскать роботов. Надеть скафандры и
вперед.
(Дети надевают «скафандры», выходят из корабля и находят разобранных роботов).
Воспитатель: Ребята, что же делать? Но мы же не знаем, как они устроены. Давайте
нарисуем образец. (Дети рисуют робота).
Воспитатель: Образец готов, теперь за работу. (Дети строят из конструкторов роботов по
образцу).
Воспитатель: Молодцы! Роботы готовы и заработали. Теперь на Землю пойдут сигналы с
этой планеты, и она не потеряется. Ведь изменения в солнечной системе приведут к
необратимым последствиям. А мы спасли планету. А теперь нам надо возвращаться на
Землю. Слайд 12.
Командир: Занять места на корабле. Снять космическое снаряжение. Начинаем отсчет:
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Пуск!
Воспитатель: А возвращаться мы будем на космическом корабле, погрузившись в
космический сон. Слайд 13.
Упражнение: «Релаксация» под музыку. Слайд 14.
Командир: Мы подлетаем к Земле и приземляемся. (звучит музыка приземления). Слайд 15.
(Дети выходят из корабля). Слайд 16.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на карту Солнечной системы. Что вы видите? (на экране
появляются все планеты).
Воспитатель: Где мы сегодня были? Что узнали? Как спасли планету? Вы были хорошими
космонавтами? Я предлагаю вам самим оценить свою работу. Здесь на столе лежат звезды:
большие, средние и маленькие. Послушайте меня внимательно до конца. Кто считает, что
работал сегодня отлично, был настоящим космонавтом – возьмет большую звезду. Тот, кто
считает, что не всё получилось и он был не очень активен, возьмёт среднюю звезду. А тот,
кто был невнимателен, может быть, ему было не интересно или настроение плохое – возьмёт
маленькую звезду. Подумайте и оцените себя. (Дети берут по звезде).
Воспитатель: Молодцы! Ребята, вам с планеты, на которой мы побывали, пришло угощение.
Оно называется так, как и планета. А как называлась планета, на которой мы были?
Слайд 17.
(Детей угощаю шоколадными батончиками «Марс»). Дети прощаются и уходят в группу.
5
НОД «Секреты космоса».
Воспитатель Печёнкина Ольга Николаевна
1.Конспект НОД «Секреты космоса».
2.Презентация НОД «Секреты космоса».
3.Фрагмент НОД «О солнечной системе».
4.Фрагмент НОД «Планеты на орбитах».
5.Фрагмент НОД «Притяжение планет».
6.Фрагмент НОД «Невесомость».
7.Фрагмент НОД «Космический сон».
8.НОД «Секреты космоса» фотографии детей подготовительной группы.
6