Путешествие по планетам

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Гимназия №1542» (структурное подразделение №3)
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
К ДНЮ КОСМОНАВТИКИ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ.
«ПУТЕШЕСТВИЕ
ПО ПЛАНЕТАМ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Старший воспитатель ГБОУ Гимназия № 1542
структурное подразделение ДО № 3
Архипова Татьяна Викторовна
Дети входят в зал под музыку.
Ведущий: - Здравствуйте ребята! Сегодня наша страна отмечает День
Космонавтики. Кто знает, почему, именно 12 апреля отмечается этот праздник?
(ответы детей)
- 12 апреля 1961 года, впервые в мире в космос полетел человек, и это был
российский космонавт. Как его звали? (ответы детей)
- Юрий Алексеевич Гагарин (во время вступительной беседы и далее по
ходу праздника показываются слайды) (слайд-фотография Гагарина). Первый
космонавт – был таким же, как Вы, обычным мальчиком,
подвижным, любознательным, смелым и решительным. С
детства мастерил игрушечные самолеты, в 15 лет прыгал с
парашютом. Детское увлечение небом, сделало Юрия
Гагарина великим космонавтом. На корабле «Восток» он
совершил первый полет в космос, пробыл в космосе 1 час
48 минут. За это время он облетел Землю и благополучно
вернулся обратно. День полета Гагарина в космос – стал
праздником космонавтики, и
Юрию Гагарину было присвоено
звание Героя Советского Союза.
- Ребята, а кто такие,
космонавты?
(ответы
детей)
(слайд-фото
с
космонавтом)
- Космонавты – это люди, которые бывают в
космосе, изучают его и рассказывают нам много
интересного о космосе, и о том, как выглядит наша
Земля и другие планеты. (дети читают стихотворение)
1.Космонавта мчит ракета,
5.Место в море он укажет,
В даль небесную спеша,
Где рыбачить рыбакам,
Для него Земля – планета
И сказать сумеет даже,
Круглой выглядит, как шар
Где проснется вдруг вулкан.
2.И вокруг неё летая,
Должен он определить,
Где обильно снег растает
Или дождик будет лить.
3.Где на солнце ярком пятна,
Есть ли на Луне вода,
Где в просторах необъятных
Новая горит звезда.
4.Он на карте всё отметит:
Где искать в земле руду,
Где подует сильный ветер,
И откуда ждать беду.
6.Как вы видите, в полёте
Очень много важных дел.
В космос, на простор далёкий
Лучших шлёт Земля людей.
- Ребята, а кого из космонавтов, Вы ещё знаете? (ответы детей). Давайте
подробнее узнаем о некоторых космонавтах.
Ведущий уточняет знания детей о космонавтах с показом слайдов.
1. Первыми в космос стали отправлять растения и животных: мышей,
крыс, морских свинок, черепах, хомячков, обезьян и собак. Для полетов в космос
отбирали обычных собак, но прежде всего, смотрели на их вес. Они должны были
весить не более 4-5 килограмм и пройти специальную подготовку для полетов
(например, собак приучали к специальной одежде с датчиками). Одними из таких
собак были Белка и Стрелка, которые облетели вокруг Земли за один день, на
корабле, предназначенном для полетов человека.
2..Валентина Николаевна
Терешкова – первая женщина, которая полетела в космос, через 2 года после
полета Ю.А. Гагарина. Валентина Терешкова совершила
свой полет на корабле «Восток-6» и в космосе она пробыла
почти 3 дня.
3 Алексей Архипович Леонов
– первый космонавт, вышедший
в открытый космос в скафандре.
В открытом космосе он пробыл
12 минут 9 секунд. И это
произошло через 4 года после
полета в космос Юрия Гагарина.
- Как Вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? (фото-слайд
космоса) (ответы детей)
- Правильно ребята, чтобы узнать, есть ли в космосе
другие планеты и другие миры. Какие планеты Вы знаете?
(ответы детей) Все планеты, которые Вы назвали – это
планеты Солнечной системы. (фото-слайд Солнечной
системы) Солнце и
движущиеся вокруг
него тела составляют
Солнечную систему. Солнце (фото-слайд)–
это раскаленная звезда, имеет форму шара.
Оно намного больше и тяжелее Земли.
Вокруг Солнца движутся планеты, и чем
ближе планета к Солнцу, тем на ней теплее.
Мы знаем 8 планет Солнечной системы
(фото-слайд): Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун
(дети читают стихотворение).
Планеты у Солнца танцуют как дети:
Меркурий заводит их хоровод,
Чуть дальше Венера в пространстве плывет.
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит за Землей.
За ними - Юпитер, из всех великан,
И дальше Сатурн в кольцах видится нам.
Последние две едва различимы,
Мрачны и холодны, но их отличим мы:
Уран и Нептун.
-Ребята, совсем недавно ученые были уверены , что в Солнечной системе 9
планет. Последняя планета это Плутон. Но это небесное тело очень далеко, его
очень тяжело изучить, поэтому сейчас ученые стали называть Плутонкарликовой планетой, также как и другие карликовые планеты Церера, Хаумеа,
Макемаке и другие.
-Кроме
планет в Солнечной системе есть и другие небесные тела – это
астероиды, кометы, метеориты, космическая пыль (фото-слайды небесных тел)
- Как космонавты попадают в космос? (ответы детей) На космических
ракетах (фото-слайд космической ракеты).
Дети поют песню «Ракеты» музыка Ю. Чичкова, слова Я. Серпина.
-Сегодня, мы с Вами отправимся в удивительное путешествие в космос, по
планетам Солнечной системы. Вы готовы?
Слышится голос: «Внимание, внимание, объявляется
посадка на космический корабль «Восход», который держит
путь на планету Меркурий».
Дети садятся в корабль, гаснет свет, включаются
лучи, звучит космическая музыка. (слайд-фото Меркурия из
космоса)
Ведущий
рассказывает
о
планете
Меркурий.
- Ближайшей к Солнцу
планетой является Меркурий. Это
самая быстрая планета. Она
обращается вокруг Солнца за 88
дней, тогда как наша планета
Земля – за 364 дня. Днем на
Меркурии жара, а ночью – ледяной холод. Поверхность планеты каменистая и
пустынная.
Голос: «Космический корабль «Восход»,
совершил посадку на планете Меркурий» (слайд
поверхности Меркурия)
Ведущий. - Выходите, ребята, с корабля (ребенок читает стихотворение)
Смотрите! Самая близкая к Солнцу планета Будем знакомиться – Меркурий это.
Он любит прятаться в лучах
Быстрее всех и очень сильно
От жара в солнечных печах
Раскалена поверхность за день длинный.
Ведущий: - Как Вы знаете, планета Меркурий, самая быстрая планета.
Сейчас мы посмотрим, такие же вы быстрые как эта планета.
Проводится игра «Будь ловким». Под музыкальное сопровождение (музыка
Н. Ладухина), дети, определяя начало, окончание музыки, встают в обруч, кому
не хватает обруча садится на своё место...
Голос: «Внимание, внимание, объявляется посадка на космический корабль
«Восход», который держит путь на планету Венера. Дети садятся в корабль,
гаснет свет, включаются лучи, звучит космическая музыка.
(слайд-фото Венеры в космосе). Ведущий рассказывает о
планете Венера.
- Вторая от Солнца планета Венера, выглядит как
очень яркая звезда, её еще называют «утренней звездой».
Она может сиять серебристым светом, очень похожа на
Землю, почти такого же размера. Венера окружена толстым
слоем облаков. Под облаками на поверхности стоит
невыносимая жара.
- Ребята, не видно Венеры сквозь облака, надо выходить в открытый космос
и найти эту планету. Надеваем скафандр: космический комбинезон, космическую
обувь, космическую куртку, шлем (слова сопровождаются имитационными
движениями).
Голос:
«Шлюзы
открыты, выход в открытый
космос разрешен»
Ведущий. - Чтобы нам
найти Венеру, Вы должны
выполнять все мои инструкции,
слушайте
внимательно.
Проводится
игра
на
ориентировку
в
пространстве. С закрытыми
глазами, дети выполняют
задания (сделать пять шагов
прямо, три шага вправо,
поворот вокруг себя и т.д. )
- Ребята, открывайте глаза, мы нашли Венеру (слайд-фото поверхности
Венеры) (ребенок читает стихотворение)
Венера - вторая от Солнца планета.
С Земли она — ярко-белого цвета.
По массе своей и по размерам
Венера с Землёю похожие, в целом.
Только Венера моложе Земли.
Замеры учёные произвели
И оказалось, Земля восьмикратно
Старше Венеры. Пустяк, а приятно.
Голос: «Внимание, внимание, объявляется посадка на космический корабль
«Восход», который держит путь на планету Марс. Дети садятся в корабль,
гаснет свет, включаются лучи, звучит космическая музыка.
Ведущий. - Ребята, посмотрите в иллюминаторы, мы пролетаем мимо
третьей планеты от Солнца. Что это за планета? (ответы детей) Это наша
планета Земля (фото-слайд планеты Земля из
космоса) Ведущий рассказывает о Земле. Земля – это
единственная известная нам планета, на которой есть
жизнь, на других планетах ученые пока не нашли
признаков жизни. Земля имеет форму шара, по размеру
это небольшая планета, голубого цвета. Космонавты
называют Землю «Голубая планета». А почему она такая
голубая? (ответы детей) Земля кажется голубой, потому что большая часть её
поверхности покрыта водой – морями и океанами. Ещё нашу планету называют
«Планета-сад». Почему? (ответы детей) Потому что на Земле растут растения
(ребенок читает стихотворение)
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!
Ведущий: -Посмотрите, рядом с Землей - Луна.
(фото-слайд Луны из космоса) (ребенок читает
стихотворение)
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
Ведущий: - Луна – это
естественный
спутник
Земли и он намного меньше
нашей планеты и Солнца. О
Луне
говорят
«Ночное
светило», потому что она
освещает Землю ночью. На
Луне есть холмы, горы и
кратеры, но нет ни воздуха,
ни воды. На Луне нет
жизни. Там только камни и
пыль. Днем там очень
жарко, а ночью, очень
холодно.
Ведущий: - Продолжаем наш путь на планету Марс (слайд- фото Марса из
космоса) Рассказ о планете Марс. Четвертой от Солнца находится планета Марс,
названная в честь бога войны за свой красный
цвет. Поверхность планеты содержит большое
количество железа, которое окисляясь, дает
красный цвет. Марс меньше Земли. Ночью
температура на Марсе опускается до минус 85
градусов.
Голос: «Космический корабль «Восход»,
совершил посадку на планете Марс (слайд Марса
с близкого расстояния)Ведущий: - Ребята
посмотри
те
на
поверхно
сть этой планеты. На Марсе много
кратеров
и
вулканов, есть долины,
пустыни,
ледники и горы. Давайте пройдем
с Вами по
поверхности
планеты,
преодолевая эти препятствия.
Полоса
препятствий(из мягких модулей). (Дети идут друг за другом, выполняя
задания:прыжки через модули (перепрыгни через кратер),ходьба змейкой (обойди
вулкан), ползание (пройди через узкую щель в горе)
Ведущий:-Вот, мы и преодолели неровности поверхности планеты Марс.
Голос: «Внимание, внимание, объявляется посадка на космический корабль
«Восход», который держит путь на планету Юпитер. Дети садятся в корабль,
гаснет свет, включаются лучи, звучит космическая музыка.
(слайд-фото Юпитера из космоса) Ведущий рассказывает о
планете Юпитер. Юпитер – самая большая планета в
Солнечной системе. Планета состоит главным образом из
различных газов. Имеет цветастую
атмосферу,
в
атмосфере
Юпитера
постоянно бушуют мощные ураганы.
Голос: «Космический корабль «Восход», совершил
посадку на планете Юпитер.
Ведущий: -Ребята, а как вы думаете, на что похож
Юпитер и его атмосфера? ( ответы детей) Мыльный пузырь. Проводится игра
«Надуй мыльный пузырь». (дети выдувают разноцветные мыльные пузыри)
Голос: «Внимание, внимание, объявляется посадка на космический корабль
«Восход», который держит путь на планету Сатурн. Дети садятся в корабль,
гаснет свет, включаются лучи, звучит космическая музыка. (слайд-фото
Сатурна из космоса) Ведущий рассказывает о планете Сатурн. Сатурн – вторая
по величине планета Солнечной системы. Планета окружена множеством ярких
колец, состоящих из обломков льда и камней.
Голос: «Космический корабль «Восход», совершил
посадку на планете Сатурн. (слайд Сатурна с близкого
расстояния) (ребенок читает стихотворение)
У каждой планеты есть что-то
своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицоЕго окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.
Ведущий: - Ребята, Сатурн, планета, у которой есть
кольца, и представьте себе, как сложно этой планете их
удерживать вокруг себя, да ещё и вращать кольца.
Давайте и мы с Вами посмотрим, такие же мы сильные и
ловкие, чтобы удержать кольцо - обруч. Игра «Три
хлопка» (датская народная мелодия) с обручами.
Голос: «Внимание, внимание, объявляется посадка на космический корабль
«Восход», который держит путь по планетам Солнечной системы. Дети
садятся в корабль, гаснет свет, включаются лучи, звучит космическая музыка.
Ведущий: - Мы с Вами ещё не побывали
на двух планетах Солнечной системы – Уран и
Нептун. Посмотрите в иллюминаторы. (фотослайд Урана из космоса) Уран – состоит из
маленького каменного ядра и замерзших газов.
Планета Нептун
( фото-слайд
Нептуна из космоса) носит имя римского бога
морей. Она мерцает голубоватым светом,
напоминающим блеск воды. Температура на
поверхности Нептуна – минус 200 градусов.
Голос: «Внимание, внимание, корабль
«Восход» держит путь обратно на планету
Земля. Звучит песня «Трава у дома» (фотослайды о космосе и планетах).
Голос: «Корабль «Восход» благополучно приземлился на планету Земля.
Всем желаем успехов и новых открытий»
Ведущий: - Вот мы и снова дома. Как хорошо на Земле, на нашей планете, в
нашей стране - в России. Давайте споём песню о России. Дети поют песню «О
России» Г. Струве.
Ведущий задаёт вопросы детям: - Понравилось Вам путешествие по
планетам Солнечной системы? Что нового Вы для себя узнали? Какие планеты
Вам запомнились больше всего и почему?
- Ребята, Вы все молодцы и за первое путешествие в космос Вам вручается
сертификат «Юного космонавта» (детям раздаются сертификаты)
- На этом, наш праздник, посвященный Дню Космонавтики, заканчивается.
До свидания, ребята. Звучит музыка. Дети выходят из зала.