Времена года. Зима

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 657
Приморского района
Санкт – Петербурга
КОНСПЕКТ УРОКА
на тему:
ВРЕМЕНА ГОДА. ЗИМА
окружающий мир
1 «а» класс
Составитель: учитель
Иванова Любовь Викторовна
Санкт – Петербург
2012
Конспект урока по окружающему миру в 1 классе
«Времена года. Зима »
Цель:
 ознакомить обучающихся с зимними явлениями;
Задачи:
 научить устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и
животных;

развивать стремления к познанию окружающего мира;
 воспитывать чувство сопереживания, желание помочь животным в трудные
времена.
Ход урока
Деятельность учителя
Этап
урока
I.
Создаёт атмосферу
Организационный взаимопонимания и поддержки.
- Ребята, проверьте, все ли
готовы к уроку окружающего
мира.
Прозвенел звонок для нас,
Тихо сели, спинки прямо.
Повернулись, улыбнулись,
Начинается урок!
II.Основная
- Тему сегодняшнего урока вы
часть:
узнаете, если соберете картинки
- пазлы, которые у вас находятся
в конверте, и отгадаете
рифмованные загадки.
Откройте конверт, достаньте и
сложите картину.
Демонстрирует на слайде
картинки – пазлы.
Слайд №2
-Какое время года изображено на
картинке, которую вы собрали?
Отгадайте загадки.
Отвечайте все вместе и дружно.
Слайд №3
Шуба бела весь свет одела.
(Снег)
На коньках я мчусь вперед,
Под ногами крепкий: (лед)
Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться,
Деятельность детей
Настраиваются на урок.
Проверяют готовность к уроку.
Проверяют по слайду
правильность выполнения.
Ответы детей: Зима.
Отгадывают загадки.
Ответы детей:
Снег.
Лёд.
Снежинки.
Зима.
Нет, не звезды, а пушинки,
Не пушинки, а: (снежинки)
- С каким, словом
ассоциируются все отгаданные
вами слова?
Слайд №у4
– По каким признакам
догадались, что это зима?
Перечисляют признаки зимы.
Дети катаются на санках . Дети
одеты в тёплую одежду. Лежит
снег.
вы О зиме.
Земля покрыта снегом. Деревья
голые. На улице холодно. Идёт
– Как вы думаете, о чём мы снег.
будем говорить сегодня на Стало холодно.
уроке?
– Какие признаки зимы вы
можете назвать, используя свои
наблюдения на экскурсии?
- Каково главное изменение Сравнивают.
зимы?
Слайд №5
- А теперь посмотрите на
картинку. Давайте сравним лето
и зиму.
Слайд №6
Игра «Четвертый лишний»
III. Итог урока.
- Что мы сегодня узнали на уроке
нового?
- Какая главная особенность
зимы? - Перечислите основные
признаки зимы.
- Что было интересного?