Урок 3. Влияние космоса на землю и жизнь людей.Движение

Урок 3.
Влияние космоса на землю и жизнь людей.Движение Земли.
Цели урока:




Повторить ранее изученный материал об изображениях земной поверхности и об
открытиях и исследованиях поверхности Земли.
Повторить изученный материал о форме и размерах Земли и о Земле – как планете
Солнечной системы;
Рассказать об осевом, орбитальном и галактическом движениях Земли;
Рассмотреть следствия осевого вращения Земли;
Оборудование:




Карты атласа;
Глобус;
Карточки-задания;
Презентация по теме урока;
Ход урока:
I.
Организационный момент.
II. Повторение изученного:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Объяснить о чем идет речь:
Оно состоит из гелия и водорода. Его диаметр в 109 раз больше диаметра Земли.
(Солнце)
Что входит в состав Солнечной системы кроме солнца? (9 планет, 60 спутников, 5000
астероидов, кометы, космическая пыль)
Главная особенность Земли-………. (существует жизнь)
Кто первым рассчитал величину Земли? (Эратосфен)
Как называют форму нашей планеты учение? (геоид)
III. Изучение нового материала.
Объяснение учителя с использованием презентации:
Вопросы к учащимся:
- Что собой представляет наша Земля? (Это третья планета Солнечной системы, вращается
вокруг Солнца, есть жизнь)
- Что является следствием вращения Земли вокруг Солнца? (Смена времен года)
- Какой еще вид движения Земли вы знаете? (Осевое)
Просмотр видео о Копернике.
Записать в тетрадь:
Следствия осевого вращения Земли:
- Отклонение воздушных потоков, морских течений от их первоначального направления. В
Северном полушарии – вправо в Южном влево.
- Подмыв берегов («Закон Бэра» - в северном полушарии подмываются правые берега, а в
южном – левые)
- Приплюснутость Земли у полюсов.
Вопросы к учащимся:
Подумайте, как называется промежуток между двумя закатами и восходами Солнца?
Чему равны одни сутки? (24 часа), сколько дней в году.
Почему есть високосный год.
( Объяснение с презентацией)
IV. Закрепление пройденного:
Вопросы .
1.
2.
3.
4.
5.
21 марта и 23 сентября дни весеннего и осеннего ………. (равноденствия)
Название отклоняющей силы вращения Земли. (Кориолиса)
Полярные круги и тропики служат границами поясов……(освещенности)
22 июня – день летнего….. (солнцестояния)
Равномерное вращение Земли вокруг воображаемой оси …..(осевое)
Домашнее задание: Параграф 2-3. Читать отвечать на вопросы.