По морям, по волнам….

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад №29
СЦЕНАРИЙ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
по обучению детей 6-7 лет плаванию
«По морям, по волнам….»
(с использованием элементов синхронного плавания)
Инструктор по физкультуре на бассейн
Яковлева Ольга Ивановна
г.Глазов,2014г
Тема: «По морям, по волнам..»
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская,
коммуникативная, двигательная.
Длительность: 30 мин.
Возраст: 6-7 лет
Форма: интегрированное образовательное мероприятие
Цель: укрепление здоровья и физического развития детей; совершенствование
знаний о воде и ее обитателях. Закрепление плавательных навыков и
творческих способностей через использование элементов синхронного
плавания и дыхательной гимнастики.
Задачи:
1.
Развивать координацию движений, общую выносливость.
2.
Продолжать учить выполнять упражнения синхронно.
3.
Воспитывать бережное отношение к водоемам и их обитателям.
4.
Закреплять знания о воде, и ее обитателях.
5.
Закреплять правила поведения на воде.
6.
Вызвать чувство радости и удовлетворения от движений в воде.
Гигиенические условия:
Температура воды в бассейне 30-32 С
Температура воздуха в помещении 28 С
Температура воздуха в раздевалке 30 С
Полы в душевых и обходных дорожках застелены резиновыми ковриками
препятствующими скольжению.
Оборудование:
Мячи резиновые; магнитофон с фонограммой детских песен; свисток; доски
для плавания; плавающие и тонущие игрушки, картинки с изображением
морских обитателей, обручи.
Ход мероприятия:
Дети с инструктором входят в бассейн, где их встречает капитан.
Капитан: «Здравствуйте, ребята! Я –бывалый капитан, я объездил много стран
и на многих морях побывал. Есть у меня команда смелых, ловких моряков, но
сейчас они сами стали капитанами, и каждый управляет своим кораблем. Есть
у меня большой корабль, вот только где мне найти матросов? Ребята, а вы
хотели бы стать моряками и плавать со мной на корабле?
Моряки должны быть сильными, смелыми, уметь хорошо плавать и нырять!
Инструктор: Будем учиться?
Дети: Да…
Инструктор: Но для начала сделаем морскую разминку.
Звучит композиция «Весеннее пробуждение»
Комплекс упражнений для разминки

« Стрелочка- поплавок» -И.П.- о.с. 1-поднять руки через стороны вверх,
соединить их над головой, встать на носки, вдох; 2-присесть, обнять колени,
голову наклонить вниз, выдох. ( 6 раз)

«Большие круги» И.П.- о.с. !-4 поочередные круговые движения прямыми
руками вперед; 5-8 – то же назад. (2 раза)

«Лодка с парусами» И.П.- ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 поднять
правую руку вверх, наклон туловища влево; 2 – и.п., 3- поднять левую руку,
наклон туловища вправо; 4- и.п.

« Русалочка» И.П.- сидя , упор на локти, движения прямыми ногами, как
при плавании способом « кроль» , то же – лежа на животе. ( 2 раза)

« Веселый дельфин» И.П. – о.с. руки на пояс. 1-3- прыжки на месте на
двух ногах, 4- прыжок с поворотом вокруг себя. ( по 3 раза с чередованием с
ходьбой)

« Нагони волны» И.П.- о.с. –глубокий вдох, надуть щеки, плавно
наклониться вперед- вниз, легко постукивая по щекам, выдыхать плавно
воздух. (4-5 раз).
Под выполнения разминки, дети под музыку спускаются в бассейн, скользят на
груди к бортику бассейна, строятся.
Инструктор: Ребята, давайте покажем капитану, как мы правильно можем
дышать под водой. ( дети выполняют выдохи в воду ) А теперь отправляемся к
капитану для выполнения заданий. ( скольжение на спине )
Капитан: Ну что, ребята, готовы к нашему путешествию?
Капитан (произносит вместе с детьми):
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с плугом.
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
Капитан показывает картинку с силуэтным изображением представителей
подводного мира и просит назвать их (морской еж, медуза, дельфин, морская
звезда)
Инструктор: А мы их на воде покажем.
Да , ребята.. дети выполняют
упражнения на воде по показу схематичного изображения)
Упражнение № 1 «Медуза»- дети выполняют вдох, задерживают дыхание,
ложатся на воду и вытягивают руки и ноги.
Упражнение № 2 «Морской ежик»- дети сгруппировавшись, обнимая колен,
всплывают на поверхность воды.
Упражнение №3 «Дельфины»- дети ложатся на воду, имитируя прыжок
дельфина.
Упражнение № 4 « Морская звезда»- дети поворачиваются спиной к стене
бассейна, приседают и ложатся на спину.
Капитан: Молодцы, ребята ! А еще мои моряки должны быть дружными,
ловким и смелыми. Вот сейчас мы и посмотрим, готовы ли вы .к такому
испытанию.
Эстафета в воде «Отважные моряки»
Задание № 1. «Моряк должен уметь быстро доставить пострадавшего на берег»
- упражнение «Буксир» - в парах (Один ребенок лежит на воде, другой быстро
тянет его до назначенного места - в обратную сторону меняются ролями)
Задание № 2. «Моряки должны уметь хорошо плавать». Упражнение «Мы
плывем» (Выполняется скольжение на груди, выполняя гребковые движения
руками, как при плавании способом кроль, ныряя в обруч и выныривая из него
возвращаясь обратно).
Задание № 3. «Моряку необходимо умение надолго задерживать дыхание».
Упражнение «Пузырьки» (Дети выполняют глубокий вдох и продолжительный
выдох в воду).
Капитан (показывая на другую сторону бассейна, где в воде
находятся
разнообразные мелкие игрушки): Молодцы ребята, но посмотрите.. кто-то
засорил наше море, и теперь все его жители могут погибнуть. Что же нам
делать.?
Инструктор: Ребята, давайте очистим море..нужно собрать весь мусор в
контейнер. Моряки должны уметь нырять
Игра «Водолазы».
(Дети ныряют и собирают все мелкие игрушки и складывают в пластиковые
контейнеры)
(По бортику размещаются разнообразные объемные цветы)
Капитан: Посмотрите, ребята, только в чистом море будут жить морские
обитатели, а по берегам расти красивые цветы.
Инструктор: Ребята, посмотрите, какие цветы красивые распустились. ( дети
берут цветы и встают в круг)
Звучит музыка « Вальс цветов» П.И. Чайковского..
Исполняется танец с элементами синхронного плавания.
1.
Движения руками вверх-вниз.
2.
Наклон туловища вправо, затем влево, руки с цветами подняты над
головой
3.
Повороты туловища вправо, затем влево, руки с цветами в стороны.
4.
Присесть под воду, задержать дыхание, поднять руки вверх, цветы над
головой.
5.
Легкий бег врассыпную.
Музыка заканчивается, дети собирают цветы и выходят из бассейна.
Капитан: Ребята! Вы сегодня хорошо постарались, и показали что вы дружная
команда. И я с удовольствием вручаю вам значок юнги. (вручение)
Я обязательно возьму вас с собой в следующий раз в плаванье ..До встречи ..
(капитан уходит)
Инструктор:
Мы в бассейне занимались ,
Очень, очень мы старались
Научились мы нырять
В игры разные играть
Мы теперь с водою дружим
Это в жизни очень нужно.
Звучит композиция «Весеннее пробуждение», дети выходят из бассейна.