Приложение к рабочей программе по изобразительному искусству КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Приложение к рабочей программе по изобразительному искусству
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
ДЛЯ 6 КЛАССА
УЧИТЕЛЬ Новикова И.А.
2015 год
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Тема
урока
Виды деятельности, форма работы
Календарные Фактические
сроки
сроки
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне
учебных действий)
Создание иллюзии Знакомство с учебником. Словесно-иллюстративный
пространства
рассказ повторение с элементами беседы «Графическое искусство и
его виды». Мультимедийная презентация или рассматривание
иллюстраций в учебнике (с. 13-15). Сообщение теоретических
сведений о рисунке «Виды рисунка». Просмотр слайдов. Выполнение
практического задания.
Приемы передачи «Восприятие окружающего мира». Просмотр слайдов или расосвещенности
сматривание иллюстраций в учебнике (с. 13). Рассматривание
репродукции картины. Практическая работа. Выполнение зарисовки
натюрморта с помощью и тона линии.
Приемы передачи Анализ объекта с целью открытия нового знания. Работа с учебником
фактуры предмета (с. 17-18). Практическая работа. Составление последовательности
работы над рисунком. Показ приемов рисования. Выполнение
линейной зарисовки своего двора. использование в работе различных
изобразительных средств. передача фактуры предметов
Изображение
Проверка домашнего задания. Познавательно-информационная беседа
объема предметов «Фронтальная и угловая перспективы». Мультимедийная презентация.
Просмотр слайдов. Анализ картин И. Хруцкого с изображением
интерьеров. Рассматривание репродукций картин или слайдов.
Практическая работа. Работа с учебником (с. 19). Определение общей
геометрической формы предмета. Выполнение два рисунка одного и
того же предмета с разными задачами.
Тоновые
Проверка домашнего задания. Словесно-иллюстративный рассказ
отношения в
«Свет и тень». Анализ произведений живописи. Сообщение
рисунке
теоретических сведений «Распределение света и тени на поверхности
натюрморта
разных геометрических тел». Рассматривание рисунков или
иллюстраций в учебнике (с. 21-23). Практическая работа. Выполнение
рисунка натюрморта.
Метод обобщения Проверка домашнего задания. Познавательно-информационная беседа
в линейном и
.Мультимедийная презентация. Словесно-иллюстративный рассказ с
тоновом рисунке элементами беседы Работа с учебником (с. 25-27). Игра-упражнение
«Живая картинка». Практическая работа. Работа с учебником (с. 2528). Выполнение зарисовок различных пород деревьев.
Научные основы Проверка домашнего задания. Словесно-иллюстративный рассказ
перспективного
Просмотр слайдов или работа с таблицами, учебником. Анализ
изображения
произведений живописи. Просмотр репродукций картин. Практическая
работа. Работа с учебником (с. 30-31). Выполнение линейной
зарисовки своей улицы. Определение линии горизонта, работа с
определенной точки зрения.
ЛинейноПознавательно-информационная беседа «Набросок». Просмотр
конструктивное
слайдов или рисунков, репродукций. Анализ набросков и зарисовок
построение
выдающихся художников. Рассматривание иллюстраций в учебнике (с.
33-38). Практичеекая работа. Работа с учебником (с. 36-37).
Выполнение линейно-конструктивного построения яблока, лимона,
кувшина.
Воздушная
Познавательно-информационная беседа «Что может передать цвет?».
перспектива
Мультимедийная презентация. Сообщение теоретических сведений.
Работа с учебником (с. 59-60), анализ произведений живописи. Практическая работа. Выполнение тоновой зарисовки многопланового
пейзажа.
Особенности
Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Анимализм:
выполнения
что это такое?». Мультимедийная презентация». Беседа по
набросков
произведениям живописи. Рассматривание репродукций или слайдов.
животных
Практическая работа. Работа с учебником (с. 39—41). Выполнение
рисунка домашнего животного (кошки).
Особенности
Познавательно-информационная беседа «Набросок». Просмотр
выполнения
слайдов или рисунков, репродукций. Анализ набросков и зарисовок
набросков фигуры выдающихся художников. Рассматривание иллюстраций в учебнике (с.
человека
33-38). Практическая работа. Работа с учебником (с. 36-37). Различные
подходы к выполнению набросков людей. взаимосвязь частей тела
между собой и объемом
12
Учебный
натюрморт
13
Творческий
натюрморт
14
Цвето-тоновые
отношения в
натюрморте
15
Натюрморт в
технике ала прима
16
Живопись гуашью
17
Колорит
18
Цветовая
гармония
19
Пейзаж, как образ
Родины
20
Живописные
зарисовки
элементов
пейзажа
21
Воздушное
пространство в
пейзаже
22
Особенности
изображения
деталей фигуры
23
Этюды и наброски
кистью фигуры
человека
Сообщение теоретических сведений «Что такое гризайль?». Словесноиллюстративные рассказы «Из истории акварельной живописи»,
«Особенности живописи гризайлью». Мультимедийная презентация,
рассматривание рисунков. Просмотр слайдов, иллюстраций в учебнике
(с. 53-54) или рассматривание рисунков. Практическая работа .Техника
гризайль. тоновые отношения посредством цвета.
Беседа «Особенности техники рисования гуашью». Работа с учебником
(с. 57).
Практическая работа. Постановка натюрморта. Решение композиции в
натюрморте «Все профессии хороши»
Познавательно-информационная беседа «Что может
передать цвет?». Мультимедийная презентация. Сообщение
теоретических сведений. Работа с учебником (с. 59-60), анализ произведений живописи.
Практическая работа. Выполнение рисунка (этюда) натюрморта из
предметов, одинаковых по цвету.
Познавательно-информационная беседа.
Словесно иллюстративный рассказ с элементами беседы
Презентация. Практическая работа. Работа по сырому и сухому листу.
Повторение правил работы в технике ала прима
Беседа «Особенности техники рисования гуашью». Работа с учебником
(с. 57). Практическая работа. Композиционное решение
в натюрмортах. Выделение главного в натюрморте.
Проверка домашнего задания. Заслушивание сообщений учащихся о
натюрмортах. Познавательно-информационная беседа «Что такое
колорит?». Мультимедийная презентация, рассматривание
иллюстраций в учебнике (с. 72-76). Познавательно-информационные
беседы «Колорит пейзажа». Практическая работа. Рассматривание
образца рисунка. Создание пейзажа настроения.
Познавательно-информационная беседа «Этюд
и набросок».
Мультимедийная презентация. Словесно-иллюстративный рассказ
«Живописный набросок». Словесно-иллюстративный рассказ
«Живописный этюд». Практическая работа. Работа с учебником.
Выполнение этюда различных цветов.
Познавательно-информационная беседа «Жанры
изобразительного искусства». Мультимедийная презентация,
рассматривание иллюстраций в учебнике (с. 81-83). Познавательноинформационная беседа «Композиция».
Анализ произведений живописи. Рассматривание репродукций картин.
Практическая работа. Выполнение композиции на тему «Разговор».
Проверка домашнего задания. Познавательноинформационная беседа «Что мы знаем о пейзаже?». Мультимедийная
презентация, рассматривание иллюстраций в учебнике (с. 72-76).
Познавательно-информационные беседы «Пейзаж и настроение»,
«Пейзаж в творчестве выдающихся русских художников».
Практическая работа. Рассматривание образца рисунка. Создание
пейзажа настроения.
Познавательно-информационная беседа «Что мы знаем о пейзаже?».
Мультимедийная презентация, рассматривание иллюстраций в учебнике (с. 72-76). Практическая работа. Рассматривание образца рисунка.
Создание пейзажа настроения. Многоплановый пейзаж. Пейзаж
панорама. Работа по законам воздушной перспективы
Познавательно-информационная беседа «Набросок». Просмотр
слайдов или рисунков, репродукций. Анализ набросков и зарисовок
выдающихся художников. Рассматривание иллюстраций в учебнике (с.
33-38). Практическая работа. Работа с учебником (с. 36-37).
Выполнение набросков и зарисовок людей. Особенности выполнения
деталей фигуры человека. Передача индивидуальных черт.
Познавательно-информационная беседа «Набросок». Просмотр
слайдов или рисунков, репродукций. Анализ набросков и зарисовок
выдающихся художников. Рассматривание иллюстраций в учебнике (с.
33-38).
Практическая работа. Работа с учебником (с. 36-37). Выполнение
набросков и зарисовок людей. Метод парных форм. Лепка объема.
Цветовая характеристика отдельных участков тела.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Композиционный Вступительное слово «Русское зодчество». Процентр картины
смотр слайдов. Словесно-иллюстративный рассказ с элементами
беседы «Элементы строения русской избы». Мультимедийная
презентация.
Практическая работа. Творческая композиция. Три закона композиции.
Прием противопоставления
Работа над
Познавательно-информационная беседа «Скульптура».
образом в
Мультимедийная презентация. Словесно-иллюстративный рассказ с
композиции
элементами беседы «Виды скульптур». Работа
с учебником (с. 126-130).
Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы
«Выразительные средства скульптуры». Практическая работа.
Творческая композиция .Особенности создания художественного
образа героя композиции.
Орнаментальная Мультимедийная презентация или рассматривание выставки изделий.
композиция
Познавательно-информационная беседа «Художественный язык
декоративно-прикладного искусства». Работа с учебником (часть 2, с.
4-8). Познавательно-информационная беседа «Декоративная
композиция». Просмотр мультимедийной презентации. Практическая
работа.. Рисование декоративного панно «Древо жизни».
Русский народный Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Культура и
костюм.
обычаи народа». Мультимедийная презентация.
Сарафанный
Анализ произведений живописи. Просмотр слайдов или работа с
комплекс
учебником (с. 100-102). Практическая
работа. Выполнение композиции на тему «Русский народный костюм».
Русский народный Мультимедийная презентация или рассматривание выставки изделий.
костюм. Мужской Словесно иллюстративный рассказ. Познавательно-информационная
народный костюм беседа Работа с учебником (часть 2, с. 4-8). Познавательноинформационная беседа «Декоративная композиция». Просмотр
мультимедийной презентации. Практическая работа. Основные части
мужского народного костюма
Макетирование
Рассказ-сообщение «История дизайна». Коллективное рассуждение
книги
«Что такое дизайн?».
Словесно-иллюстративный рассказ «Основные виды дизайна».
Просмотр мултимедийной презентации. Практическая работа.
Эскизный макет книги.
Иллюстрирование Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Книжная
книги
графика». Рассматривание книг, просмотр слайдов. Анализ
иллюстраций художников.
Мультимедийная презентация, работа с учебником.
Беседа «Композиционный поиск». Практическая работа. Работа с
учебником (с. 104-106). Групповая работа над иллюстрированием
литературного произведения.
Геральдика
Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы
Мультимедийная презентация. Словесно-иллюстративный рассказ
Практическая работа. Чтение и разработка гербов.
Основные геральдические правила.
Архитектура
Познавательно-информационная беседа «Архитектура. Архитектор.
Архитектурные особенности русских деревянных храмов.
Архитектурный ансамбль. Элементы строения храма.»
Образ человека в Словесно-иллюстративный рассказ «Из истории возскульптуре.
никновения музеев». Словесно-иллюстративный
Музеи России
рассказ «Из истории возникновения музеев».
Мультимедийная презентация. Заслушивание сообщений и просмотр
слайдов о художественных музеях России. Коллекции крупнейших
художественных музеев
Творческая работа Выполнение задания: выполнить сюжетную работу по собственному
(итоговая).
замыслу
Обобщение и
Беседа о языке изобразительного искусства
систематизация
полученных
знаний за год