Это интересно.

Характеристика контингента участников мероприятия – 7 класс
Вид мероприятия: Внеклассное мероприятие по математике
«Ох, уж эта математика»
Цели внеклассного мероприятия:
образовательная: формирование применения, полученных на уроках
математики знаний в нестандартных ситуациях;
развивающая: развитие логического мышления, наблюдательности,
сообразительности у учащихся; привитие интереса к математике;
воспитательная: развитие познавательных и творческих способностей у
учащихся; формирование умения работать в группах, развитие
коммуникативных способностей.
Задачи:
- рассмотреть взаимосвязь между математикой и жизнью;
- развивать интерес к математике;
- развивать стремление к совершенствованию своих знаний по математике;
- способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и
здорового соперничества;
- подготовка вопросов, интересных задач на сообразительность из области
математики;
- разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время.
Продолжительность: 45 минут
Оборудование
- мультимедийное оборудование (компьютер с проектором, экран);
- презентации для оформления мероприятия;
- задания командам, записанные на отдельных листочках;
- табло для подсчета баллов;
- секундомер.
Правила игры. В игре участвуют две команды 7 класса по 6 человек в
каждой, остальные учащиеся являются зрителями. Команды заранее
придумывают себе названия и девизы.
Ход мероприятия:
- Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о математике, необходимой,
нужной, интересной и даже веселой.
- Мы всегда и везде сталкиваемся с математикой, хотим мы или не хотим: в
магазинах, на улице, в лесу, на реке.
- Хотелось прочитать цитаты некоторых знаменитых людей:
Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая
сделать его немного занимательным (Б. Паскаль)
Ни одно человеческое исследование не может назваться истинной наукой,
если оно не прошло через математические доказательства (Леонардо да
Винчи).
Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии (А.С. Пушкин)
Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется
мир (И.Гете)
Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит
(М.В. Ломоносов);
Ι этап. Приветствие жюри. Представление команд.
В первую очередь мы представляем наше уважаемое жюри.… Далее, мы
представляем наших участников. Слово для приветствия предоставляется 7
классу…
ΙΙ этап. Разминка.
Начнем наши состязания с того, что посмотрим, какая команда знает больше
математических терминов.
В течение трех минут вы должны записать на доске как можно больше
математических терминов. Время пошло!
(Представители команд выходят к доске и записывают
свои слова.
Выигрывает та команда, которая запишет больше слов за 3 минуты.)
Это интересно.
Оказывается, многими словами русского языка, вошедшими в широкий
обиход, мы обязаны великому русскому учёному-энциклопедисту Михаилу
Васильевичу Ломоносову. До него в нашем языке не было таких понятий, как
«атмосфера», «барометр », «вязкость», «кристаллизация », «микрометр»,
«оптика», «эфир» и некоторых других. Впервые учёный стал использовать их
в своих научных трудах, а потом они вошли и в разговорную речь. Сам
Ломоносов об этих новых для русского языка словах говорил так:
«Надеюсь, со временем они через употребление всем знакомы будут».
ΙΙΙ этап. Догонялки
Вопросы 1 команде
1.Как называется отрезок, соединяющий точку окружности с центром?
(радиус)
2. Может ли при делении получится 0?
(да)
3. Шла старуха в Москву, а на встречу ей три старика. Сколько человек шло в
Москву? (1старуха).
4. Сколько прямых можно провести через две точки? (1)
5. В семье 5 дочерей. Каждая имеет брата. Сколько детей в семье. (6)
6. 5 возвести в квадрат (25)
7. Есть у растения и уравнения? (корень)
8. Назовите самое маленькое простое число (1)
9. Как называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой
противолежащей стороны. (медиана)
10. Как называется треугольник, у которого все стороны равны?
(равносторонний)
Вопросы 2 команде
1. Как называется отрезок, соединяющий две точки окружности?
(хорда)
2. Может ли при умножении получиться ноль (Да)
3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5км. Сколько км проехал
ямщик? (5км.)
4. Как называется треугольник, у которого две стороны равны?
(равнобедренный)
5. 7+5 как написать “одиннадцать” или “адиннадцать”? (будет 12)
6. 4 в квадрате равно ……. (16)
7. Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (11, т.е. все, кроме февраля)
8. Какое число самое большое? (такого числа нет)
9. Назовите луч, делящий угол пополам.
(биссектриса)
10. Как называется отрезок, соединяющий две точки окружности, и
проходящий через центр.
(диаметр)
V этап. Конкурс для болельщиков «Кто лучше считает от 1 до 25».
На магнитной доске прикреплены числа от 1 до 25, которые располагаются
не по порядку. Кто быстрее найдет все числа по порядку, тот и принесет
команде 1 балл. Счетная комиссия будет следить за правильностью счета
15
1
9
21
4
23
7
13
17
10
11
3
25
6
19
20
12
22
2
16
5
18
14
24
8
9
14
3
18
8
5
25
21
17
12
11
15
7
24
2
23
1
19
16
10
20
6
13
4
22
Это интересно.
Если умножить ваш возраст на 7, затем умножить на 1443, то результатом
будет ваш возраст написанный три раза подряд.
V этап. Домашнее задание.
Ребята приготовили домашнее задание.
Каждая команда приготовила для соперников по пять вопросов.
VΙ этап. Волшебное слово.
Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).
(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол,
лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, кретин, тенор, тур, гол, тол, корень,
рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело,
итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот,
лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)
VΙ этап. Конкурс для болельщиков «Волшебный сундучок»
Поочередно каждой команде болельщиков задается вопрос.
1) Вопросы – подсказки

В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось
верхом совершенства, умение решать задачи с его помощью – признаком
высокого положения в обществе и большого ума.

Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве.

Необходим для перенесения размеров одного чертежа на другой, для
построения равных углов.

Об этом предмете придумана загадка:
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)
2) Вопросы – подсказки:

Год рождения игры – 1974 год.

Если играть без системы, то для достижения цели понадобится
очень много лет,

Используя определенную систему, можно достичь цели за
несколько секунд.

Эта игра – наглядное пособие по алгебре, комбинаторике,
программированию.

Игру называют «игрой столетия». Она полезный спутник в
дальней дороге.

Внешний вид – правильный многогранник.

Состоит из 27 одинаковых разноцветных кубиков шести цветов.

Игра носит имя автора.
(Кубик Рубика)
Это интересно.
В течение двух тысяч лет (20 веков) геометрию изучали по книге «Начала»
либо из учебников, написанных на основе этой книги, но о самом ученом
история сохранила настолько мало сведений, что нередко высказываются
сомнения о самом его существовании. Имя этого поразительного человек –
ЕВКЛИД.
VΙΙ этап. Интеллектуалы
Решите анаграмму
РИГУФА
КЬУНОРЖСОТ
ОЕРГЯИТМЕ
МОРАТЕЕ
ФИГУРА
ОКРУЖНОСТЬ
ГЕОМЕТРИЯ
ТЕОРЕМА
VΙΙΙ этап. Прочитай фразу
Каждая команда получает листок с примерами. Ответы с соответствующими
буквами записаны вразброс. Решить пример, выбрать букву,
соответствующую ответу и из всех букв составить фразу.
1026 · 305
10506 : 51
48 · а = 240
267 : (х +4) = 3
2613 – 108
5у = 125
2р = 190
170 : х = 85
(12+ m) : 3 = 36
х : 15 = 15
( 288 – 38 ) : 10
113 + а = 125
625 : m – 25 = 0
в – 82 = 13
( 113+ 1247): 16
128 : (m +1) = 64
т -312930
ы – 206
с–5
е – 85
г – 2505
о -25
д - 95
н-2
я - 96
м- 225
о – 25
л - 12
о – 25
д – 95
е – 85
ц–1
Разминка (когда подводят итоги жюри)
Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)
Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)
Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)
Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)
Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)
У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)
Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не
единица, а пять)
На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)
Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).
Игра со зрителями. Посчитаем до 20, но вместо числа краткого 3 или
оканчивающегося на хлопок в ладоши
1,2, хл. 4,5, хл. 7,8, хл. 10,11, хл.,хл,14, хл. 16,17, хл. 20
Протокол турнира.
№
п/п Команды
Конкурсы
Максимальный
балл
1
Представление команд.
3
2
Разминка.
за каждый по 1
3
Догонялки
за каждый по 1
4
Конкурс болельщиков.
2
«Кто лучше считает от 1 до 25»
5
Домашнее задание.
за каждый по 1
6
Конкурс болельщиков.
«Волшебный сундучок»
2
7
Интеллектуалы
за каждый по 1
8
Прочитай фразу
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ