ТЕХНОЛОГИЯ Пояснительная записка к тематическому планированию (рабочей программе)

ТЕХНОЛОГИЯ
Пояснительная записка
к тематическому планированию
(рабочей программе)
Рабочая программа разработана в соответствии с программой
«Технология» - концепция «Начальная школа ХХ1 века», руководитель
проекта Н.Ф. Виноградова (автор Е.А. Лутцева. М.: Вентана-Граф, 2008),
примерной программой начального общего образования по русскому языку,
созданной на основе федерального компонента государственного стандарта
начального общего образования начальной школы.
Программа рассчитана на 33 часа (1час в неделю).
Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:
*Лутцева, Е.А. Технология: 1 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений: / Е.А. Лутцева. – М.:Вентана-Граф, 2011.
*Лутцева, Е.А. Технология: Ступенька к мастерству: 1 класс: методические
рекомендации.- М.:Вентана-Граф, 2010.
Промежуточная и итоговая аттестация 1 класса осуществляется согласно
Уставу школы.
В авторскую программу изменения не внесены.
Темы, содержание которых не соответствует требованиям государственного
стандарта, отнесены в графу «Элементы дополнительного содержания»
календарно-тематического планирования.
Принятые сокращения в календарно-тематическом планировании.
ТИП УРОКА
УОНМ – урок ознакомления с новым
материалом
УЗИМ – урок закрепления изученного
материала
УПЗУ – урок применение знаний и умений
КУ – комбинированный урок
КЗУ – контроль знаний и умений
ФОРМА КОНТРОЛЯ
МД – математический диктант
УОСЗ – урок обобщения и систематизации
знаний
КР – контрольная работа
СР – самостоятельная работа
ФО – фронтальный опрос
ПР – практическая работа
ДМ – дидактические материалы
№
п/п
Наименование
раздела
программы
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Элементы содержания
урока
Требования к уровню
подготовленности
учащихся
Вид контроля
Измерителя
Дата
проведения
план
Что ты видишь
вокруг
1
2
Мир природы
1
3
Мир рукотворный
1
1
Что нас
окружает?
Классификация
предметов по
признакам
Уметь классифицировать
предметы по признакам –
природные и
рукотворные
Практический
1
неделя
Комбинированный
Природа в жизни
человека
Знать, какое значение
имеет природа в жизни
человека
Текущий
2
неделя
Экскурсия:
Что сделано руками
человека
Уметь различать, что
сделано руками
человека, а что создано
природой
Практический
3
неделя
Охрана природы.
Зависимость
природного мира от
человека
Знать правила поведения
в природе.
Практический
4
неделя
Экскурсия:
«Наше
отношение к
окружающему»
«Живая и неживая
природа»
4
Окружающий мир
надо беречь
1
Экскурсия:
«Охрана
природы»
Уметь соблюдать
правила поведения в
природе
факт
5
Кто где живёт?
6
Кто какой построил
дом, чтобы
поселиться в нём?
1
Экскурсия в
краеведческий
музей
Зачем животному и
человеку нужно
жилище
Знать, какое животное
какое жилище строит; для
чего людям и животным
нужны жилища
Практический
5
неделя
Если захочешь сделаешь
1
Экскурсия:
Экскурсия на
пришкольный участок
Уметь выполнять
общественно важные
поручения по
благоустройству города
Практический
6
неделя
Классный праздник
«День именинника»
Знать, чем порадовать
именинника.
Практический
7
неделя
«Поручения по
благоустройству
города»
7
Готовим праздник
1
Урок-праздник
Уметь работать в
коллективе
8-9
Азбука
мастерства
2
Комбинированный
Лепка сказочных
персонажей из русской
народной сказки
«Колобок»
Уметь работать с
пластилином, сравнивать,
организовывать рабочее
место
Текущий
8-9
неделя
Из чего сделан
рукотворный мир?
1
Экскурсия:
Что сделано руками
человека
Знать, что сделано
руками человека, для
чего, из какого материала
Практический
10
неделя
Подсказывает
природа
1
Понятие «материал».
Классификация
материалов. Свойства
различных материалов
Уметь классифицировать,
исследовать свойства
различных материалов
Исследовательский,
текущий
11
неделя
Подари сказку
«Колобок»
Беседа по сказке.
10
11
«Что сделано
руками человека»
Комбинированный
Как устроены
разные изделия?
12
1
Комбинированный
Текущий
Знать термин
«конструкция».
Текущий
12
неделя
13
Уметь разбирать на
детали способом
развинчивания и
свинчивания
Целое и части.
Изделие и его
детали
1
14
Шаг за шагом
«Пластилинволшебник»
15
16
13
17
Работа с
бумагой
Комбинированный
Понятия:
«Однодетальные
изделия» и
«многодетальные
изделия»
Уметь классифицировать
предметы по
конструктивным
предметам
Текущий
1
Комбинированный
Планирование своей
работы
Уметь подбирать
инструмент и материал.
Знать этапы работы
Текущий
14
неделя
Что можно
изготовить из
бумаги, а что из
1ткани?
1
Комбинированный
Классификация
материалов
Уметь классифицировать
материалы по видам
Текущий
15
неделя
Как соединить
детали
1
Комбинированный
Способы соединения
деталей
Знать, с помощью чего
можно соединить детали
Текущий
16
неделя
Что можно сделать
из бумаги.
1
Комбинированный
Свойства бумаги
Знать свойства бумаги.
Уметь работать с
ножницами, действовать
с опорой на памятку
Исследовательский,
практикум
17
неделя
Т/Б при работе с
ножницами.
неделя
Учимся наклеивать
детали
18
19
Помощники
мастера.
Фантазия из бумаги
1
1
Комбинированный
Комбинированный
Т/Б при работе
с ножницами.
20
Сначала
нарисуем
21
Способы наклеивания.
Выполнение
обрывочной
аппликации
Знать способы
наклеивания.
Вырезание деталей
различной
конфигурации
Знать технику
безопасности при работе
с ножницами.
Практический
18
неделя
Практический
19
неделя
Уметь выполнять
обрывочную аппликацию
Уметь вырезать детали
из бумаги по
собственному вымыслу,
на основе фантазии в
моделировании
Какие бывают
линии
1
Комбинированный
Черчение линий
различной
конфигурации
Уметь различать и
чертить линии различной
конфигурации
Практический
20
неделя
Из ниток и
верёвочек
1
Комбинированный
Плетение ниток.
Аппликация из ниток
Знать приёмы плетения
ниток на бумажной
основе.
Исследовательский,
практикум
21
неделя
Практический
22
неделя
Уметь выполнять
аппликацию из ниток
22
Много и ровно
Размечаем круги
Комбинированный
Обсуждение. Разметка
кругов для
Знать термин «шаблон»;
приёмы наклеивания.
последующего
наклеивания
Уметь выполнять
разметку по шаблону
23
Размечаем
прямоугольники
1
Комбинированный
Обсуждение. Разметка
прямоугольников для
последующего
наклеивания
Уметь размечать
прямоугольники и
наклеивать их
Исследовательский,
практикум
23
неделя
24
Размечаем
треугольники
1
Комбинированный
Обсуждение.
Разметка,
наклеивание
треугольников
Уметь размечать и
наклеивать треугольники
Самостоятель
ная работа
24
неделя
25
Без инструментов
1
Комбинированный
Знать приём сгибания как
способ разметки.
Творческий
25
неделя
2627
Научись
несложным
приёмам сгибания
2
Комбинированный
Сгибание бумаги.
Выполнение цветочка
в технике «Оригами»
Свойства ткани
1
Комбинированный
Повторение: свойства
бумаги. Свойства
ткани
Знать сходство свойств
бумаги и ткани, различия
между этими
материалами
Исследовательский,
практикум
28
неделя
Иглы и булавки.
1
Комбинированный
Соединение шаблонов
из ткани при помощи
булавок и сшивания
Знать различные виды
игл, их строение.
Исследовательский,
практикум
29
неделя
28
29
Работаем с
тканью
Т/Б при работе с
иглами,булавками.
Уметь работать в
технике «оригами»
Уметь соединять детали
разными приёмами,
работать по шаблону
26-27
неделя
30
Прямая строчка и
её дочка
1
Комбинированный
Выполнение прямой
строчки
Уметь вдевать нитку в
иглу, выполнять прямую
строчку
Практический
30
неделя
2
Комбинированный
Выполнение прямой
строчки, вышивание
по намеченному
контуру
Уметь выполнять прямую
строчку, вышивать по
контуру
Практический
31-32
неделя
1
Комбинированный
Мелкий ремонт книг
из классной
библиотеки. Беседа о
бережном отношении
к книге. Ознакомление
со структурой книги
Знать способы ремонта
книг.
Практический
33
неделя
Т/Б..
3132
Учимся красиво
вышивать
Т/Б при работе с
иглами.
33
«Книжкина
больница»
Уметь ликвидировать
разрывы страниц,
вклеивать выпавшие
листы; исправлять
повреждения на обложке