Приобщение к миру искусства - МБОУ Лесногородская средняя
реклама
«Главное – воспитать с детства вкус, понимание и жажду общения с подлинным искусством, высокую эстетическую взыскательность и самостоятельность суждений» Б.М. Неменский Я сорвал цветок – и он увял в моей руке… Я поймал мотылька – и он умер у меня в ладонях… И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем! Князь Гнездослав Изобразительная деятельность - это значительная часть жизни ребенка, во многом средство общения. Особенно высока роль художественного творчества в формировании личностных особенностей ребенка, в развитии эстетических чувств и эмоциональном познании мира. Изобразительное творчество развивает в детях ценные черты. Кроме способностей к искусству в них вырабатывается привычка, все свои впечатления и переживания подчинять своим художественным замыслам. А главное - появляется интерес к творчеству, развивается интеллект, ширится умственный кругозор. От занятий искусством и от всей обстановки на уроке крепнет самосознание детей. На уроках дети переживают состояние полной увлеченности заданной темой, поэтому у них возникают нестандартные творческие решения и, что особенно важно, раскрываются резервные силы организма. Такое состояние активизирует возможности детей и приводит к созданию шедевров. Программа по изобразительному искусству учитывает пути естественного развития ребенка и ту роль, которую играет изобразительная деятельность. Нельзя приравнивать рисование к другим дисциплинам школьного обучения, где обучение проводится в строгом направлении от простого к сложному. Если обучать с первых школьных лет на уроках изобразительного искусства «грамоте рисунка», а не «радости творчества», внушать с первых уроков, что изображать то, что сумеешь рисовать грамотно, т.е. по-взрослому – значит заглушить в детях живой взгляд на мир, творческое отношение к рисованию. Радость творчества, эксперимента, самостоятельного маленького открытия – это главное, что могут дать уроки искусства детям. Ничто не может дать человеку больше наслаждения, счастья, веры в себя, чем творчество! Необходимым фоном этого процесса является доброжелательное окружение, восхищение учителя выполненной работой, радость детей их самостоятельностью, проявлением творческой индивидуальности. В рамках Учебного плана МБОУ Лесногородской средней общеобразовательной школы предмет «Искусство» в 5 - 9 классах ведется по программе «Искусство. Изобразительное искусство, Авторы С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев, М.В. Кармазина. Учебный процесс протекает в условиях мотивированного управления самостоятельной учебно - познавательной деятельностью учащихся. На уроках применяются различные методы преподавания, используются разнообразные формы уроков, применяются элементы новых, современных и открытых педагогических технологий, внедряется проектная деятельность, развиваются навыки поисково-исследовательской деятельности. На личность, уроках Изобразительного развиваются искусства мыслительные формируется способности грамотная учащихся, способствующие формированию умения выражать свои мысли, чувства, впечатления, которые дети передают через рисунок и обсуждения работ. Целенаправленная работа позволяет учащимся успешно выступать на олимпиадах и творческих конкурсах: районных конкурсах «Рождественская звезда», «Пасхальный свет и радость» и др.
