Прогр Макроэкономика - Социология готовая

.
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ И НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
 Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 040100.62 «Социология», изучающим дисциплину «Макроэкономика».
Программа разработана в соответствии
 с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным Ученым Советом ГУВШЭ, протокол от 02.07.2010 г. №15
 Образовательной программой направления 040100.62 "Социология" подготовки
бакалавра
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра
0040100.62 «Социология» утвержденным в 2011г.
2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Макроэкономика» являются:
 Формирование у студентов экономического мышления, необходимого для понимания ими сущности важнейших проблем общества и формированию экономического
подхода к их решению.
 Получение первичных знаний об основных макроэкономических процессах и явлениях, происходящих в обществе.
 Получение знаний о принципах функционирования основных макроэкономических
процессов и явлений, происходящих в стране.
 Приобретение навыков в использовании современных подходов к изучению закономерности динамики совокупных, агрегированных величин национального хозяйства.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать





Закономерности функционирования современной экономики на макроуровне.
общий понятийный аппарат экономической теории и макроэкономики;
общие сведения о макроэкономике
основные макроэкономические проблемы и их количественные показатели.
основные принципы анализа макроэкономических процессов и явлений, происходящих в государстве.
 Уметь


моделировать рыночные процессы, используя современные подходы к изучению
макроэкономики в анализе экономической политики государства.
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на
макроуровне;
2
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра





выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций
национальной экономики, предлагать способы их решения с учетом социальноэкономических последствий;
самостоятельно осваивать прикладные знания макроэкономики, необходимые для
работы в конкретных сферах юридической практики;
адекватно использовать понятийный аппарат макроэкономической теории при
объяснении реальных экономических процессов;
– использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на
макроуровне;
 Иметь навыки (приобрести опыт)






методологией экономического исследования; навыками постановки целей и
эффективных средств их достижения на основе экономического анализа
самостоятельного анализа конкретных ситуаций, встречающихся в хозяйственной
практике с позиций макроэкономического подхода;
методологией макроэкономического исследования;
– современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей,
характеризующих экономические процессы иявления на макроуровне;
– навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных
отечественных и зарубежных источниках;
– навыками выявления тенденций в развитии социально-экономических процессов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Общекультурные компетенции (ОК)
Код по
ФГОС/
НИУ
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
Способность к восприятию,
обобщению, анализу информации, постановке цели и
выбору путей её достижения.
Умение логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь.
Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе
Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартныхситуациях и готовность нести за них
ответственность.
Умение использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности.
Стремление к саморазвитию,
повышению своей квалифика-
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Лекционные занятия , семинарские занятия с разбором проблемных ситуаций.
Семинарские занятия,
кейсы
Семинарские занятия,
кейсы
Лекционные занятия , семинарские занятия
Семинарские и практические занятия
Лекционные занятия , семинарские занятия
3
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
Професиональные
компетенции (ПК)
ПК-4
ПК-7
ПК-8
ПК-10
ПК-12
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
ции.
Умение критически оценивать
свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и
устранения недостатков.
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой
мотивацией к выполнению
профессиональной деятельности.
Способность использоватьосновные положения и методы
гуманитарных и социальноэкономических наук при решении профессиональных задач.
Способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы
Способность и готовность использовать знание методов и
теорий социальных игуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической
деятельности.
Способность составлять и представлять проекты научноисследовательских ианалитических разработок в соответствии
с нормативными документами.
Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений,
экспертных заключений и рекомендаций.
Способность использовать базовые теоретические знания,
практические навыки иумения
для участия в научных и научно-прикладных исследованиях,
аналитической иконсалтинговой деятельности.
Способность и умение использовать полученные знания в
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Семинарские, практические занятия.
Лекционные занятия , семинарские занятия с разбором проблемных ситуаций.
Семинарские, практические занятия.
Семинарские занятия
Семинарские, практические занятия.
Практические занятия
Семинарские занятия
Лекционные занятия , семинарские занятия.
Лекционные занятия, се4
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
преподаваниисоциологических
дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарныхдисциплин).
минарские занятия с разбором проблемных ситуаций.
4. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Настоящая дисциплина относится к базовому блоку гуманитарного и социально –
экономического цикла дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку бакалавра для
направления 040100.62 "Социология".
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: микроэкономика,
история, философия, психология, социология, алгебра, математическая статистика.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
В части общекультурных компетенций (ОК)
 Знать и уметь применять основные положения экономической науки (макроэкономики) при решении социальных задач (ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10).
 знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в
своемличностном и общекультурном развитии (ОК -1);
 владеть культурой мышления, уметь логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь (ОК - 2);
 иметь навыки обучения в различных формах, включая самообразование (ОК-6,
ОК -7);
 осуществлять деловое общение: публичные выступления, электронные коммуникации и т.д. (ОК - 9)
В части профессиональных компетенций:

уметь использовать нормативные правовые документы в учебных целях
(ПК 4, ПК-8);
 уметь использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук
при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности(ПК – 4, ПК-10);
 уметь использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (ПК-12).
5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Название раздела
Тема 1. Введение. Макроэкономическая структура национальной экономики
Тема 2. Основные характеристики
Аудиторные часы
СеминаЛекции
ры
Всего
часов
Самостоятельная работа
6
1
-
5
10
2
2
6
5
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
функционирования и структуры национальной экономики
Тема 3. Макроэкономическое равновесие.
Тема 4. Макроэкономическая нестабильность. Теории цикла.
Тема 5.Инфляция как форма экономической нестабильности..
Тема 6. Деньги и денежный рынок.
Тема 7. Кредитно-денежная политика.
Тема 8. Налоги и бюджетноналоговая политика.
Тема 9.Социальная политика.
Тема 10. Теория экономического
роста
Тема 11. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
ИТОГО
14
2
2
10
10
2
2
6
10
2
2
6
12
2
2
8
8
2
2
4
12
2
2
8
7
1
2
4
8
1
-
7
11
1
2
8
108
18
18
72
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Тип контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма контроля
1
1 контрольная
работа
Работа на семинарах, самостоятельная работа
(тесты, задачи,
развернутые вопросы)
Экзамен
4 модуль
2
3
*
Параметры **
4
письменная работа 50 минут.
Не входит в РУП. Предлагаются накопительные баллы.
*
Письменный экзамен интегрированный в
тестовой форме -50 минут
6.1.Критерии оценки знаний, навыков
Формы контроля:
Текущий:
 работа на семинарах, включая написание самостоятельной работы на каждом семинаре;
 обязательный промежуточный контроль – 1 контрольная работа.
Итоговый: экзамен
Критерии оценки работы на семинарах (лекциях):
достаточный уровень владения терминологией и знаниями лекционного курса, свободное обсуждение основных проблем темы , предложения о принятии решений проблемных ситуаций,
аргументированное обоснование излагаемой личной позиции, выдвижение альтернативных
подходов решения поставленных проблем, критический подход к результатам личной работы.
6
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Критерии оценки контрольной работы:
Контрольная работа содержит ряд тестовых заданий, задач и проблемных вопросов.
Правильно выполненными считаются :указание правильного ответа в открытом тестовом задании, правильно решенная задача, и полное аргументированное изложение проблемного вопроса
или практической ситуации. За каждое правильно выполненное задание присваивается накопительные баллы, которые суммируются и переводятся в 10-балльную систему.
Критерии оценки за экзамен:
Экзаменационный тест содержит ряд тестовых заданий, задач и проблемных вопросов
охватывающих все темы курса. За каждое правильно выполненное задание присваивается накопительные баллы, которые суммируются и переводятся в 10-балльную систему.
7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Введение. Макроэкономическая структура национальной экономики
Макроэкономика — особый раздел экономической теории. Методы макроэкономического анализа. Система макроэкономических взаимосвязей основных секторов народного хозяйства. Равновесное функционирование национальной экономики.
Тема 2. Основные характеристики функционирования и структуры национальной
экономики
Общественный продукт: сущность, показатели измерения. Система национальных
счетов. Валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета. ВВП в процессе перераспределения. Валовой национальный продукт. Чистый национальный продукт. Национальный
доход. Методология исчисления основных макроэкономических показателей. Номинальные
и реальные показатели, индексы цен. Национальное богатство и чистое экономическое благосостояние модель круговых потоков. Общие условия макроэкономического равновесия
Семинар по теме 2. Основные характеристики функционирования и структуры
национальной экономики.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Общественный продукт: сущность, показатели измерения. Система национальных
счетов. Валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета. ВВП в процессе перераспределения. Валовой национальный продукт. Чистый национальный продукт. Национальный
доход. Методология исчисления основных макроэкономических показателей. Номинальные
и реальные показатели, индексы цен. Национальное богатство и чистое экономическое благосостояние модель круговых потоков. Общие условия макроэкономического равновесия
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Т.15, с. 374-382.
Основная литература:
1. Бурда М., Виплош Ч.1 с.27-47.
1. Мэнкью Н.Г. Гл.2,3.
2. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. Гл. 9
7
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
3. Матвеева Т.Ю.Тема 2 с. 51-75.
Тема 3. Макроэкономическое равновесие.
Классическая модель рыночного равновесия.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Формирование экономического равновесия системы. МодельAD – AS. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке.
Кейнсианская модели. Сбережение, потребление, инвестиции: склонность к сбережению
и потреблению. Эффект мультипликатора. Равновесный объем производства в кейнсианской
модели. Упрощенная модель «Кейнсианский крест».
Семинар по теме 3 Макроэкономическое равновесие.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Классическая модель рыночного равновесия.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Формирование экономического равновесия системы. МодельAD – AS. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке.
Кейнсианская модели. Сбережение, потребление, инвестиции: склонность к сбережению
и потреблению. Эффект мультипликатора. Равновесный объем производства в кейнсианской
модели. Упрощенная модель «Кейнсианский крест».
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.20, стр.485-502
Основная литература:
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Гл.4 с. 70-92; Гл. 5, с. 93-107.
2. Бурда М., Виплош Ч. Гл. 10.11,13,14, стр. 229-276, 299-354
3. Мэнкью Н.Г. Гл.30,31, стр. 515-557
4. МатвееваТ.Ю. Т.3, с. 123-161
Тема 4 Макроэкономическая нестабильность. Теории цикла.
Экономический цикл и его фазы. Причины экономических циклов. Классификация и периодичность кризисов. Особенности в подходах к проблеме циклов. Принцип акселерации. Модель мультипликатора-акселератора. Безработица. Типы безработицы. Определение уровня
безработицы. Теории занятости. Экономические и социальные издержки безработицы. Закон
Оукена.
Семинар по теме 4. Макроэкономическая нестабильность. Теории цикла.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
8
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Экономический цикл и его фазы. Причины экономических циклов. Классификация и периодичность кризисов. Особенности в подходах к проблеме циклов. Принцип акселерации. Модель мультипликатора-акселератора. Безработица. Типы безработицы. Определение уровня
безработицы. Теории занятости. Экономические и социальные издержки безработицы. Закон
Оукена.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл. 15, с. 373-383.
Основная литература:
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф Гл. 3, с.46-70
2. Бурда М., Виплош Ч.5, Гл.13,14. С. 275-325.
3. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н. Т.3. С.107-123; Т.4. С.128-160.
4. Т.Ю.Матвеева. Т.4. С.201-224; Т.5. С.243-256.
Тема 5. Инфляция как форма экономической нестабильности.
Сущность и причины инфляции, проблемы ее измерения. Особенности современной инфляции. Измерение инфляции. Виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения.
Стагфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса. Антиинфляционная политика. Долгосрочные антиинфляционные меры. Особенности инфляционных процессов в России.
Семинар по теме 5.Инфляция как форма экономической нестабильности.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Сущность и причины инфляции, проблемы ее измерения. Особенности современной инфляции. Измерение инфляции. Виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения.
Стагфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса. Антиинфляционная политика. Долгосрочные антиинфляционные меры. Особенности инфляционных процессов в России.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.15. С.382-389.
Основная литература:
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф Гл. 3. С.56-63
2. Бурда М., Виплош Ч.5, С.275-299.
3. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н. Т.5. С.160-184.
4. Т.Ю.Матвеева. Т.6. С.281-186.
Тема 6. Деньги и денежный рынок.
Понятие денежной системы. Деньги и денежные агрегаты. Предложение денег. Современная банковская система РФ и ее структура. Роль коммерческих банков. Операции коммерческого банка. Депозитный и денежный мультипликаторы. Спрос на деньги. Кейнсианская тео9
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
рия денег. Монетаристский подход. Равновесие денежного рынка. Равновесие на денежном
рынке. Рынок ценных бумаг.
Семинар по теме 6. Деньги и денежный рынок.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Понятие денежной системы. Деньги и денежные агрегаты. Предложение денег. Современная банковская система РФ и ее структура. Роль коммерческих банков. Операции коммерческого банка. Депозитный и денежный мультипликаторы. Спрос на деньги. Кейнсианская теория денег. Монетаристский подход. Равновесие денежного рынка. Равновесие на денежном
рынке. Рынок ценных бумаг.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл. 16, 393-412
Основная литература:
1. Бурда М., Виплош Ч. Гл.8, 181-204
2. Мэнкью Н.Г. Гл26, стр. 445-461
3. Т.Ю.Матвеева.Т.7. С.315-327; Т.8. С.345-359.
Тема 7. Кредитно-денежная политика.
Кредитно-денежная система. Центральный банк и его операции.Политика Банка России
в области денежно-кредитного регулирования. Рефинансирование банков. Цели и содержание
денежно-кредитной политики и ее основные теоретические концепции. Основные инструменты
денежно-кредитной политики государства.Дискреционная кредитно-денежная политика. Механизм воздействия денежно-кредитной политики на национальное производство.
Семинар по теме 7. Кредитно-денежная политика.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Кредитно-денежная система. Центральный банк и его операции.Политика Банка России
в области денежно-кредитного регулирования. Рефинансирование банков. Цели и содержание
денежно-кредитной политики и ее основные теоретические концепции. Основные инструменты
денежно-кредитной политики государства.Дискреционная кредитно-денежная политика. Механизм воздействия денежно-кредитной политики на национальное производство.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.16. С.393-413; Гл. 17. С. 413-437
Основная литература:
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф.Гл.8. С.162-183.
2. Бурда М., Виплош Ч.3 Гл.9. С.205-229.
10
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
3. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н.Т.9. С.291-342.
4. Т.Ю.Матвеева. Т.9. С.373-403
Тема 8. Налоги и бюджетно-налоговая политика.
Сущность налогов. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера. Основные виды
налогов. Структура государственного бюджета. Бюджетный дефицит и способы его финансирования. Дискреционная и недискреционная налогово-бюджетная политика. Государственный долг его социально-экономические последствия.
Семинар по теме 8. Налоги и бюджетно-налоговая политика.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Сущность налогов. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера. Основные виды
налогов. Структура государственного бюджета. Бюджетный дефицит и способы его финансирования. Дискреционная и недискреционная налогово-бюджетная политика. Государственный долг его социально-экономические последствия.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.17 стр. 413-436
Основная литература:
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Гл. 6. С.115-141.
2. Бурда М., Виплош Ч. Гл.9,15, стр.205-228, 355-376
3. МатвееваТ.Ю., НикулинаИ.Н.. Гл.18,20, стр. 307-322, 377-357.
4. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н. Т.8. С.258-291.
Тема 9. Социальная политика.
Проблема справедливого распределение в рыночной экономике. Измерение неравенства
в распределении доходов. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. Государственная политика
перераспределения доходов: Эффективность и справедливость.
Семинар по теме 9.Социальная политика.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Проблема справедливого распределение в рыночной экономике. Измерение неравенства
в распределении доходов. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. Государственная политика
перераспределения доходов: Эффективность и справедливость.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.14. С.345-373.
Основная литература:
1. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н. Т.12. С.404-424.
2. Макконнелл К., Брю С. Ч. IX. Гл.34. С.774-792.
Тема 10. Теория экономического роста.
11
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
Сущность, цели, основные характеристики экономического роста. Факторы и типы
экономического роста. Равновесие и экономический рост. Модели экономического роста.
Концепция устойчивого развития и проблемы роста экономики России.
Тема 11. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
Понятие открытой экономики. Теория сравнительных преимуществ и ее модификации. Платежный баланс и внешнеэкономическое равновесие. Обменный курс валюты. Теория паритета покупательной способности. Системы обменного курса валюты.
Семинар по теме 11. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
Основные обсуждаемые вопросы (всего 2 часа):
Понятие открытой экономики. Теория сравнительных преимуществ и ее модификации. Платежный баланс и внешнеэкономическое равновесие. Обменный курс валюты. Теория паритета покупательной способности. Системы обменного курса валюты.
Базовый учебник:
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.18. С. 437-460
Основная литература:
1. Бурда М., Виплош Ч. Гл.18-20, 423-488
2. Мэнкью Н.Г. Гл.28,29, стр. 483-514
3. ГрязноваА.Г.иДумнаяН.Н.Т.14. С.467-503; Т.16. С.530-553.
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
 Дискуссии;
 Кейс;
 Работа в малых группах.
9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ
СТУДЕНТА
Примерная тематика вопросов для контрольной работы:
1. ВВП и методы его расчета.
2. Основные макроэкономические тождества.
3. Номинальные и реальные показатели, индексы цен.
4. Виды и модели макроэкономического равновесия.
5. Совокупный спрос и совокупное предложение.
6. МодельAD – AS. Кейнсианский и неоклассический подход.
7. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов.
8. Макроэкономическая нестабильность. Цикличность экономического развития.
9. Рынок труда. Безработица, определение ее уровня.
10.
Деньги, равновесие денежного рынка.
11.
Кредитная система государства и денежно-кредитная политика.
12.
Инфляция, ее виды и способы измерения.
12
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Кривая Филлипса. Инфляция и безработица с позиции неоклассиков.
Инфляция, вызванная избыточным спросом или ростом издержек.
Финансы. Финансовая система государства.
Налоги и налоговая политика.
Бюджетный дефицит и государственный долг.
Экономический рост. Факторы, типы, модели.
Государственное регулирование экономики.
Примерные вопросы для экзамена:
1. Предмет и метод макроэкономики.
2. Основные проблемы макроэкономики.
3. Валовой внутренний продукт и методы его расчета.
4. ВВП в процессе перераспределения, другие показатели дохода и продукта.
5. Номинальные и реальные показатели макроэкономики, индексы цен.
6. СНС, модель круговых потоков. Общие условия макроэкономического равновесия.
7. Система рынков: частичное и общее экономическое равновесие.
8. Совокупный спрос и совокупное предложение. Формирование экономического равновесия
системы.
9. Сбережение, потребление, инвестиции: склонность предельная склонность к сбережению,
склонность к потреблению.
10. Сбережение, потребление, инвестиции: склонность предельная склонность к сбережению,
склонность к потреблению.
11. IS-LM - анализ макроэкономического равновесия.
12. Экономические циклы и кризисы.
13. Безработица и ее типы. Закон Оукена.
14. Сущность и функции денег.
15. .Понятие денежной системы. Спрос на деньги и денежное предложение
16. Кредит, его формы и функции.
17. Современная банковская система и ее структура.
18. Основные инструменты денежно-кредитной политики государства.
19. Сущность и причины инфляции.
20. Виды инфляции, ее измерение.
21. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса.
22. Сущность и функции финансов.
23. Финансовая система государства и ее структура.
24. Налоги и налоговая политика. Кривая Лаффера.
25. Бюджетная политика государства. Бюджетный дефицит и государственный долг.
26. Сущность, цели, основные характеристики экономического роста.
27. Модели экономического роста. Концепция и проблемы роста экономики России.
28. Роль государства в регулировании экономики.
29. Экономическая политика государства и регулирование национального хозяйства.
30. Основные инструменты государственного регулирования.
31. Понятие и основные составляющие платежного баланса.
32. Валюта, ее виды и конвертируемость.
33. Основные типы обменных курсов валют. Понятие паритета покупательной способности.
10. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Формы контроля:
Текущий:
13
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
 работа на семинарах, включая написание самостоятельной работы на каждом семинаре;
 обязательный промежуточный контроль – контрольная работа.
Итоговый: экзамен
Критерии оценки работы для всех форм контроля изложены в в п.5.1. данной программы.
Контрольная работа(Ок/р ) содержит ряд тестовых заданий, задач и проблемных вопросов. Правильно выполненными считаются :указание правильного ответа в открытом тестовом
задании, правильно решенная задача, и полное аргументированное изложение проблемного вопроса или практической ситуации. За каждое правильно выполненное задание присваивается
накопительные баллы, которые суммируются и переводятся в 10-балльную систему.
Максимальная оценка за контрольную работу – 10 баллов.Ее значение в накопленной
оценке по 10-балльной системе -3 балла (k1=0,3).
В случае пересдачи студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
Оценка знаний студентов за работу на семинарах(Оауд) проводится в балльной форме и
включает:
 участие в обсуждении проблем, активность в обсуждении проблем– до 3 баллов;
 высокий уровень владения материалом, предложения о принятии решений проблемных ситуаций, аргументированное обоснование излагаемой личной позиции
– до 5 баллов;
 Написание самостоятельных работ, включающих тесты , задачи, развернутые вопросы – до 5 баллов. ( проводится на каждом семинаре).
Максимальная сумма – на одном семинаре – 10 баллов. Максимальная накопительная
сумма по всем 11 семинарам – 110 баллов
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопл= 0,3 Отекущий + 0,4
Оауд+ 0,3 Осам.
где, Отекущий= О к/р
Способ округления накопленной оценки – арифметический.
Итоговый контроль - экзамен (Оэкз/зач)) проводится в письменной форме. Экзаменационный тест содержит 25-30 тестовых заданий, задач и проблемных вопросов, охватывающих
все темы курса. За каждое правильно выполненное задание присваивается накопительные баллы, которые суммируются и переводятся в 10-балльную систему.
Максимальная оценка – 10 баллов.
Результирующая оценка за курс выводится по 10 балльной системе и формируется путем
суммирования баллов, набранных за все виды работ по формуле:
Орезульт.= 0,6 Онакопл + 0,4
Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена - арифметический.
14
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
6.1 Базовый учебник
Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Экономический образ мышления, 10-е издание.: Пер.
с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2005.– 544 с.
6.2 Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. 5-е изд. – СПб: Питер, 2010. -768 с.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Учебник / Под общей ред. д.э.н., проф.
А.В. Сидоровича; МГУ им. Ломоносова. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2004. –
448 с.
3. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика. Пер. с англ. Учебник / Ред. Лукашевич В.В. 2-е
изд. СПб.: Судостроение, 1998. 444 с.
4. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. Пер. с англ. М. Изд-во МГУ: ИНФРА – М.
1997. – 784 с.
5. Макконнелл К., Брю С. Экономикс:принципы, проблемы и политика. М.: ИНФРА-М,
2006.-940 с.
6. Макроэкономика. Теория и Российская практика: учебник.-2-е изд., перераб. и доп./под
ред. А.Г.Грязновой и Н.Н.Думной – М.:.:КНОРУС, 2006.-688 с.
7. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: Учебное пособие. – М.: Издательский дом
ГУ ВШЭ, 2004. – 512 с
8. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс: учебник для вузов: Пер. с англ. – 2-е изд.-СПб.: Питер, 2006.-624 с.
9. Селищев А.С. Макроэкономика. Базовый курс: Учебник для вузов / Ред. Леусский А.И. –
СПб: Питер, 2000. – 448 с.
10. Тарасевич, Л.С.,Гребенников П.И.,Леусский А.И. Макроэкономика.: учебник. – 7-е изд..
– М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. -654 с.
11. Экономическая теория: учебное пособие/ В.М. Соколинский, В.Е. Корольков (и др.) –
М.: КНОРУС, 2006. – 464 с.
6.3 Дополнительная литература
1. Акерлоф,Дж. SpiritusAnimalis, илиКакчеловеческая психология управляет экономикой
и почему это важно для мирового капитализма /Дж. Акерлоф, Р.Шиллер. М.: ООО
«Юнайтед Пресс», 2010. -273 с.
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. - М.: Юрайт-Издат, 2005. - 399 с
3. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: Микро-и макроуровень: Учебное пособие.-2-е изд. испр.-М.-ДЕЛО, 2005.-440с.
4. Курс экономической теории: Учебник для вузов / Моск. гос. институт междунар. отношений; под общей ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. - Киров: АСА, 2005. - 832 с.
5. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика / Пер. 16-го
англ. изд.-М.: ИНФРА-М, 2006.-940 с.
6. Носова С.С. Экономическая теория: Учебник /С.С.Носова. - М.: Гуманит. изд. центр
Владос, 2005. - 516 с
7. Пигу А. Экономическая теория благосостояния .- М. ПРОГРЕСС, 1985.
8. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика. - М., 1997
9. ТалебНассим Николас. Черный лебедь Под знаком непредсказуемости. – М.: КоЛибри,
Азбука- Аттикус, 2010. – 528 с.
15
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Макроэкономика» для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра
12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При проведении лекционных занятий преподавателем может использоваться компьютер
и мультимедийный проектор.
В ходе работы на семинарах используется раздаточный материал.
16