дисциплинами - Учебный портал Российского университета

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС
Наименование дисциплины МИКРОЭКОНОМИКА-2
(продвинутый уровень)
рекомендуется для направления
080100.68 «Экономика» подготовки магистров
квалификация (степень) выпускника – магистр экономики
Москва – 2013
Раздел 1.
1. Цели и задачи дисциплины
Цель учебного курса «Микроэкономика-2» (продвинутый уровень) состоит в
углубленном изучении студентами предмета микроэкономики (специфики
поведения экономических субъектов в рыночных динамичных условиях) на основе
специального аналитического инструментария, объясняющего потребительские
предпочтения и деятельность производителей с учетом структуры рынка, и
используемого в обосновании долгосрочной стратегии развития фирм, отраслей,
рынков.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс микроэкономика-2 – обязательная дисциплина базовой части
профессионального цикла образовательной программы подготовки магистра
экономики. Микроэкономика-2 является основанием для дальнейшего изучения
теории и экономики фирмы, менеджмента, маркетинга, других экономических
дисциплин, прохождения научно-исследовательской и производственной практик.
Для изучения Микроэкономики-2 студент должен обладать знаниями основ
экономической теории и микроэкономики, математического инструментария,
дающего возможность проводить аналитическую (математическую, графическую и
экономическую) интерпретацию процессам и явлениям, протекающим на уровне
отдельных экономических субъектов (домохозяйств и фирм) и влияющих на
динамику общественного благосостояния.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК- 1);
 способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью
информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые
знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности (ОК- 3);
 способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные
направления, составлять программу исследований (ПК-1);
 способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на
различных рынках (ПК-7);
 способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в
области экономической политики и принятия стратегических решений на
микроуровне (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
 особенности развития теории поведения потребителя, функциональные
зависимости потребительского поведения и предпочтений;
 особенности развития теории фирмы и современные направления анализа в
теории производственных функций;
 специальные модели и методы анализа экономических процессов на уровне
потребителей и производителей;
 модели общего равновесия, подходы к определению эффективности рынков;
 виды функций общественного благосостояния, подходы к анализу
распределительных процессов, соотношения эффективности и справедливости.
Уметь:
 применять современный аналитический инструментарий для решения
содержательных экономических задач;
 определять влияние различных факторов на изменение потребительских
предпочтений и условий функционирования производителей;
 проводить сравнительный анализ различных видов рынков;
 понимать условия и механизмы формирования общего и частичного
равновесия, в том числе и с позиций теории благосостояния;
 использовать аналитический инструментарий микроэкономики для выявления
особенностей
функционирования
экономических
агентов
в
условиях
неопределенности и асимметричности информации;
 формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на
микроуровне.
Владеть:
 методикой и методологией проведения исследования экономических
процессов на микроуровне;
 навыками микроэкономического моделирования с применением современных
инструментов;
 навыками поиска и использования информации о динамике экономических
процессов на микроуровне;
 общетеоретическими подходами к выявлению и анализу рисков в условиях
асимметричности информации и неопределенности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Освоение рекомендованной литературы,
подготовка к занятиям
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Всего час. /
зачетных
единиц
54/1,5
18/0,5
30/1
54/1,5
4
Семестры
5
-
-
-
-
6
54/1,5
18/0,5
30/1
-
54/1,5
-
-
-
-
-
18/0,5
18/0,5
36/1
36/1
Экзам.
Общая трудоемкость
108
часов
3 зачетные единицы
3
3
Система оценок (бально-рейтинговая система)
Примерное описание балльной структуры оценки:
 посещение занятий - 18 баллов
 активная работа на семинаре – 32 балла;
 внутрисеместровая аттестация – 20 баллов;
 творческая работа - 10 баллов;
 итоговое испытание - 20 баллов;
Максимальная сумма баллов: S max = 100
Баллы БРС
95-100
Традиционные оценки РФ
Оценки ЕСТS
A
5
86-94
B
69-85
C
4
61-68
D
3
51-60
E
31-50
FX
2
0-30
F
Зачет
51-100
Passed
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование раздела
дисциплины
Основные параметры
рынка
Теория поведения
потребителей и
рыночный спрос
Теория фирмы и
структура рынка
Экономическое
Содержание раздела
1.1: Функции спроса и предложения. Их характеристики
1.2: Простые динамические модели рынка одного товара
2.1: Теория потребительских предпочтений
2.2: Модель поведения потребителей
2.3: Эффект дохода и эффект замещения
3.1: Производственная функция и ее свойства.
3.2: Издержки производства и прибыль в краткосрочном и
долгосрочном периодах
3.3: Поведение фирмы на различных рынках
4.1: Общеэкономическое равновесие
равновесие и
благосостояние
Теория выбора в
условиях
неопределенности
5.
4.2: Экономическая теория благосостояния
5.1: Учет неопределенности и риска в теориях
потребления и производства
5.2: Асимметричная информация
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Макроэкономика
Эконометрика
Экономика фирмы
Финансовые рынки и
финансовые институты
Маркетинг
Макроэкономическое
планирование и прогнозирование
1.
2.
3.
4.
5.
6.
№/№ разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
Основные параметры рынка
Теория поведения потребителей и
рыночный спрос
Теория фирмы и структура рынка
Экономическое равновесие и
благосостояние
Теория выбора в условиях
неопределенности
1.
2.
3.
4.
5.
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
Семин
.
СРС
Всег
о
2
4
-
-
4
10
6
14
12
28
4
4
-
-
10
8
14
12
28
24
4
-
-
4
8
16
6. Лабораторный практикум
№ п/п
№ раздела
дисциплины
…
Наименование лабораторных работ
Трудоемкость
(часы/зачетные единицы)
не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары)
№
п/п
1.
№ раздела
дисциплины
Основные
параметры
рынка
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудоемкость
(час.)
1.1: Функции спроса и предложения. Их характеристики
2
1.2: Простые динамические модели рынка одного товара
2
2.
3.
4.
5.
Теория
поведения
потребителей и
рыночный
спрос
Теория фирмы
и структура
рынка
Экономическое
равновесие и
благосостояние
Теория выбора
в условиях
неопределенно
сти
2.1: Теория потребительских предпочтений
2.2: Модель поведения потребителей
2.3: Эффект дохода и эффект замещения
4
4
2
3.1: Производственная функция и ее свойства
2
3.2: Издержки производства и прибыль в краткосрочном
и долгосрочном периодах
3.3: Поведение фирмы на различных рынках
4
4.1: Общеэкономическое равновесие
4.2: Экономическая теория благосостояния
4
4
5.1: Учет неопределенности и риска в теориях
потребления и производства
5.2: Асимметричная информация
2
4
2
8. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
Особое
внимание
уделяется
использованию
инновационных
образовательных технологий, в частности – проведении активных практических
занятий, работы в малых группах, подготовке и презентации слушателями
докладов и их совместном обсуждении, постоянном контроле овладения знаниями
в ходе аудиторных занятий, а также самостоятельной работы слушателей.
Лекционные аудитории оборудованы проекционным экраном, LCDпроектором и ноутбуком для демонстрации презентаций. Аудитории для
практических занятий - проекционным экраном, LCD-проектором и ноутбуком для
демонстрации презентаций.
Учебная литература, рекомендуемая магистрам для освоения курса, в
достаточном количестве имеется в библиотеке.
Дисциплина обеспечивается следующим программным обеспечением:
- стандартное программное обеспечение Microsoft Office (MS Word, MS
Excel, Power Point и т.п.),
- Internet,
- комплекс программ Test Studio
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный
подход./пер. англ. Под ред. Н.Л. Фроловой. – М.: ЮНИТИ, 1997.
2. Пиндайк Р.С., Рубинфельд Д.Л. Микроэкономика – М.: Дело, 2004.
3. Франк Р. Микроэкономика и поведение. Пер. с англ. – М.: Норма, 2004.
4. Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень. – М.: ИНФРА-М, 2007.
5. Чеканский А.Н., Фролова Н.М. Микроэкономика. Промежуточный уровень:
Учебник. – М.: ИНФРА-М. 2009.
б) дополнительная литература:
1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: в 2-х т. – СПб.:
Экономическая школа, 2006.
2. Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Микроэкономика. 4-е изд. – СПб.,
2006.
3. Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Микроэкономика. Пер. с англ. – СПб.: Санкт-Петербург
оркестр, 1994.
4. Кузьмин Д.В. Микроэкономика. – М.: РУДН, 2007.
5. 50 лекций по микроэкономике. – СПб.: Экономическая школа, 2000.
http://50.economicus.ru/
6. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. Т.1-2. Пер. с
англ. – М.: Финансы и статистика, 1992.
7. Фридмен М., Сэвидж Л.Дж. Анализ полезности при выборе среди альтернатив,
предполагающих риск. / Пер. с англ. В.Алиева. // Теория фирмы. Вехи экономической
мысли; Вып. 1. Под ред. В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 2000. //
http://sei.e-stile.ru/page114
8. Friedman D. Price Theory. Cincinato, 1986.
9. Nickolson W. (1995) Microeconomic Theory. Basic Principles and Extension. Fort
Worth, etc., 1992.
в) программное обеспечение: Windows, MS Office (MS Word, MS Excel, Power Point
и т.п.), Internet, комплекс программ Test Studio.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- Электронный каталог – база книг и периодики в фонде библиотеки РУДН.
- Электронные ресурсы:
-
Лицензированные ресурсы УНИБЦ (НБ):
Университетская библиотека ONLINE
SPRINGER. Книжные коллекции издательства
Вестник РУДН
East View
-
Универсальные базы данных:
eLibrary.ru
Grebennikon
Library PressDisplay
SwetsWise
Swets Wise online content
University of Chicago Press Journals
Книги издательства «Альпина Паблишерз»
Электронная библиотека диссертаций РГБ
www.oxfordjournals.org
www.vopreco.ru (журнал «Вопросы экономики»)
www.rusrev.org (журнал «Российское экспертное обозрение»)
www.iea.ru (Институт экономического анализа)
www.gks.ru (Федеральная Служба Государственной Статистики)
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Микроэкономика-2»
№
п/п
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения практических занятий с перечнем
основного оборудования и/или программного обеспечения
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов
1.
2.
3.
4.
ФРЦ1
Рабочее место: сист. блок P4 C2D /2550 MHz/2048 MB/
250 GB/DVD±RW/ LCD monitor 17"
1C Предприятие 7.7
Mentor
Microsoft Office 2007
Project Expert 7 Tutorial
ФРЦ3
Рабочее место: сист.блок P4 C2D /2550 MHz/2048 MB/
250 GB/DVD±RW/ LCD monitor 17"/проектор
1C Предприятие 7.7
Mentor
Microsoft Office 2007
Project Expert 7 Tutorial
Программы фирмы 'Альта'
101
Мультимедиа проектор – 2 шт., звуковая трибуна – 1 шт., экран
-2 шт.
103
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран -1 шт.
105
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран -1 шт.
107
6.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран -1 шт.
5.
Миклухо-Маклая, 6,
библиотека, ФРЦ, ком.1
Миклухо-Маклая, 6,
библиотека, ФРЦ, ком.3
Миклухо-Маклая, 6,
ком.101
Миклухо-Маклая, 6,
ком.103
Миклухо-Маклая, 6,
ком.105
Миклухо-Маклая, 6,
ком.107
109
Миклухо-Маклая, 6,
7. Мультимедиа проектор – 1 шт., оборудование конференц-связи,
ком.109
DVD- рекордер, звуковое оборудование, экран – 1 шт.
17
9. Мультимедиа проектор – 2 шт., звуковая трибуна – 1 шт., экран
– 2 шт.
27
10.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран – 1 шт.
29
11.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран – 1 шт.
1
12.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран – 1 шт.
2
13.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран – 1 шт.
Конференц-зал ЭФ
14.
Мультимедиа проектор – 1 шт., звуковое оборудование
Зал №4 библиотеки
15.
Мультимедиа проектор – 1 шт., экран -1 шт.
Миклухо-Маклая, 6, ком.17
Миклухо-Маклая, 6, ком.27
Миклухо-Маклая, 6, ком.29
Миклухо-Маклая, 6, ком.1
Миклухо-Маклая, 6, ком.2
Миклухо-Маклая, 6,
Конференц-зал ЭФ
Миклухо-Маклая, 6,
Зал №4 библ.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Основные виды учебной работы слушателя – это лекции, семинарские
занятия, выполнение упражнений, подготовка и обсуждение реферата по одной из
предложенных тем, самостоятельная работа научной и учебной литературой,
освоение
аналитической
информации,
использование
индивидуальных
консультаций,
внутрисеместровые
рейтинговые
контрольные
работы,
завершающее итоговое испытание – письменный (устный) экзамен.
Практические занятия посвящены обсуждению основных тем курса и
проводятся в форме семинаров-практикумов, дискуссий, выполнения письменных
контрольных работ.
Подготовка к практическим занятиям предполагает самостоятельную работу
с литературой, рекомендованной для изучения.
Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется на основе
проведения опроса, оценки выступлений на активных формах занятий, выполнения
письменных контрольных работ.
Промежуточный
контроль предполагает выполнение
письменных
контрольных работ. Успешное выполнение контрольных работ является
обязательным условием допуска к итоговой аттестации.
Самостоятельная работа студента включает следующие виды работ:
1.
Изучение теоретического материала при подготовке к лекциям и
практическим занятиям (от 0,5 до 1 акад. часа на 1 час аудиторных занятий).
2.
Подготовку к участию в интерактивных занятиях, в разборе
конкретных ситуаций, тренингах (от 0,5 до 1,5 акад. часа на 1 час аудиторных
занятий).
3.
Работу с Интернетом для получения заданной информации к
занятиям (0,5 часа на 1 час аудиторных занятий).
4.
Разработку прикладного проекта как самостоятельная или
групповая работа (до 30 часов).
5.
Написание рефератов, курсовых и других видов письменных работ
(до 10 часов).
6.
Подготовка презентаций по темам курса (до 6 часов).
7.
Подготовка к промежуточным и итоговому испытаниям (от 6 до 8
часов).
Все формы самостоятельной работы осуществляются в соответствии с
заявленными часами учебно-тематического плана и отражают цели, задачи и
образовательные результаты курса.