М2.В.ОД.4 РПУД Теория и методология кросскультурных

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КРОССКУЛЬТУРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Направление - 030100.68, философия
Форма подготовки очная
Школа гуманитарных наук ДВФУ
Кафедра философии
курс _2_ семестр _3_
лекции _18_ (час.)
практические занятия_18_(час.)
лабораторные работы_0_(час.)
всего часов аудиторной нагрузки_36_ (час.)
самостоятельная работа _72_ (час.)
зачет _3_семестр
экзамен _ семестр
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ
Министерства образования и науки РФ № 751 от 21.12.2009).
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры философии «26»
сентября 2012 г.
Заведующий кафедрой:
Составители:
Ячин С.Е.
Ячин С.Е.
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 2 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий (ая) кафедрой _______________________ С.Е. Ячин
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий (ая) кафедрой _______________________ С.Е. Ячин
(подпись)
(И.О. Фамилия)
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 3 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
АННОТАЦИЯ
В рамках данного курса студент получит знания в области философии и
методологии культуры, относительно которой данный курс приставляет
важный прикладной раздел. Знание теории и владение методологией
кросскультурных
специалиста
в
исследований
области
составляет
«Философской
важную
компетенцию
компаративистики».
Данная
философская дисциплина является необходимой для понимания законов
общения, в том числе общения представителей разных культур. Проблемы,
которые рассматриваются в данном курсе и в соответствующей области
научных исследований касаются всех философских дисциплин. Среди них:
зависимость философского познания от языка, условия возможности
взаимопонимания
людей
разных
убеждений
и
верований, источник
конфликта интерпретаций, возникающий в межкультурном диалоге.
Дисциплина «Теория и методология кросскультурных исследований»
логически и содержательно связана с такими курсами, как теория
межкультурной
коммуникации,
философия
культуры,
методология
социального познания. Курс предназначен для магистров по специальности
«философия».
Цель курса - овладение теорией и методологией кросскультурных
исследований как одним из современных междисциплинарных направлений
исследования
культуры,
межкультурной
коммуникации
и
практики
межкультурного диалога.
В результате изучения курса, студенты должны знать и уметь:
 Иметь знание современных проблем в области кросс-культурной
методологии;
 предлагать
философской
коммуникации;
и
аргументировано
методологии
для
решения
обосновывать
проблем
применение
межкультурной
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 4 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
 творчески адаптировать достижения зарубежной философии и науки к
отечественной философии и учебной практике,
 формулировать новые цели и достигать новых результатов в решении
проблем межкультурного понимания,
 применять принципы кросс-культурного подхода к управлению
экспертными
знаниями
при
выработке
согласованных
решений
представителями разных культур.
Компетенции, формируемые дисциплиной:
- знание современных проблем философии, умение предлагать и
аргументировано обосновывать способы их решения (ПК-1).
Образовательные технологии
Для
интенсификации
образовательного
процесса
используются
интерактивные технологии обучения. Образовательный процесс организован
таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в
процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по
поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность студентов в
процессе познания, освоения образовательного материала означает, что
каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями,
идеями, способами деятельности. Причем, происходит это в атмосфере
доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только
получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность,
переводит ее на более высокие формы кооперации и сотрудничества.
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Тема 1. Теория и методология кросскультурных исследований как
междисциплинарное научное направление в компаративистике (2 часа)
1) Задачи теории и методологии кросскультурных исследований.
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 5 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
2) Предмет исследования кросс-культурного подхода.
3) Философская компаративистика и кросс-культурный подход.
4) Кросс-культурный подход как междисциплинарная методология, его
значение в гуманитарных и социальных науках.
Тема 2. Становление и основные направления кросс-культурного
подхода (2 часа)
1) Кросс-культурный подход в концепции Арнольда ван Геннепа
2) Кросс-культурные исследования Бронислава Малиновского
3) Кросс-культурные исследования в сравнительной антропологии
Алфреда Реджиналда Радклифф-Брауна.
4) Переход от эмпирико-прикладного к теоретическому осмыслению
кросс-культурного подхода в исследованиях культуры середины — второй
половины XX века
5) Абстрактные универсалии в концепции Альфреда Луис Крёбера
6) «Общий знаменатель» культур Джорджа Питера Мёрдока
7) «Универсалии человеческого опыта» как основа кросс- культурного
анализа Меллвила Дж. Херсковица.
8)
Современные
методологические
проблемы
американской
антропологической школы.
Тeма 3. Герменевтика как методология исследования кросскультурных взаимодействий (2 часа)
1) Значение герменевтики для кросс-культурных исследований.
2) Основные понятия герменевтики.
3) Теория и методология интерпретации в гуманитарных науках.
4) Герменевтика межкультурной коммуникации.
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 6 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
Тема
4.
Диалогика
как
методология
интерпретации
кросс-
культурного взаимодействия (2 часа)
1) Принципы диалогического подхода в истории философии и
гуманитарных наук.
2) Диалектика и диалог.
3) Современный диалогический метод. Вклад М.М.Бахтина.
4) Проблематика диалога культур. Диалогика В.С.Библера.
Тема 5. Структурно-функциональный подход в кросс-культурных
исследованиях (2 часа)
1) Значение функционализма для культурных исследований.
2) Основания
выделения
функций
культуры
как
целостного
образования. Иерархия функций.
3) Субстанциальная, или поддерживающая, функция.
4) Адаптивная, или приспособительная функция.
5) Функция сохранения и воспроизводства традиций, религиозных
верований, ритуалов, а также истории народа;
6) Символически-знаковая функция культуры.
7) Коммуникативная функция культуры.
8) Нормативно-регулятивная функция культуры.
9) Компенсаторная функция культуры.
Тема 6. Когнитивный подход к теории и практике кросскультурного менеджмента. (4 часа)
Существо когнитивного подхода в психологии и культурологии.
1) Управление знаниями в кросс-культурной ситуации.
2) Основания когнитивного подхода в менеджменте.
3) Специфика когнитивного подхода к кросс-культурном менеджменте.
4) Кросс-культурный
подход
к
развитию
межнационального,
межрегионального и международного делового сотрудничества
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 7 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
Тема 7. Метакультурный подход в кросс-культурных исследованиях
(4 часа)
1) Понятие метакультуры.
2) Герменевтика межкультурной коммуникации в метакультурной
перспективе.
3) Культурная парадигма и метакультурный подход.
4) Приложения
метакультурного
подхода
в
кросс-культурных
исследованиях.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Занятие 1. Философская компаративистика и кросс-культурный
подход (4 ч.)
1) Задачи теории и методологии кросскультурных исследований.
2) Предмет исследования кросс-культурного подхода.
3) Философская компаративистика и кросс-культурный подход.
4) Кросс-культурный подход как междисциплинарная методология, его
значение в гуманитарных и социальных науках.
Занятие 2. Основные направления кросс-культурных исследований
(2 ч.)
1)
Кросс-культурный подход в концепции А. ван Геннепа, Б.
Малиновского, Альфреда Р. Радклифф-Брауна.: сравнительный анализ.
2) Переход от эмпирико-прикладного к теоретическому осмыслению
кросс-культурного подхода в исследованиях культуры середины — второй
половины XX века
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 8 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
3) Абстрактные универсалии в концепции А. Л. Крёбера и «Универсалии
человеческого опыта» как основа кросс-культурного анализа М. Дж.
Херсковица: сравнительный анализ.
4)
Современные
методологические
проблемы
американской
антропологической школы.
Занятие
3.
Структурно-функциональный
подход
(4
ч.,
интерактивная форма – групповая дискуссия – 2 ч.)
1)
Адаптивная, или приспособительная функция.
2)
Функция сохранения и воспроизводства традиций, религиозных
верований, ритуалов, а также истории народа;
3)
Символически-знаковая функция культуры,
4)
Коммуникативная функция культуры,
5)
Нормативно-регулятивная функция культуры,
6)
Компенсаторная функция культуры.
Занятие 4. Кросс-культурный метод и таблицы Д. Мёрдока (2 ч.)
1) Основные особенности использования корреляционных таблиц в
кросс-культурных исследованиях. Их эвристические возможности.
2) Применение метода в этнологии, антропологии, социологии.
3) Проблема культурных диффузий при сравнительном изучении
культур (Проблема Гэлтона)
Занятие 5. Современная проблематика «культурных исследований
(2 часа)
1) Культура как особый предмет исследования. Отличие принципов
познания культурных фактов от естественных.
2) Две парадигмы культурных исследований.
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 9 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
3) Значение критического метода при исследовании культурных
феноменов.
4) Проблема релятивизма в культурных исследованиях.
Занятие 6. Приложения кросс-культурной методологии в практике
управления и делового сотрудничества (4 часа)
1)
Существо когнитивного подхода в психологии и культурологии.
2)
Управление знаниями в кросс-культурной ситуации.
3)
Основания когнитивного подхода в менеджменте.
4)
Специфика
когнитивного
подхода
к
кросс-культурном
развитию
межнационального,
менеджменте.
5)
Кросс-культурный
подход
к
межрегионального и международного делового сотрудничества.
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к зачету
1. Задачи теории и методологии кросскультурных исследований.
2. Предмет исследования кросс-культурного подхода.
3. Философская компаративистика и кросс-культурный подход.
4. Кросс-культурный подход как междисциплинарная методология, его
значение в гуманитарных и социальных науках.
5. Значение функционализма для культурных исследований.
6. Основания
выделения
функций
культуры
как
целостного
образования. Иерархия функций.
7. Основные особенности использования корреляционных таблиц в
кросс-культурных исследованиях. Их эвристические возможности.
8. Применение
метода
антропологии, социологии.
корреляционных
таблиц
в
этнологии,
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 10 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
9. Проблема культурных диффузий при сравнительном изучении
культур (Проблема Гэлтона)
10. Герменевтический метод в кросскультурных исследованиях.
11. Понимание как проблема герменевтической онтологии.
12. Дискурс и текст как проблемы герменевтики.
13. Метакультурный подход к межкультурной коммуникации.
14. Принцип
рефлексивности
и
творчества
в
межкультурной
коммуникации. Рефлексивные методологии.
15. Культура как особый предмет исследования. Отличие принципов
познания культурных фактов от естественных.
16. Две парадигмы культурных исследований.
17. Значение критического метода при исследовании культурных
феноменов.
18. Проблема релятивизма в культурных исследованиях.
19. Существо когнитивного подхода в психологии и культурологии.
20. Управление знаниями в кросс-культурной ситуации.
21. Основания когнитивного подхода в менеджменте.
22. Специфика когнитивного подхода к кросс-культурном менеджменте.
23. Кросс-культурный
подход
к
развитию
межнационального,
межрегионального и международного делового сотрудничества
24. Герменевтика межкультурной коммуникации в метакультурной
перспективе.
25. Культурная парадигма и метакультурный подход.
IV.
ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И
РЕФЕРАТОВ
Тематика рефератов
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 11 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
1. Основные
направления
в
методологии
кросскультурных
исследований.
2. Проблема
определения
предметных
границ
кросс-культурного
подхода.
3. Значение философской компаративистики для кросс-культурного
подхода.
4. Значение кросс-культурного подхода в гуманитарных и социальных
науках.
5. Становление и современное состояние методологии функционализма.
6. Структура и функция в феноменах культуры.
7. Эвристика метода корреляционных таблиц Мёрдока.
8. Проблема культурных диффузий при сравнительном изучении
культур (Проблема Гэлтона).
9. Герменевтический метод в кросскультурных исследованиях.
10. Понимание как проблема герменевтической онтологии.
11. Дискурс и текст как проблемы герменевтики.
12. Метакультурный
подход
к
исследованию
межкультурной
коммуникации.
13. Проблематика культура и личность в культурной антропологии.
14. Рефлексивные методологии в кросскультурных исследованиях.
15. Культура как особый предмет исследования. Отличие принципов
познания культурных фактов от естественных.
16. Две парадигмы культурных исследований.
17. Значение критического метода при исследовании культурных
феноменов.
18. Проблема релятивизма в культурных исследованиях.
19. Существо когнитивного подхода в психологии и культурологии.
20. Управление знаниями в кросс-культурной ситуации.
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 12 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
21. Кросс-культурный
подход
к
развитию
межнационального,
межрегионального и международного делового сотрудничества
22. Герменевтика межкультурной коммуникации в метакультурной
перспективе.
23. Культурная парадигма и метакультурный подход.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Губин В.Д. Философия: актуальные
проблемы: уч. пос. для
студентолв вузов, обучающихся по специальности «Философия»/ В.Д. Губин.
– 3-е изд., испр. – М.: Издательство «Омега-Л»,2009. – 367 стр. –
(Университетский учебник)
2. Губин В.Д., Некрасов Е.Н.
Философская антропология: учебн.
пособие / В.Д. Губин, Е.Н. Некрасова. – М.: ФОРУМ, 2008. – 400 стр.
3. Канке, В.А. Современная философия: учебник для магистров/В.А.
Канке. – 3-е изд. – М.: Омега-Л, 2012. – 329 с.
4. Колесников, А.С. Философская компаративистика: Восток-Запад: уч.
пособие / Колесников А.С. - СПб: СПбГУ, 2008. - 390 с.
5. Межкультурная коммуникация: теория, методология и практика:
концептуальный учебный курс/ Под ред. С.Е. Ячина. – Владивосток: Изд-во
ДВГТУ, 2011. - 263 с.
Дополнительная литература
1. Ячин, С.Е. Состояние метакультуры. /Ячин С.Е.- Вл-к: Дальнаука,
2010. - 278 с.
2. Ячин, С.Е., Конончук Д.В., Поповкин, А.В. Буланенко М.Е. Дао и
телос в смысловом измерении культур восточного и западного типа:
Разработал:
С.Е. Ячин
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 13 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
монография / С.Е. Ячин и [др.] – Владивосток: Изд-во Дальневост. федерал.
ун-та, 2011. – 324 с.
3. Микешина,
Л.А.
Диалог
когнитивных
практик.
Из
истории
эпистемологии и философии науки/ Л.А. Микешина. - М.: РОССПЭН, 2010.
– 575 с.
4. Аронсон
Э., Уилсон
Т., Эйкерт Р. Социальная
психология.
Психологические законы поведения человека в социуме./Э. Аронсон и др. М.: Праксис, 2002. – 434 с.
5. Бахтин, М.М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных
наук./М.М. Бахтин. - СПб.: Азбука, 2000. – 365 с.
6. Билз, P.JI. Аккультурация / Пер. В. Г. Николаева // Антология
исследований культуры. Интерпретации культуры. - Т.1. -Интерпретация
культуры. - СПб.: Университетская книга, 1997. - С. 348-370
7. Боас Фр. Границы сравнительного метода в антропологии //
Антология исследований культуры. - Т.1. - Интерпретация культуры. - СПб.:
Университетская книга, 1997. – С. 508-518
8. Боас Фр. Некоторые проблемы методологии в социальных науках
/Пер. Ю.С.Терентьева // Антология исследований культуры. - Т.1. Интерпретация культуры. - СПб.: Университетская книга, 1997. – С. 323-365
9. Бондаренко Д.М., Коротаев А.В. Политогенез, "гомологические ряды"
и
нелинейные
модели
социальной
эволюции
(К
кросскультурномутестированию некоторых полиантропологических гипотез)
// Методология. Общественные науки и современность. - 1999. - №5. – С.
128-139
10. Вайнштейн, С.И. Сравнительный метод. // Культурология XX век.
Энциклопедия. - Т. 2. - СПб.: Университетская книга, 1998. - С. 224.
11. Василенко, И.А. Диалог цивилизаций: социокультурные проблемы
политического партнерства./И.А. Василенко. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. –
364 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методология кросскультурных исследований»
Идентификационный номер: УМКД
Контрольный экземпляр находится на
Лист 14 из 14
УМКД.20(66)-030100 –М2.В.ОД.4-2012
кафедре философии
Разработал:
С.Е. Ячин
12. Геннеп А., ван. Обряды перехода: Систематическое изучение
обрядов
/
Арнольд
ван
Геннеп;
Пер.
с
франц.
Ю.В.Ивановой,
Л.В. Покровской. Послесл. Ю.В.Ивановой. - М.: Вост. лит., 2002. - 198 с.
13. Гордеев, Р.В.
Кросс-культурные
проблемы
международного
менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом. - №1 - 1998.
14. Иванова, Ю.И. Послесловие // Геннеп А., ван. Обряды перехода:
Систематическое
изучение
обрядов./Пер.
с
франц.
Ю.В.Ивановой,
Л.В.Покровской. Послесл. Ю.В.Ивановой. - М.: Вост. лит., 2002. C. 180-196
15. Михайлов,
А.А.
Современная
Критический анализ./А.А. Михайлов.
философская
герменевтика:
– Мн.: Изд-во «Университетское»,
2004. – 275 с.
Электронные ресурсы
1. Батурин, В. К. Теория и методология [Электронный ресурс] :
Монография / В. К. Батурин. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. 305
с.
(электронный
ресурс).
Режим
доступа:
URL:
http://znanium.com/bookread.php?book=403679
2. Аудит: расширяем границы
науки
(теория и методология):
Монография / И.В. Федоренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 100 с.
(электронный
ресурс).
Режим
доступа:
URL:
http://znanium.com/bookread.php?book=398145
3. Методы социологического исследования: Учебник / В.И. Добреньков,
А.И.
Кравченко
-
М.:
ИНФРА-М,
http://znanium.com/bookread.php?book=394159
2013.
-
768
с.
URL: