Химия. Календарно-тематическое планирование. 11 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ХИМИИ В 11 КЛАССЕ
2014 – 2015УЧЕБНЫЙ ГОД.


№
урока
п/п
2 часа в неделю 68 часов.
учебник: Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия» 11 класс,
изд. «Просвещение», Москва, 2008 год.
Тема, содержание урока
Кол
час
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Примечание
Дата
план
Систематизация, обобщение и углубление знаний по общей химии.
Тема:Важнейшие химические понятия и законы(4ч)
1,2
3,4
Важнейшие
химические
понятия: 2
химический элемент, изотопы, вещество.
Основные
положения
атомномолекулярного учения.
Важнейшие химические законы: з-н 2
постоянства
состава
вещества,
з-н
сохранения массы вещества, з-н Авогадро,
Знать основные химические понятия: вещество,
химический элемент, атом, молекула,
относительная атомная и молекулярная массы,
ион, изотопы; уметь определять заряд иона
Знатьосновной закон химии - периодический закон;
взаимосвязь закона сохранения массы веществ и
закона превращения энергии,
уметь
характеризовать элементы малых периодов
по их положению в периодической
системе
Д.И.Менделеева
Тема: Периодический закон и периодическая система элементов Д.И.Менделеева на
4.09
5.09
11.09
12.09
факт
Межпре
дметны
е связи
основе учения о строении атомов. (7 ч)
5
6-8
9
10,11
Периодический закон и периодическая 1
система химических элементов Д.И.
Менделеева.
Знать определение Периодического закона и
структуру ПС химических элементов Д.И.
Менделеева
Электронное
строение
атомов. 3
Особенности размещения электронов по
орбиталям в атомах малых и больших
периодов. Состояние электронов в атоме,
s-, p-, d-, f- элементы.
Положение
водорода,
лантаноидов, 1
актиноидов и искусственно полученных
элементов в таблице Менделеева.
Валентность и валентные возможности 2
атомов.
Знать строение атома. Периодический закон и
таблица химических элементов Д.И. Менделеева
19.09
Уметь размещать электроны по орбиталямs-, p-, d-, f- 25.09
.
26.09
18.09
Знать строение атома. Характеризовать положение 2.10
водорода, лантаноидов, актиноидов в таблице
химических элементов Д.И. Менделеева.и др.
3.10
Знать
определение
валентности,
валентные 9.10
возможности атомов элементов 2-го периода.
Уметь определять степень окисления и валентность
атомов.
Тема: Строение вещества. (9ч)
12,13
Основные типы химической связи.
2
14
Пространственное строение молекул
неорганических и органических веществ.
1
15
Типы кристаллических решёток и
свойства веществ.
Понятие о дисперсных системах
1
16,17
уметь определять тип химической связи в соедине10.10
ниях, заряд иона;
16.10
Знать определение «химическая связь», теорию
химической связи; зависимость свойств веществ от их
состава и строения; природу химической связи (ионной, металлической, водородной)
Иметь представление о пространственном строении
молекул неорганических и органических веществ.
17.10
Уметь определять тип кристаллической решётки
23.10
2
Знать виды дисперсных систем, приводить примеры
24.10
30.10
18
Обобщение по теме Строение вещества,
Решение задач
19.
1
Контрольная работа № 1
«Периодический закон, периодическая
система, строение вещества.
Практическая работа №1 Приготовление 1
раствора с заданной молярной
концентрацией.
20
1
Уметь решать расчетные задачи, определять тип хи- 31.10
мической связи в соединениях, тип кристаллической
решётки, приводить примеры дисперсных систем,
Уметь применять ЗУН, полученные при изучении
13.11
темы.
Уметь произвести расчеты необходимых количеств
веществ, приготовить раствор с заданной молярной
концентрацией, соблюдая правила техники
безопасности
14.11
Тема: Химические реакции. (13 ч)
21,22
Классификация химических реакций.
2
Знать признаки классификации химических реакций. 20.11
Уметь устанавливать принадлежность конкретных
21.11
реакций к различным типам по различным признакам
классификации
23,24.
Скорость химических реакций. Катализ.
2
25
Химическое равновесие и условия его
смещения.
1
26
Практическая работа 2 « Влияние
различных факторов на скорость хим.
реакции».
1
Знать:
-понятие: «скорость химической реакции»;
-факторы, влияющие на скорость химической
реакции
Уметь объяснять действие каждого фактора,
влияющего на скорость реакции.
Знать:
-понятия: «скорость химической реакции»,
«химическое равновесие»;
-факторы, влияющие на скорость химической
реакции и смещение химического равновесия
- определение принципа ЛеШателье
Знать факторы, влияющие на скорость химической
реакции, провести правильно необходимые
эксперименты, соблюдая правила техники
безопасности
27.11
28.11
4.12
5.12
27
Производство серной кислоты
контактным способом
1
Знать основные принципы производства.
11.12
28
29
Решение задач
Электролиты и неэлектролиты.
Электролитическая диссоциация.
1
1
12.12
18.12
30
Сильные и слабые электролиты, Степень и 1
константа диссоциации.
31
Реакции ионного обмена
1
32,33
Гидролиз органических и неорганических
соединений
2
Уметь решать расчётные задачи
Знать:
-понятия: «электролиты» и «неэлектролиты»;
-основные положения ТЭД.
Уметь определять характер среды раствора
неорганических соединений
Знать:
-понятия: «электролиты» и «неэлектролиты»;
-основные положения ТЭД.
Уметь определять характер среды раствора
неорганических соединений
Знать определение реакций ионного обмена, условия
осуществления данных реакций.
Уметь составлять молекулярные, полные и
сокращённые ионные уравнения, необратимые
реакции, объяснятьих сущность в свете ТЭД.
Знать типы гидролиза солей и органических
соединений.
Уметь составлять уравнения гидролиза солей
(1 ступень), определять характер среды
19.12
25.12
26.12
15.01
Тема: Металлы. (16 ч)
34
Общая характеристика металлов.
1
35
Общие способы получения металлов.
1
36
Коррозия металлов и её предупреждение
1
Знать основные металлы, их общие свойства.
16.01
Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь
на их положение в ПСХЭ и строении атомов
Понимать суть металлургических процессов,
22.01
Уметь
составлять
уравнения
электролиза,
производить по ним вычисления
Знать причины коррозии, основные типы и способы 23.01
защиты от коррозии
37-39
Металлы главных подгрупп.
3
40-43.
Металлы побочных подгрупп: медь, цинк,
титан, хром, железо, никель, платина.
4
44
Сплавы металлов.
1
45,46
Оксиды и гидроксиды металлов.
2
47,48
Решение задач и упражнений по теме
«Металлы».
Контрольная работа №2 по теме:
«Металлы».
2
49
1
Знать основные металлы А-группы, их общие
29.01
свойства.
30.01
Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь 5.02
на их положение в ПСХЭ и строении атомов
6.02
Знать основные металлы Б-группы, их общие
12.02
свойства.
13.02
Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь 19.02
на их положение в ПСХЭ и строении атомов
Знать определение сплавов, их основные виды, 20.02
значение
Уметь:
26.02
-писать уравнения реакций, характеризующих
27.02
свойства металлов;
-производить вычисления по массе или объему
исходных веществ, содержащих примеси
-производить вычисления по массе или объему 5.03
исходных веществ, содержащих примеси
6.03
Знать основные металлы, их общие свойства.
12.03
Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь
на их положение в ПСХЭ и строении атомов
Уметь:
-писать уравнения реакций, характеризующих
свойства металлов;
-производить вычисления по массе или объему
исходных веществ, содержащих примеси
Тема: Неметаллы. (12ч)
50
Обзор неметаллов.
1
Знать:
-основные неметаллы, их окислительные и
восстановительные свойства;
-изменение кислотных свойств высших оксидов и
гидроксидов неметаллов в периодах и группах.
Уметь характеризовать свойства неметаллов,
13.03
опираясь на их положение в ПСХЭ и строении атомов
51.
Углерод и кремний.
1
52.
Азот и фосфор.
1
53.
Кислород и сера.
1
54.
Фтор и хлор.
1
55-57.
Оксиды неметаллов и
кислородсодержащие кислоты.
3
58
Водородные соединения неметаллов.
1
59, 60
Решение задач и упражнений по теме:
«Неметаллы».
2
Знать физические и химические свойства углерода и
кремния, аллотропные модификации углерода,
Уметь составлять уравнения химических реакций.
Знать физические и химические свойства азота и
фосфора, аллотропные модификации фосфора,
Уметь составлять уравнения химических реакций.
Знать физические и химические свойства кислорода и
серы, их аллотропные модификации,
Уметь составлять уравнения химических реакций.
Знать физические и химические свойства фтора и
хлора,
Уметь составлять уравнения химических реакций.
Знать классификацию оксидов, кислородсодержащих
кислот их состав, строение, свойства, применение.
Уметь составлять формулы оксидов химических
элементов неметаллов I-IVпериодов ПС,
кислородсодержащих кислот, определять в них вид
химической связи, прогнозировать свойства,
записывать уравнения химических реакций.
Знать состав, строение, свойства, применение летучих
водородных соединений
Уметь составлять формулы летучих водородных
соединений неметаллов на основе строения их атомов
и электроотрицательности, определять вих
химической связи, характеризовать физические и
химические свойства, записыватьнения химических
реакций
Уметь решать расчётные задачи и упражнения по
данной теме
19.03
20.03
2.04
3.04
9.04
10.04
16.04
17.04
23.04
24.04
61.
Контрольная работа № 3 по теме
«Неметаллы».
1
Уметь применять ЗУН, полученные при изучении
темы.
30.04
Тема: Связь неорганических и органических веществ. (7ч)
1
67
Генетическая связь неорганических и
органических веществ.
Химпрактикум.
(4 часа).
Итоговая контрольная работа.
68
Бытовая химическая грамотность
1
62.
63-66.
4
1
Основы органической химии. Органические вещества
и их особенности
Повторение и обобщение материала за школьный
курс химии
Уметь применять ЗУН, полученные при изучении
химии.
Знать правила выбора продуктов питания, правильное
использование средств бытовой химии,
лекарственных препаратов.
Знать о последствиях загрязнения окружающей среды
и способах её защиты.
7.05
8,14,15
,21.05
22.05
22.05