календарно-тематический план - Электронное образование в

Учебно-тематическое планирование (календарно-тематический план)
№
Тема урока
1
(1)
Введение. Роль
географической
науки в
решении
социальных и
экономических
задач.
Источники
географических
знаний
Географическое
положение
России.
Территория и
акватория
2
(2)
3
(3)
Экономико- и
транспортногеографическое,
геополитическо
е,
этнокультурное
Коли Тип
честв урока
о
часо
в
Характеристик Виды
Планируемые результаты
а деятельности контроля,
освоения материала
учащихся или
измерители
виды учебной
деятельности
Введение. Россия на карте мира ( 11 часов)
Работа с
Изучение
Анализ структуры учебного
картой,
нового
материала
учебником,
материала
форзацем
учебника
Домашнее
задание
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой,
плакатами,
таблицами
Уметь определять крайние
точки, положение страны на
карте
§1,прочитать ,
стр.12-13
задания 1,2,3
письменно,
работа на
контурной
карте
8А
8Б
8В
8Г
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой,
плакатами,
таблицами
Уметь работать с картами,
давать определения
Прочитать
конспект
8А
8Б
8В
8Г
1
Урок–
введение
,
комбини
рованны
й урок
Практическая
работа:
«Характерист
ика
географическ
ого
положения
России»
Фронтальный
опрос
Выучить
записи в
тетрадях,
ответить на
вопросы,
примеры о
значении
географии в
жизни людей
Дата проведения
План
Факт
8А
8Б
8В
8Г
4
(4)
5
(5)
6
(6)
7
(7)
и
экологогеограф
ическое
положение
России.
Государственна
я территория
России
Особенности и
виды
географическог
о положения
России
Государственн
ые границы
России: виды.
Типы и виды
российских
границ.
Сравнение
географическог
о положения
России и других
государств
Морские и
сухопутные
границы,
воздушное
пространство и
пространство
недр,
континентальн
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальный
опрос
Иметь представление о
государственной территории
страны, уметь показывать на
карте
Уметь определять крайние
точки, положение страны на
карте
§ 1 прочитать,
прочитать
конспект
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальный
опрос
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой,
практические
задания по
анализу
физической
карты и карт
компонентов
природы
Практическая
работа: «
Сравнение
географическ
ого
положения
России и
других стран»
Знать виды российских
границ, уметь их называть и
показывать на карте. Уметь
сравнивать географическое
положение России и других
стран
§1 прочитать,
нанести на
контурную
карту
границы
России
8А
8Б
8В
8Г
1
Соверше
нствован
ие
знаний
Работа с
атласом
Фронтальный
опрос
Знать особенности морей и
океанов омывающих
территорию России. Знать
природные ресурсы и
экономические проблемы
морей России. Изучить по
карте моря, заливы, проливы
§2 прочитать,
на контурную
карту нанести
все моря,
заливы,
проливы
омывающие
Россию
8А
8Б
8В
8Г
§ 1 прочитать,
подготовить 1
вопрос
письменно
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
8
(8)
9
(9)
10
(10)
ый шельф и
экономическая
зона
Российской
Федерации.
Россия на карте
часовых поясов.
Местное,
поясное,
декретное и
летнее время:
роль в
хозяйстве и
жизни людей.
Формирование
и освоение
государственно
й территории
России.
Изменение
границ страны
на разных
исторических
этапах
Федеративное
устройство
страны.
Равноправные
субъекты
Федерации:
разнообразие.
Федеральные
округа
Комбини
рованны
й, урокпрактику
м
Работа с
картой,
практические
задания по
определению
часовых
поясов
Практическая
работа:
«Определение
поясного
времени для
разных
городов
России»
Знать местное, поясное,
декретное, летнее время,
уметь различать их. Уметь
выяснять поясное время по
карте
§3 прочитать,
работа на
контурной
карте
8А
8Б
8В
8Г
1
комбини
рованны
й
Составление
схем и таблиц
Фронтальный
опрос
Знать историю освоения и
изучения территории России
в XVIII-XIXвв.знать русских
путешественников и ученых
внесшие вклад в изучении
географии России
Прочитать
конспект
8А
8Б
8В
8Г
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальный
опрос
Знать субъекты Российской
Федерации, уметь их
показывать на карте,
причины деления России на
субъекты
конспектпроч
итать, на
контурной
карте отметь
субъекты
России
8А
8Б
8В
8Г
1
11
(11)
12
(1)
13
(2)
Контрольная
работа по теме:
«Географическо
е положение
России.
Границы и
административн
отерриториально
е устройство
России»
Понятие о
природных
условиях и
ресурсах.
Основные
этапы
формирования
земной коры на
территории
России
Рельеф России:
основные
формы, их связь
со строением
земной коры.
Особенности
распространени
я крупных форм
рельефа
1
1
1
Контроль Срез знаний
ный урок
Урок
изучение
нового
материал
а
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний,
работа с
картой
Комбини
рованны
й, урокпрактику
м
Работа с
картой
Письменная
проверочная
работа
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
Природа России ( 30 часов)
Фронтальн
Выучить
ый опрос
геохронологическую
таблицу, знать
геологические
летоисчесления.
Познакомиться с понятиями
«эра», «период», и др. уметь
работать с картами,
геохронологической
таблицей
Практическ Сформировать знания о
ая работа: « образовании форм рельефа
Выявление
под действием ветра,
зависимост ледника, животных и
и между
растений
тектоническ
им
строением,
рельефом и
размещение
м основных
Повторить
пройденный
материал
8А
8Б
8В
8Г
§5 прочитать,
выучить
геохронологич
ескую таблицу
8А
8Б
8В
8Г
§6, прочитать
8А
8Б
8В
8Г
14
(3)
15
(4)
16
(5)
Влияние
внутренних и
внешних
процессов на
формирование
рельефа.
Области
современного
горообразовани
я,
землетрясений,
и вулканизма.
Минеральные
ресурсы России
Стихийные
природные
явления.
Минеральные
ресурсы и
страны и
проблемы их
рационального
использования.
Изменение
рельефа
человеком.
Древнее и
современное
оледенение.
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
1
комбини
рованны
й
Работа с
таблицами,
схемами,
атласом
Уроклекция
Работа с
таблицами,
схемами,
1
групп
полезных
ископаемых
»
Фронтальн
ый опрос
Сформировать знания о
внешних и внутренних
процессов формирования
рельефа, уметь давать им
опрделения, уметь дать
определения
землетрясениям и
вулканизму
§6,7 прочитать,
подготовить
сообщения о
стихийных
природных
явлениях
8А
8Б
8В
8Г
Фронтальн
ый опрос
Сформировать знания о
стихийных природных
явлениях. Уметь давать
определения минеральным
ресурсам и уметь
показывать их на карте
Прочитать
конспект
8А
8Б
8В
8Г
Фронтальн
ый опрос
Знать места древнего и
современного оледенения,
уметь показывать их на
§8 прочитать,
нанести
оледенения на
8А
8Б
8В
17
(6)
18
(7)
Изучение
закономерносте
й
формирования
рельефа и его
современного
развития на
примере своего
региона и его
местности
Человек и
литосфера
Факторы,
определяющие
климат России:
географическая
широта,
подстилающая
поверхность,
циркуляция
воздушных
масс.
Закономерности
распределения
тепла и влаги на
территории
России
атласом
1
1
Соверше
нствован
ие
знаний
Комбини
рованны
й, урокпрактику
м
Составление
таблиц
Работа с
учебниками,
картами
карте.
Знать платформы, щиты,
складчатые области. Уметь
определять тектоническое
строение и возраст
территории, уметь делать
прогнозы добычи полезных
ископаемых по
тектонической карте
контурную
карту
8Г
Знать как влияет человек на
литосферу. Уметь давать
определения»
антропогенный фактор»
Практическ Знать климатообразующие
ая работа:
факторы, знать что такое
«Определен солнечная радиация,
ие по
распределение ее по
картам
территории России. уметь
закономерн работать с картой
остей
«Распределение солнечной
распределен радиации»
ия
Знать различные типы
солнечной
воздушных масс, районы их
радиации,
формирования, типы
средних
погоды, ими приносимые
температур
января и
июля,
годового
количества
осадков по
территории
Выполнить
задания на
стр.52
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
Фронтальн
ый опрос
§9, прочитать
19
(8)
Сезонность
климата
20
(9)
Типы климатов
России,
климатические
пояса.
Изменение
климата под
влиянием
естественных
факторов
21
Влияние
климата на быт
человека, его
жилище,
одежду,
способы
передвижения,
здоровье.
Климат и
хозяйственная
деятельность
человека
(10)
страны»
Фронтальн
ый опрос
1
комбини
рованны
й
1
Урокпрактику
м
Работа с
картами,
атласами,
климатограмма
ми
1
Урокпрактику
м
Работа с
картами,
атласами,
учебниками
Практическ
ая работа:
«Определен
ие по
синоптичес
кой карте
особенносте
й погоды
для
различных
пунктов.
Составлени
е прогноза
погоды»
Практическ
ая работа:
«оценка
основных
климатичес
ких
показателей
одного из
регионов
страны для
характерист
ики условий
жизни и
хозяйственн
Знать что такое сезонность
климата, как оно
распределено по территории
нашей страны
Знать и различать
арктический и
субарктический и
умеренный пояса.
Климатические сектора
§9 прочитать
Знать влияние климата на
земледелие, транспорт,
строительство, здоровье
человека. Уметь определять
и прогнозировать состояние
погоды по синоптической
карте
§11прочитать.
Подготовить
рефераты
«Климат моего
региона»
§10 прочитать,
на контурной
карте отметить
изотермы и
изобары
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
22
(11)
23
(12)
24
(13)
Опасные и
неблагоприятн
ые
климатические
явления.
Методы
изучения и
прогнозировани
я
климатических
явлений.
Климат своего
региона
Контрольная
работа по теме:
«Рельеф и
климат России»
Виды вод суши
на территории
страны.
Распределение
рек по
бассейнам
океанов.
Главные речные
1
комбини
рованны
й
1
Контроль Срез знаний
ный урок
Письменная
проверочна
я работа
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
Урок
изучение
нового
материал
а, урокпрактику
м
Практическ
ая работа:
«составлени
е
характерист
ики одной
из рек с
использован
Знать состав и функции
внутренних вод России,
природно-хозяйственные
различия морей России
1
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
ой
деятельност
и
населения»
Фронтальн
ый опрос,
Работа с
картой
Знать как составляется
прогноз погоды, методы
изучения. Знать какие
опасные и неблагоприятные
явления могут происходить
на территории страны
Прочитать
конспект,
подготовиться
к контрольной
работе
8А
8Б
8В
8Г
Повторить
пройденный
материал.
Составить
кроссворд на
тему: «Климат
и рельеф
России»
§12 прочитать
подготовить
доклад на одну
из тем: « 1.
Наводнения
2. паводки
3. лавины
4.сели»
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
системы
25
(14)
26
(15)
27
(16)
Зависимость
между
режимом,
характером
течения рек,
рельефом и
климатом.
Характеристика
крупнейших
рек. Опасные
явления,
связанные с
водами
(паводки,
наводнения,
лавины, сели),
их
предупреждени
е.
Роль рек в
жизни
населения и
развития
хозяйства
России
Крупнейшие
озера, их
происхождение.
ием
тематически
х карт и
климатогра
мм»
1
1
1
комбини
рованны
й
Работа с
докладами
учащихся
Фронтальн
ый опрос
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Фронтальн
ый опрос
Комбини
рованны
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Давать определения
понятиям «паводки»,
«наводнения», «лавины»,
«сели». Как они могут быть
опасны для жизни человека.
Знать главные речные
системы; питание и режим
рек; базис эрозии. Уметь
определять уклон и падение
реки.
§12 прочитать
до конца, на
контурную
карту нанести
все крупные
реки
8А
8Б
8В
8Г
Знать какую роль играют
реки в жизни населения и
развития хозяйства России
Прочитать
конспект,
заполнить
таблицу
8А
8Б
8В
8Г
Знать важнейшие озера
России. Типы озерных
котловин, бессточные и
§13 прочитать
8А
8Б
8В
28
(17)
29
(18)
Болота.
Подземные
воды. Ледники.
Многолетняя
мерзлота
Неравномернос
ть
распределения
водных
ресурсов, рост
их потребления,
загрязнение.
Пути
сохранения
качества
водных
ресурсов.
Внутренние
воды и водные
ресурсы своего
региона и своей
местности
Почва – особый
компонент
природы.
Почванациональное
богатство.
Почвенные
й,
1
1
сточные озера. Размещение
озер, болт, ледников, вечной
мерзлоты на территории
нашей страны
комбини
рованны
й урокпрактику
м
Работа со
схемами,
плакатами,
атласами,
картами
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
Работа с
картой
Практическ
ая работа:
«Объяснени
е
закономерн
остей
размещения
разных
видов вод
суши и
связанных с
ними
опасных
природных
явлений на
территории
страны в
зависимост
и от
рельефа и
климат
Фронтальн
ый опрос
8Г
Знать пути сохранения
качества водных ресурсов.
Внутренние воды и водные
ресурсы своего региона и
своей местности
§14, прочитать,
стр.124
«Итоговые
задания по
теме» ответить
на вопросы
письменно
8А
8Б
8В
8Г
Знать факторы и условия
почвообразования, основные
свойства почв.
Знать почвенные ресурсы
России. Виды мелиораций,
ее роль в повышении
плодородия почв.
§15, прочитать,
нанести на
контурную
карту почвы
России
8А
8Б
8В
8Г
30
(19)
31
(20)
ресурсы России
Факторы
образования
почв, их
основные типы,
свойства,
различия в
плодородии.
Размещение
основных типов
почв
Изменение почв
в ходе их
хозяйственного
использования.
Меры по
сохранению
плодородия
почв:
мелиорация,
борьба с
эрозией и
загрязнением.
Особенности
почв своего
региона и своей
местности
Растительный и
животный мир
России: видовое
разнообразие и
Сформировать убеждения в
необходимости бережного
отношения к Земле
1
1
Комбини
рованны
й, урок
практику
м
Работа с
атласами,
картами, с
образцами
почв
Соверше
нствован
ие
знаний,
работа с
картой
Практическ
ая работа:
«оценка
обеспеченн
ости
водными
ресурсами
крупных
регионов
России.
Знакомство
с образцами
почв своей
местности и
особенност
и их
использован
ия»
Практическ
ая работа:
«Составлен
ие прогноза
Уметь определять типы
почв России,
закономерности их
распределения. Различии в
плодородии почв. Уметь
анализировать почвенную
карту с целью определения
размещения почвенных зон
России
§16,17,
прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Знать типы растительности
и взаимосвязи
растительного мира с
климатом, рельефом,
§18,19
прочитать
Подготовить
сообщение об
8А
8Б
8В
8Г
факторы его
определяющие.
Растительный и
животный мир
своего региона
и своей
местности
32
(21)
33
(22)
34
(23)
35
(24)
Биологические
ресурсы, их
рациональное
использование.
Меры по охране
растительного и
животного мира
Контрольная
работа по теме:
«Почвенные и
биологические
ресурсы
России»
Разнообразие
природных
комплексов
Природнохозяйственные
урокпрактику
м
1
1
1
1
комбини
рованны
й
Составление
таблиц, работа
с атласами,
контурной
картой
изменений
растительно
го и
животного
мира при
заданных
условиях
изменения
других
компоненто
в
природного
комплекса»
Фронтальн
ый опрос
почвами, водами. Знать
причины разнообразия
растительных сообществ
Знать животный мир,
распространение типичных
представителей животного
мира и приспособление их к
среде обитания
Астраханском
заповеднике
Знать заповедники,
заказники, национальные
парки. Роль органического
мира в жизни и
деятельности человека.
Необходимость охраны
природы.
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
§20 прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Повторить
пройденный
материал
8А
8Б
8В
8Г
Контроль Срез знаний
ный урок
Письменная
проверочна
я работа
Урок
изучение
нового
материал
а
Комбини
рованны
Фронтальн
ый опрос
Иметь представление о
разнообразии природных
комплексов России
§31 прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Практическ
ая работа:
Знать природные
комплексы, ландшафт,
§21,22
прочитать,
8А
8Б
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Работа с
атласом,
зоны России:
взаимосвязь и
взаимообусловл
енность
компонентов.
Моря как
крупные
природные
комплексы
36
(25)
37
(26)
38
(27)
Арктические,
тундра и
лесотундра
Лесные зоны
России
Безлесные зоны
на юге России:
лесостепи,
степи и
полупустыни
1
1
1
й, урок практику
м
таблицами,
схемами,
картами
комбини
рованны
й
Работа с
картой
«Анализ
физической
карты и
карт
компоненто
в природы
для
установлени
я
взаимосвязе
й
компоненто
в природы в
разных
природных
хонах»
Фронтальн
ый опрос
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
взаимосвязь ПТК
ответить на
,возможные изменения в них вопросы к
параграфу,
работа на
контурной
карте
8В
8Г
Знать особенности
животного и растительного
мира арктических пустынь,
тундр. Возможности
использования ресурсов
тундр
Знать особенности
размещения лесов в нашей
стране, разновидности лесов
§23,24(Iчасть)
прочитать, 2,3
вопросы
ответить
письменно
8А
8Б
8В
8Г
§24 прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Знать особенности
размещения степной,
лесостепной и
полупустынной зон
§25 прочитать,
подготовить
сообщение о
Высотной
поясности
России
8А
8Б
8В
8Г
39
(28)
40
(29)
41
(30)
Высотная
поясность.
Особо
охраняемые
природные
территории
Контрольная
работа по теме:
«Природное
районирование»
42
(1)
Русская
(ВосточноЕвропейская)
Равнина
43
(2)
Проблемы
рационального
использования
природных
ресурсов
Русской
равнины
Кавказ
44
(3)
1
комбини
рованны
й
1
комбини
рованны
й
1
1
1
1
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Выступления
учащихся
Контроль Срез знаний
ный урок
Урок
изучение
нового
материал
а
Фронтальн
ый опрос
Сформировать знания о
высотной поясности в горах
нашей страны
§26 прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Фронтальн
ый опрос
Уметь давать определения
«национальный парк»
«заповедник» «заказник»,
самые крупные показывать
на карте
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
Прочитать
конспект
8А
8Б
8В
8Г
повторить
8А
8Б
8В
8Г
§27,28
заполнить
таблицу, на
контурную
карту нанести
геогр.объекты
§29 прочитать
8А
8Б
8В
8Г
§30,31подгото
вить
сообщение о
Кавказских
Минеральных
8А
8Б
8В
8Г
Письменная
проверочна
я работа
Крупные природные районы России ( 10 часов)
Работа с
Фронтальн
Знать план изучения
картой
ый опрос
природных районов,
особенности ГП ВосточноЕвропейской равнины
Урок
изучение
нового
материал
а
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Знать проблемы
природоиспользования
ресурсов, уметь работать со
статистическими данными
Урок
изучение
нового
материал
а
Работа с
картой
Практическ
ая работа:
«Оценка
природных
условий
Уметь выявлять возраст,
особенности рельефа гор,
полезных ископаемых.
Изучит высотную
поясность, климат,
8А
8Б
8В
8Г
45
(4)
Урал
46
(5)
47
(6)
Природные
уникумы.
Экологические
проблемы
Урала
Западная
Сибирь
48
(7)
Восточная
Сибирь
49
(8)
Природные
районы
Восточной
Сибири
50
(9)
Средняя
Сибирь, Южная
1
1
1
1
1
1
Урок
изучение
нового
материал
а
Работа с
картой
Кавказа»
Фронтальн
ый опрос
Водах
§32,33
прочитать
Фронтальн
ый опрос
внутренние воды
Уметь выявлять возраст,
особенности рельефа гор,
полезных ископаемых.
Изучит высотную
поясность, климат,
внутренние воды
Знать основные природные
уникумы, экологические
проблемы Урала, уметь
работать со
статистическими данными
Знать природные ресурсы
Западной Сибири, их роль в
экономике России. Причины
заболоченности. Тайга
Западной Сибири. Речная
система Оби
Сформировать знания об
особенности взаимосвязи
компонентов природы
района. Знать
географическое положение,
рельеф, геологическое
строение и полезные
ископаемые
Знать основные районы
Восточной Сибири.
Урок
изучение
нового
материал
а
Комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Урок
изучение
нового
материал
а
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Урок
изучение
нового
материал
а
Урок
изучение
Работа с
картой
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Знать памятники Средней
Сибири: плато Путорана,
8А
8Б
8В
8Г
§34, прочитать
§35,36
прочитать, на
контурную
карту нанести
геогр.объекты
8А
8Б
8В
8Г
§37, на
контурную
карту нанести
геогр.объекты
8А
8Б
8В
8Г
§38, на
контурную
карту нанести
геогр.объекты
8А
8Б
8В
8Г
Прочитать
конспект, на
8А
8Б
51
(10)
Сибирь
нового
материал
а
Озеро Байкалжемчужина
Сибири
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Урок
изучение
нового
материал
а
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Робота с
картой
Фронтальн
ый опрос
(11)
СевероВосточная
Сибирь
53
Дальний Восток
52
(12)
54
(13)
55
(1)
56
(2)
1
1
1
Контрольная
работа: «
Крупные
природные
районы России»
Республика
Татарстан на
Карте
Российской
Федерации
Рельеф и
полезные
1
1
Контроль Срез знаний
ный урок
Урок
изучение
нового
материал
а
комбини
рованны
Письменная
проверочна
я работа
Енисейские столбы, озеро
Таймыр и т.д Знать рельеф,
тектоническое строение,
полезные ископаемые,
климатические условия гор
Южной Сибири
Знать происхождение,
особенности климатических
условий, вод, органического
мира озера Байкал
Знать общую
характеристику природы
Северо-Восточной Сибири
контурную
карту нанести
геогр.объекты
8В
8Г
§39, создать
модель
оз.Байкал
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
Знать особенности
тектонического строения,
вулканизм, разнообразие
органического мира, климат
и внутренние воды района
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
§41,42,43На
контурную
карту нанести
геогр.объекты
8А
8Б
8В
8Г
повторить
8А
8Б
8В
8Г
Стр.5-8
прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Стр.13-22
прочитать
8А
8Б
География Республики Татарстан ( 15 часов)
Эвристическая Фронтальн
Знать географическое
беседа,
ый опрос
положение Татарстана на
составление
карте России, уметь
устных
работать с картой
описаний
Татарстана
Эвристическая Фронтальн
Знать рельеф своего
беседа,
ый опрос
региона, уметь с контурной
На контурную
карту нанести
геогр.объекты
57
(3)
ископаемые
Республики
Татарстан
Климат
Татарстана
58
(4)
Внутренние
воды
Татарстана
59
(5)
1
1
й
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
составление
устных
описаний
Составление
схем, таблиц
картой своего региона
Фронтальн
ый опрос
Знать климатообразующие
факторы температур,
времена года, распределение
ее по территории
Татарстана. уметь работать с
картой
Уметь дать определения
понятиям река, озеро, знать
где расположены санные
крупные реки и зера региона
8В
8Г
Стр.2935прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Стр.47-55
прочитать,
подготовиться
к контрольной
работе
Стр. 60-63
прочитать
Подготовить
кроссворд на
тему«Природн
ые зоны
Республики»
Стр.66-78
прочитать
8А
8Б
8В
8Г
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Природногеографические
зоны
Татарстана
1
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
Уметь определять
географические зоны на
карте и уметь их наносить
на контурную карту
60
(6)
Природногеографические
районы
Татарстана
1
Знать основные районы
Татарстана
ВолжскоКамский
заповедник и
памятники
природы
республики
Контрольная
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Фронтальн
ый опрос
61
(7)
Урок
изучение
нового
материал
а
комбини
рованны
й
Фронтальн
ый опрос
Знать основные заповедники Стр.81прочита
Татарстана, где они
ть, заполнить
находятся, уметь найти их
таблицу
на карте
8А
8Б
8В
8Г
Письменная
Обобщить и оценить знания,
8А
62
1
Контроль Срез знаний
Повторить
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
(8)
63
(9)
64
(10)
65
(11)
66
(12)
67
(13)
68
(14)
работа на тему»
Основные
черты природы
Татарстана»
Климатические
ресурсы и
задача охраны
атмосферного
воздуха
Водные
ресурсы
Земельные
ресурсы,
ресурсы недр
Животный мир
Татарстана
Растительные
ресурсы
Татарстана
Контрольная
работа по теме
« Природные
ресурсы и
1
ная
работа
1
Комбини
рованны
й
1
1
1
1
1
проверочна
я работа
подвести итог
8Б
8В
8Г
Составление
схем, таблиц
Фронтальн
ый опрос
Знать природно-ресурсный
Стр.96
потенциал Татарстана, уметь прочитать
работать с картой
8А
8Б
8В
8Г
комбини
рованны
й
Работа с
картой
Фронтальн
ый опрос
стр101
прочитать
комбини
рованны
й
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Фронтальн
ый опрос
8А
8Б
8В
8Г
8А
8Б
8В
8Г
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
Урок
актуализ
ация
знаний и
умений
Контроль
ная
работа
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Эвристическая
беседа,
составление
устных
описаний
Срез знаний
Фронтальн
ый опрос
Знать виды водных ресурсов
России, уметь показывать
разные виды ресурсов на
карте
Уметь дать определения
видам земельных , и
ресурсов недр. Виды
занятий сельского
хозяйства, знать что
включает в себя земледелие
Уметь определять животный
мир по физической карте
Татарстана, уметь делать
выводы. Знать виды
животноводства Татарстана
Уметь дать определение
«растениеводство». Знать
виды растениеводства
России
Обобщить и оценить знания,
подвести итог
Фронтальн
ый опрос
Письменная
проверочна
я работа
Стр.106-110
прочитать
Стр.120
прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Стр.115
прочитать
8А
8Б
8В
8Г
Повторить
8А
8Б
8В
8Г
69
70
(1516)
рациональной
использование
и охрана
Татарстана
Обобщающее
повторение по
курсу
географии за 8
класс
2
Урокобобщен
ие
Усовершенств
ование ранее
полученных
знаний
Повторение
пройденног
о материала
Определение уровня знаний
причинно-следственных
связей, географических
терминов
повторить
8А
8Б
8В
8Г