Сведения об учителях, награжденных за педагогическую

Протокол
педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №44 с
углубленным изучением отдельных предметов»
№1
от 28.08.2013 года.
Всего членов педагогического совета – 60 человек
Присутствовало – 59 человек
Председатель педагогического совета – Медведникова Н.А.
Секретарь педагогического совета - Абдульминов Р.Р.
1.
2.
3.
4.
5.
Повестка дня:
Итоги августовской конференции работников системы образования г.Набережные Челны.
Изучение и утверждение учебного плана на 2013-2014 учебный год, плана УВР 2013-2014 учебный год, учебно-методического
комплекта на 2013-2014 учебный год, годового календарного графика, рабочих программ учителей по предметам на 2013-2014
учебный год, график мониторинга и контроля за качеством образования, план внутришкольного контроля, рабочие программы
дополнительного образования, рабочие программы дополнительных платных образовательных услуг.
О внесении изменений в некоторые локальные акты образовательного учреждения (Положение о выплатах стимулирующего
характера).
О работе в Информационной системе «Электронное образование в Республике Татарстан»
Анализ методической работы по итогам 2012-2013 учебного года.
Слушали:
1. По первому вопросу слушали заместителя директора по учебной работе - Абдульминова Р.Р., который ознакомил
присутствующих с итогами августовской конференции работников системы образования г. Набережные Челны. Педагоги школы
приняли активное участие в работе секций. Довел до членов педагогического совета методическую тему городской системы
образования, предложил тему работы школы на 2013-2014 учебный год: «Качественное изменение подходов к содержанию
образования в образовательном учреждении – путь к формированию эффективной платформы внедрения ФГОС на ступени
среднего основного (общего) образования». Обозначил задачи на новый учебный год: Диагностировать состояние учебновоспитательного процесса, выявлять отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе
коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель –
ученик.
2. Создавать условия для формирования у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.
3. Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и
дополнительного образования.
4. Повысить ответственность учителей, осуществить внедрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в
практику преподавания учебных предметов.
5. Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.
По второму вопросу «Изучение и утверждение учебного плана на 2013-2014 учебный год, плана УВР 2013-2014 учебный год,
учебно-методического комплекта на 2013-2014 учебный год, годового календарного графика, рабочих программ учителей по
предметам на 2013-2014 учебный год, график мониторинга и контроля за качеством образования, план внутришкольного
контроля, рабочие программы дополнительного образования, рабочие программы дополнительных платных образовательных
услуг» выступил заместитель директора по учебной работе – Абдульминов Р.Р. Он предложил изучить вышеуказанные
документы и утвердить для работы в новом 2013-2014 учебном году.
По третьему вопросу «О внесении изменений в некоторые локальные акты образовательного учреждения (Положение о выплатах
стимулирующего характера)» выступил директор школы Медведникова Н.А. Она предложила внести изменения в локальный акт
ОУ «Положение о выплатах стимулирующего характера» в части распределения баллов.
По четвертому вопросу «О работе в Информационной системе «Электронное образование в Республике Татарстан» выступил
заместитель директора по учебной работе Абдульминов Р.Р. Он предложил перейти к ведению классных журналов и отчетности в
электронном виде на основе информационной системы «Электронное образование в Республике Татарстан». Довел о
необходимости системной работы в данной области. Провел инструктаж по работе с ИС.
По пятому вопросу выступил – Абдульминов Р.Р. – заместитель директора по учебной работе.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работу школы,
является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с
необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
Педагогический коллектив школы работал над методической темой: «Создание благоприятных условий для обучения и
воспитания динамично развивающейся, конкурентоспособной личности в условиях перехода к ФГОС нового поколения». Коллективом
были рассмотрены вопросы модернизации содержания образования за счет разработки и введения в действие в образовательный процесс
школы скорректированных и авторских образовательных программ. В этом году была продолжена работа в этом направлении.
Разработаны и рабочие программы по всем предметным областям. В центре внимания коллектива в этом учебном году был блок
вопросов, связанный с использованием инновационных педагогических технологий, в том числе информационных в образовательном
процессе.
Была обозначена ключевая проблема: формирование динамично развивающейся, конкурентоспособной личности, обладающей
глубокими знаниями, способной к жизненному и профессиональному самоопределению.
ЗАДАЧИ:
1. Совершенствование системной деятельности методической службы образовательного учреждения в целях развития
профессионализма педагогов
2. Развитие системы мониторинга и оценки качества обученности обучающихся
3. Продолжить работу над повышением качества предоставляемых образовательных услуг через активизацию дополнительных
платных и инновационных образовательных услуг в условиях перехода к ФГОС
4. Создание научного союза учащихся и педагогов образовательного учреждения
5. Обеспечить контроль над реализацией содержания образования в полном объеме
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и
групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности
учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление
учителей с новой педагогической и методической литературой.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет.
В 2012/2013 году было проведено 4 тематических заседания педагогического совета, связанных с методической темой школы.
Организовано 2 методических дня, в рамках, которых учителя обменивались опытом, через открытые уроки и мероприятия.
Тематические педагогические советы (2012/2013 учебный год)
1. Особенности проведения ЕГЭ и ГИА.
2. Особенности организации урочной деятельности в условиях внедрения ФГОС на ступени основного (общего) образования.
3. Проектная деятельность на уроках предметов естественно-научного цикла.
4. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе.
Методический совет школы. Главная цель деятельности методического совета - это непрерывное совершенствование квалификации
педагога, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности в области здоровьесберегающей педагогики. В будущем мы
планируем плавное преобразование методической работы в научно-методическую под руководством НИСПТИР, Набережночелнинского
педагогического колледжа, ИМЦ, и центров повышения квалификации. В структуру методической службы школы входят творческие
методические цикловые объединения. В школе действует 6 методических объединений. Каждое методическое объединение работает
над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на
организацию методической помощи учителю в межкурсовой период. На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:
- Содержание и структура рабочих программ. Особенности составления рабочей программы.
- работа с образовательными стандартами;
- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
- формы и методы промежуточного и итогового контроля;
- требования к оформлению тестовых работ;
- формы организации самостоятельной работы учащихся на уроке;
- организация научно-исследовательской работы с учащимися;
- подготовка обучающихся к всероссийской олимпиаде шкльников;
- использование технических и информационно-коммуникационных ресурсов на уроках;
- подготовка к ЕГЭ.
Особое внимание в работе ШМО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.
По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя успешно
проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для
написания реферата, доклада и т.д.; анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения; самостоятельному
нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый; составлению вопросов по пройденному материалу. При этом
мало внимания уделяется развитию у учащихся умения иллюстрировать урок, выученный по учебнику, самостоятельно подобранными
примерами, составлять краткие планы прочитанного и, пользуясь ими, устно излагать сущность прочитанного без наводящих вопросов
со стороны учителя, самостоятельно разобраться в материале, который в классе не объяснялся учителем, осуществлять самоконтроль и
самоанализ учебной деятельности, объяснять пройденный материал и оказывать помощь товарищам в его усвоении. В основном работа
учащихся на уроке носит репродуктивный характер и совсем незначительная доля работ - частично- поисковый. Недостаточное
внимание уделяется развитию логическим и мыслительным способностям.
Традиционным видом методической работы является проведение школьного тура «Учитель года». В этом учебном году в
конкурсе приняли участие следующие педагоги: Бузина Е.М. - учитель русского языка и литературы, Мухаметова Г.Г. – учитель
начальных классов, Филонова И.М. - учитель химии, они показали открытые уроки, внеклассные мероприятия, подготовили своё
портфолио.
В следующем учебном году необходимо вести работу по вовлечению в научно-исследовательскую работу учителей школы,
расширению предметных секций НОУ, повышения качества участия в научно-практических конференциях.
Предметные олимпиады
В соответствии с планом методической работы на 2012/2013 учебный год в целях реализации программы «Одаренные дети» на
основании приказа от 02.12.2009 №695 и приказа МО и Н РТ от 22.09.2011 №4603/11 «О проведении школьного тура предметных
олимпиад в 2012/2013 учебном году» с 03.10. по 30.10.2011 года в школе был проведен школьный тур предметных олимпиад для
учащихся 5-11 классов. Был разработан график проведения олимпиад, определены сроки, место и время проведения, назначены
ответственные.
Предметы
Классы
Количество
учащихся
% охвата от
общего количества
Обучающихся
11,3
2,4
6,9
8,1
10,9
История
Информатика и ИКТ
Английский язык
Немецкий язык
Математика
7-11
9-11
6-11
6-11
5-11
39
4
28
33
52
Литература
7-11
35
10,2
8-9
7-11
6-11
7-11
8-11
9-11
7-11
9-11
9-11
7
28
34
25
31
22
42
13
21
4,3
8,1
8,3
7,3
12,3
13,2
12,2
7,8
12,7
8-11
20
7,9
Физическая культура
7-11
81
23,5
Искусство (МХК)
Русский язык
9-11
7-11
5
38
3
11
Право
Татарский язык и
литература
8-11
7-11
12
32
4,7
9,3
Технология
Астрономия
Биология
Физика
Химия
Экология
География
Экономика
Основы безопасности
жизнедеятельности
Обществознание
________
Ответственные
Садретдинова Л.Х., Левченко А.В.
Абдульминов Р.Р., Насырова Э.В
Туктамышева Г.Ф. Хадеева С.С.
Перцева Л.В. Мингазова Г.Р. Голубинская М.А.
Лебедева Н.С. Тазутдинова Н.М., Фомина
О.А., Шайхмурзина Г.Г.
Катинене Е.Н. Бузина Е.М. Сабирова Л.Ф.
Беляева Т.Р.
Лобанова Т.Н., Газизуллин К.Т
Маркова Э.И., Ситников С.П.
Хромова О.С., Абдуллаева О.Н.
Ситников С.П.
Филонова И.М.
Абдуллаева О.Н.
Маркова Э.И.
Ишманов И.Р.
Газизуллин К.Т.
Садретдинова Л.Х. Ишманов И.Р., Левченко
А.В.
Позднякова Н.И. Маркова Н.В. Гайфуллина
В.И.
Маркова Э.И., Северина В.Л.
Катинене Е.Н. Бузина Е.М. Сабирова Л.Ф.
Беляева Т.Р. Туктамышева Г.Ф
Ишманов И.Р.
Мэссэрова Г.М., Юнусова Р.А., Хаматзянова Г.
Результаты олимпиад были внесены в протокол, подписанные членами жюри. Протоколы, образцы олимпиадных заданий и работы
победителей были сданы своевременно по информатике, математике, биологии, иностранному языку, татарскому языку и литературе.
Олимпиады по остальным предметам проведены, но протоколы и папки не сданы в методический кабинет своевременно по
физкультуре, истории, МХК, ОБЖ.
Анализ учебных предметов, по которым был проведен школьный тур предметных олимпиад, свидетельствует, что в сравнении с
прошлым годом произошло повышение охвата обучающихся по основным предметам.
Самый большой процент охвата обучающихся олимпиадой по математике, географии, физкультуре, русскому языку, истории;
низкий - по информатике, технологии, экономике, МХК, праву.
Результаты участия учащихся в предметных городских олимпиадах в 2012/2013
учебном году представлены в таблице (в динамике за 6 лет):
Мп/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
предмет
Право
География
История
Литература
Биология
Информатика
Математика
Экономика
Астрономия
Английский язык
Немецкий язык
Экология
Химия
Технология
Физическая культура
Физика
Русский язык
ОБЖ
Татарский язык и
литература (тот
группы)
Татарский язык и
литература (рус. группы)
МХК
Обществознание
2007/2008
33
40
33
34
25
14
31
25
19
15
27
9
47
41
1
29
28
8
31
2008/2009
41
37
36
17
15
14
26
16
16
19
16
10
49
24
1
23
30
12
26
2009/2010
39
46
32
41
20
15
27
21
31
17
29
3
37
16
2
33
38
16
32
2010/2011
20
25
27
34
37
10
18
29
32
20
21
13
54
6
2
47
37
27
15
2011/2012
21
40
44
40
50
12
24
20
39
17
23
53
54
2
5
27
52
25
44
2012/2013
22
22
38
29
42
14
14
16
22
24
1,2
38
38
32
24
22
49
38
34
51
40
48
47
50
32
23
19
31
36
31
38
33
28
29
Победителями муниципального тура предметных олимпиад стали
- по немецкому языку — Куклова Ангелина., ученик 9 класса А (учитель Голубинская М.А.), Дегтярева Евгения – 10 класс
(уч.Голубинская М.А.), Биктагирова Алсу – уч.11 класса (учитель.Мингазова Г.Р.)
- по географии – Самигуллин Ильгиз., ученик 11 класса (учитель Маркова Э.И.)
- по русской литературе(10 место) – Апполитова Наталья – ученица 11 класса (учитель Бузина Е.М.)
Основная причина снижения результатов - в отсутствии системной работы учителя-предметника с одаренными
учащимися, слабом контроле со стороны заместителей директора школы за работой учителя-предметника по подготовке учащихся к
городскому туру предметных олимпиад.
Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских)
Результатом деятельности школы считаем не только наличие отличников и ударников, но и наличие участников, победителей и
призёров городских, региональных и всероссийских олимпиад.
В 2012/2013 учебном году проводится работа по систематизации имеющегося фонда методических рекомендаций и пособий в
помощь учителю и картотеки по ним. Разработан и проводится внутришкольный мониторинг, одним из направлений которого является
отслеживание качества обучения учащихся школы. Были разработаны программы и планы посещения уроков в соответствии с целями
посещения. Проводились индивидуальные беседы с учителями по организации и проведению уроков.
Важным направлением работы ШМО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического
мастерства учителя через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более
высокие квалификационные категории.
В 2012/2013 учебном году школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Доля педагогов, имеющих базовое
образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам – 100%. Средний возраст педагогического коллектива составляет 46 лет.
Педагогический коллектив имеет высокий профессиональный уровень. Из 52 педагога школы имеют высшее образование –
50 чел. (96,15%), высшую квалификационную категорию – 7 чел. (13,4%), первую квалификационную категорию – 26 чел. (50%).
В 2012/20123учебном году было аттестовано 13 человек (25% от общего количества), из них по квалификационным категориям: высшая
-2 педагога;
Педагогические работники
Всего
Из них
Образовательный ценз
педагогических работников:
высшее образование
52
Штатные
51
Внешние совместители
1
50
49
1
среднее профессиональное
3
3
0
без спец. проф. образования
Имеют квалификационные
категории:
всего:
из них: высшую категорию
первую категорию
Возрастной состав
педагогических работников:
моложе 25 лет
от 25 до 35 лет
от 35 лет до 55 лет
старше 55 лет
0
0
0
7
26
7
25
0
1
3
4
35
10
3
4
34
10
0
0
1
1
Распределение кадров в
зависимости от
педагогического стажа:
менее 3 лет
от 3 до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
2
4
1
21
2
4
1
21
0
0
0
0
более 20 лет
24
23
1
Остаётся на уровне процент учителей, имеющих высшую квалификационную категорию, остается высоким процент учителей,
имеющих первую квалификационную категорию, 11 человека без категории, из них 1 молодой специалист. Уровень профмастерства в
течение двух последних лет растёт.
Сведения об учителях, награжденных за педагогическую деятельность
Название наград, званий, заслуг
Значок «Отличник народного просвещения»
Знак «За заслуги в образовании»
Юбилейная медаль «За доблестный труд. В ознаменование
100-летия со дня рождения В.И.Ленина»
Почетная грамота МО (МО и Н) РФ
Почетная грамота МО (МО и Н) РТ
Количество педагогов (кол-во/%)
4 (96,9%)
1 (1,7%)
1 (1,7%)
3 (4,8%)
7 (13%)
Количество педагогов, имеющих награды растёт с каждым годом, что свидетельствует о результативности учителей.
В соответствии с планом методической работы в 2012/2013 учебном году в целях раскрытия творческого потенциала педагогических
работников школы, создания условий для самореализации учителей, обобщения и систематизации передового педагогического опыта
учителей школы по использованию в образовательном процессе школы были проведены методические дни. В работе приняли участие 26
учителей: 4 учителя начальных классов (руководитель ШМО Галина Л.А.), 5 учителей ШМО естественно-математического цикла
предметов (руководитель ШМО Тазутдинова Н.М.), 4 учителя ШМО технологии, музыки и ИЗО (руководитель ШМО Яппарова Р.З.), 7
учителей татарского языка и литературы (руководитель ШМО Мэссэрова Г.М.), 3 учителя русского языка и литературы (руководитель
ШМО – Садртдинова Л.Х.), 3 учителя иностранных языков (руководитель ШМО Перцева Л.В.).
В рамках методического дня учителя школы провели открытые уроки с применением информационно-коммуникативных и
игровых технологий, элементов технологии деятельностного метода, компетентностного подхода, открытые внеклассные мероприятия,
выступили с самоанализом проведенных мероприятий и уроков. Особое внимание было уделено использованию элементов проектной
деятельности и требования ФГОС нового поколения.
Анализ проведенных уроков и мероприятий свидетельствует, что учителя высокой профессиональной педагогической культуры, в
совершенстве владеют своим предметом и смежными дисциплинами, все компоненты традиционного урока умело ориентирует на
развитие личности ученика, в содержание урока включает основу, раскрывающую личностную значимость изучаемого материала,
позволяющую воспроизводить основные функции личности (свободу выбора, сознательное рефлексивное отношение к предмету своей
деятельности, целесообразность решений, эстетическую оценку предметной среды и человеческих отношений), включают не только
теоретические сведения, но и упражнения, вопросы, схемы, отражающие последовательность интеллектуальных действий ученика.
В ходе проведения методического дня было выявлено, что педагоги используют самые разнообразные формы организации
учебно-познавательной деятельности учащихся - от традиционных до нестандартных, умело создают эмоционально-нравственные
ситуации, ситуации «успеха», используя методы, стимулирующие развитие познавательной активности учащихся.
В то же время необходимо отметить, что у отдельных авторов педагогической мастерской на недостаточном уровне развит навык
обобщения, самоанализа, самооценки результатов педагогического труда.
Обобщением и распространением передового педагогического опыта занимаются все педагоги школы, некоторые из них
представили свои разработки уроков, внеклассных мероприятий в различных конференциях, семинарах, опубликовали в газетах, на
сайтах.
Ф.И.О., должность
Название работы
Борознова Любовь Викторовна, Урок русского языка
учитель начальных классов
«Проверка
безударной гласной в корне
слова»
Внеклассные мероприятия:
«Интеллектуальные игры»,
«Если добрый ты- это хорошо»
Галина Людмила
Реализация ФГОС через
Александровна, учитель
решение открытых задач
начальных классов
Гимеева Луиза Фаатовна,
учитель начальных классов
Где
опубликовано
СМИ nsportal.ru
Год
СМИ nsportal.ru
2012
Сборник текстов
докладов
Всероссийской
научнопрактической
конференции
Материалы
Урок русского языка «Знаки
Республиканской
препинания в конце
конференции
предложения»
«Реализация
нового стандарта
общего
образования в
процессе
освоения
учебных
дисциплин и во
внеурочной
деятельности»
Всероссийская
Развитие творческих
научноспособностей
практическая
младших
конференция
школьников в рамках
«Профессиональ
реализации ФГОС
ная
компетентность
педагогов
социально культурной
сферы как
условие
творческого
развития
подрастающего
поколения»
Урок русского языка
Всероссийский
«Безударные
интернетгласные»
педсовет
Презентация «Тела и вещества» Социальная сеть
работников
образования
Реализация ФГОС через
Сборник текстов
решение открытых задач
докладов
Всероссийской
научно-
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
Максимова Алевтина
Ивановна, учитель
начальных классов
практической
конференции
Реализация ФГОС на занятиях Всероссийская
по русскому языку в начальной научношколе
практическая
конференция «
Профессиональн
ая
компетентность
педагогов
социально культурной
сферы как
условие
творческого
развития
подрастающего
поколения
Презентация и портфолио
Сайт
ученика «Пириты и их
Всероссийского
свойства»
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Урок по литературному чтению Сайт
«Что за прелесть эти сказки»
Всероссийского
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Урок по математике «Число
Сайт
10»
Всероссийского
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
у
р
о
к
»
Спортивное внеклассное
мероприятие «Мама, папа, я спортивная семья»
г
.
М
о
с
к
в
а
Сайт
Всероссийского
фестиваля
педагогических
2012
2012
2012
2012
2012
Неземединова Фатима
Абдулхаковна, учитель
начальных классов
Шикова Ольга Николаевна,
учитель начальных классов
идей «Открытый
урок» г.Москва
Внеклассное мероприятие «
Сайт
Город, в котором мы живем»
Всероссийского
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Внеклассное мероприятие «Что Сайт
такое классный коллектив»
Всероссийского
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Решение взаимно-обратных
Материалы
задач, как одно из условий
республиканской
развивающего обучения в
научнореализации ФГОС
методической
конференции
«Развивающее
образование в
условиях
реализации
ФГОС» ФГБОУ
ВПО «
Набережночелнс
кий институт
социально педагогических
технологий и
ресурсов».
Г.Наб.Челны
Урок + презентация по
Сайт
русскому языку «Образование Всероссийского
имен существительных с
фестиваля
уменьшительно-ласкательными педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
суффиксами»
Урок по русскому языку «Роль Сайт
корня как смыслового ядра
Всероссийского
слова»
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Внеклассное мероприятие
Сайт
«Город, в котором мы живем» Всероссийского
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Внеклассное мероприятие «Что Сайт
такое классный коллектив»
Всероссийского
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
Юнусова Р.А., учитель
Статья
татарского языка и литературы «Экологическое воспитание
школьников на уроках
татарской литературы»
фестиваля
педагогических
идей «Открытый
урок» г.Москва
Сборник
материалов
Всероссийской
научнопрактической
конференции
«Формирование
экологической
культуры
учащихся и
студентов в
естественнонауч
ном
образовательном
процессе»
2012
Решили:
По первому вопросу «Об итогах августовской конференции работников системы
образования г.Набережные Челны» принять основную городскую методическую
тему за основу и к руководству. Отметить активное участие учителей предметов
естественно-научного и математического циклов образовательного учреждения в
ходе работы августовской конференции работников системы образования города
Набережные Челны.
По второму вопросу «Изучение и утверждение учебного плана на 2013-2014
учебный год, плана УВР 2013-2014 учебный год, учебно-методического комплекта
на 2013-2014 учебный год, годового календарного графика, рабочих программ
учителей по предметам на 2013-2014 учебный год, график мониторинга и контроля
за качеством образования, план внутришкольного контроля, рабочие программы
дополнительного образования, рабочие программы дополнительных платных
образовательных услуг.» утвердить указанные документы и принять к исполнению.
По третьему вопросу решили:
1. Утвердить форму самооценочного листа учителя, с внесенными изменениями:
П.5 Результативность мониторинга ВШК;
П.10 Динамика качества знаний по классу;
П.13 Реализация воспитательных городских программ;
П.14 Занятость обучающихся дополнительным образованием;
П.20 Ведение электронного журнала.
2. Утвердить форму самооценочного листа библиотекаря;
3. Утвердить форму самооценочного листа педагога-психолога;
4. Утвердить форму самооценочного листа педагога-организатора;
5. Утвердить форму самооценочного листа социального педагога;
6. Утвердить
форму
самооценочного
листа
педагога-дополнительного
образования;
7. Утвердить форму самооценочного листа воспитателя группы продленного дня.
8. Внести изменеия в «Положение о выплатах стимулирующего характера)» в
п.3.9 «Сводный оценочный лист с указанием общего количества баллов по
каждому работнику или индивидуальные оценочные листы в обязательном
порядке доводятся до сведения заинтересованных работников.
Ознакомление работников с итогами заседания комиссии по распределению
выплат стимулирующего характера осуществляется посредством размещения
сводной итоговой таблицы по списку работников на информационном стенде
или с личным ознакомлением работника образовательного учреждения не
позднее 2-х суток после заседания комиссии.
9. Внести дополнительный пункт 3.15 в трактовке: «При подсчете баллов и
производстве начислений по выплатам стимулирующего характера по
критериям оценки педагогического труда работников педагогическая нагрузка
работника не учитывается.
10. Внести дополнительный пункт 3.16 в трактовке: «При подсчете баллов и
производстве начислений по выплатам стимулирующего характера по
критериям оценки педагогического труда воспитателям группы продленного
дня учесть фактический размер оклада. При подсчете использовать формулу:
Итоговое количество баллов = сумма баллов по самооценочному листу * на
действительную часть оклада в виде дроби (например ½ оклада).
По четвертому вопросу «О работе в Информационной системе «Электронное образование
в Республике Татарстан» решили перейти с начала учебного года на электронную форму
регистрации – (далее «электронный журнал») результатов обученности учащихся.
Учителям – предметника и классным руководителям, отчеты по итогам четверти
предоставлять исходя из данных ИС «Электронное образование в Республике Татарстан».
Заместителям директора по курируемым направлениям производить контроль работы
учителей в электронном журнале.
По пятому вопросу решили считать итоги методической работы за 2012-2013 учебный год
удовлетворительными.
Председатель педагогического совета
Н.А.Медведникова
Секретарь педагогического совета
Р.Р.Абдульминов