Положение о системе оценок, формах и порядке текущего

Муниципальное общеобразовательное учреждение Пронинская средняя
общеобразовательная школа Галичского муниципального района Костромской области
Принято
Педагогический совет
Протокол №___ от «__»___2015 г
«Утверждаю»
Директор школы
Приказ №___от___2015 г.
Положение о системе оценок, формах и порядке текущего
контроля успеваемости, промежуточной аттестации и
переводе обучающихся в следующий класс
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о системе оценок, формах и порядке текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации и переводе обучающихся в условиях реализации
ФГОС (далее –Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании
в Российской Федерации», Правилами осуществления мониторинга системы образования
(Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662), федеральными государственными
образовательными стандартами начального (Приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373),
основного (Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897) общего образования и
федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования и
рекомендаций СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях".
1.2. Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний
обучающихся требованиям государственных общеобразовательных программ, глубины и
прочности полученных знаний, их практическому применению.
1.3. Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения ответственности
общеобразовательного учреждения за результаты образовательного процесса, за объективную
оценку усвоения обучающимися образовательных программ каждого года обучения в
общеобразовательном учреждении, за степень усвоения обучающимися Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования, определенного
образовательной программой в рамках учебного года и курса в целом.
1.4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся являются
элементами внутренней системы оценки качества образования.
1.5. Настоящее Положение определяет формы, периодичность и порядок текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся при освоении ими основных
общеобразовательных программ: начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
1.6. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового контроля в переводных
классах, тематического контроля, проводимого как учителями, так и администрацией, а также
административного контроля. Периодичность тематического контроля, проводимого учителем,
определяется календарно-тематическим планированием по каждому предмету.
Периодичность административного контроля определяется планом работы школы, утвержденным
директором.
1.7. Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации выставляются в журнал
и дневники, а также используются при подготовке отчетов по самообследованию.
1.8. В настоящем Положении использованы следующие определения:
Отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений
обучающихся в цифрах или баллах.
Оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия реально
достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём, системность знаний, так и
уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения
ученика в учебной деятельности. Текущий контроль успеваемости – это систематическая проверка
знаний обучающихся, проводимая учителем на текущих занятиях в соответствии с учебной
программой.
Промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени
освоения обучающимися содержания учебных дисциплин за год.
Итоговая аттестация обучающихся – процедура проведения экзаменов согласно Порядку итоговой
аттестации.
2. Текущий контроль успеваемости
2.1. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание степени достижения планируемых
результатов основной общеобразовательной программы, в том числе:
предметных, метапредметных и личностных результатов; динамику индивидуальных достижений.
2.2. Текущий контроль успеваемости проводится в следующих формах: устный опрос; тестирование (в
том числе с использованием информационно-телекоммуникационных технологий); самостоятельная
работа; лабораторная работа.
2.3. Устный опрос может проводиться на каждом учебном занятии.
2.4. Все иные формы текущего контроля могут проводиться не чаще:
одного раза в день, трех раз в неделю во 2-х –4-х классах; одного раза в день, пяти раз в неделю в 5-х –
6-х классах; двух раз в день, восьми раз в неделю в 7-х –8-х классах; двух раз в день, десяти раз в
неделю в 9-х –11-х классах.
2.5. Текущий контроль успеваемости осуществляется на двух уровнях:
1 уровень – само- и взаимоконтроль, осуществляемый на всех учебных занятиях;
2 уровень – система контроля учителя, планируемая им до начала изучения темы на основе рабочей
программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).
2.6. Порядок осуществления само- и взаимоконтроля.
2.6.1. Само-и взаимоконтроль осуществляют обучающиеся.
2.6.2. Само-и взаимоконтроль проводится путем сравнения с образцом, в форме взаимных проверок, в
виде консультацией с учителем.
2.6.3. Само- и взаимоконтроль проводится во всех классах.
2.6.4. Проверяющий назначается учителем или выбирается проверяемым учеником.
2.6.5. Само-и взаимоконтроль проводится по всем предметам.
2.6.6. Само-и взаимоконтроль проводится в соответствии с планами уроков, разработанными учителем.
2.6.7. Подготовка к само-и взаимоконтролю осуществляется в процессе учебных занятий.
2.6.8. Материал для само-и взаимоконтроля обычно готовится учителем, но также может выбираться
проверяющим учеником.
2.6.9. Результаты само-и взаимоконтроля обсуждаются на том же или на следующем уроке.
2.7. Порядок осуществления контроля учителем.
2.7.1. Контроль учителя осуществляется в соответствии рабочей программой учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля).
2.7.2. Контроль учителя проводится во всех классах по всем предметам.
2.7.3. Подготовка к контролю учителем осуществляется в процессе учебных занятий.
2.7.4. Материал для контроля учитель готовит до изучения темы (модуля).
2.7.5. Проверка письменных работ осуществляется учителем.
2.7.6.Результаты контроля учителя (в форме письменных работ) обсуждаются на следующем после
завершения проверки уроке.
2.8. До момента проведения промежуточной аттестации учащемуся должна быть предоставлена
возможность отработки неудовлетворительных результатов текущего контроля с фиксацией данного
факта в дневнике обучающегося и в журнале.
3. Порядок промежуточной аттестации
3.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в 1-8, 10-х классах в конце учебного года
(апреле – мае), промежуточный контроль проводится по четвертям (согласно календарно-тематического
планирования учителя).
3.2. Четвертные отметки выставляются в баллах обучающимся 2-9-х классов, полугодовые –10-11-х
классов.
3.3. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в санатории, стационаре,
учитываются отметки, полученные в учебном заведении при лечебном учреждении.
3.4. Классные руководители доводят до сведения учащихся и их родителей предметы и форму
промежуточной аттестации. Аттестационная комиссия на итоговых контрольных работах состоит из
учителя и ассистента. Возможно присутствие директора или заместителя директора школы.
3.5. От промежуточной аттестации в переводных классах могут быть освобождены:
1) по состоянию здоровья согласно заключению медицинской комиссии;
2) в связи с экстренным переездом в другой населённый пункт, на новое место жительства;
3) по семейным обстоятельствам, имеющим объективные основания для освобождения от итоговых
контрольных работ.
3.6. Формами промежуточной аттестации в ОУ могут быть: контрольные тестовые работы, контрольные
работы формата ОГЭ и ЕГЭ, диктанты, контрольные работы, творческие работы, проекты, зачет (по
физической культуре для учащихся основной и подготовительной физкультурной группы).
3.7. Промежуточная аттестация проводится ориентировочно с конца апреля.
3.8. В день проводится только одна форма контроля.
3.9. На Педагогическом совете обсуждается вопрос о формах проведения промежуточной аттестации,
утверждается тестовый (контрольный) материал; доводится до сведения участников образовательного
процесса сроки и перечень предметов, по которым проводятся письменные контрольные работы по
единым тестам, обсуждается состав аттестационных комиссий по предметам, устанавливаются сроки
аттестационного периода.
3.10. Мониторинг, проводимый органами государственной власти, органами исполнительной власти
субъектов РФ и органами местного самоуправления осуществляется в соответствии с процедурами,
сроками проведения и показателями мониторинга, устанавливаемыми указанными органами.
3.11. По решению Педагогического совета результаты мониторинговых работ могут быть засчитаны как
итоги промежуточной аттестации.
3.12. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации за год по одному или нескольким
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) основной общеобразовательной программы или
не прохождение годовой промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются
академической задолженностью.
3.13. Академическую задолженность обучающийся обязан ликвидировать в течение одного года с
момента ее образования (в указанный период не включается время болезни учащегося) в сроки,
установленные приказом директора. Повторное прохождение промежуточной аттестации за год, по
соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) допускается не более двух раз.
3.14. Создание обучающемуся условий для ликвидации академической задолженности и обеспечение
контроля за своевременностью ее ликвидации обязано обеспечить образовательное учреждение.
3.15. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз в ОУ создаётся комиссия, состав
которой утверждается приказом директора.
3.16. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию за год по уважительным причинам или
имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
3.17. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности в
течение года с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей)
оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным
программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на
обучение по индивидуальному учебному плану.
4. Порядок выставления четвертных и полугодовых отметок
4.1. Отметка обучающегося за четверть выставляется на основе результатов текущего контроля
успеваемости, с учетом результатов письменных контрольных работ.
4.2. Отметка обучающимся 2-9 классов выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок за
соответствующий период, обучающимся 10-11 классов при наличии 5 и более оценок.
4.3. При пропуске обучающимся по уважительной причине более половины учебного времени,
отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для
аттестации за четверть обучающийся не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе
ставится н/а.
5. Порядок перевода обучающихся.
5.1. Годовые оценки по всем учебным предметам выставляются учителями до окончания учебных
занятий на основании фактического уровня подготовки школьников к концу учебного года по
образовательной программе с учетом четвертных оценок и промежуточной аттестации.
5.2. Учащиеся, освоившие в полном объеме соответствующую образовательную программу
учебного года, переводятся в следующий класс.
5.3. В следующий класс могут быть условно переведены учащиеся, имеющие по итогам учебного
года академическую задолженность по одному предмету, а также обучающиеся, не прошедшие
промежуточной аттестации по уважительным причинам.
5.4. Академической задолженностью признаются неудовлетворительные результаты по предметам
по итогам учебного года и неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по
одному или нескольким предметам образовательной программы, или непрохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин.
5.5. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности в течение
следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
5.6. Учащиеся в образовательной организации по общеобразовательным программам, не
ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее
образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное
обучение, переводятся на обучение по адаптированным основным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по
индивидуальному учебному плану.