(занятия) для детей второй младшей группы ДОУ.

Конспект воспитательного мероприятия (занятия) для детей второй младшей группы ДОУ.
Ф.И.О.___Захарова_Наталья_Владимировна__________________________________________________________________
Должность, образовательное учреждение _____Воспитатель_МАДОУ_№20_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Образовательная область ____________________«Художественное_творчество»_в_интеграции_с_«Познанием»._______
Тема занятия ______________________________«Здравствуй солнышко!»_____________________________
Программное содержание:
Учить передавать в рисунке образ солнышка. Продолжать учить детей правильно пользоваться ватными палочками,
краской, салфеткой. Упражнять в умении создавать яркий выразительный образ из цветового пятна. Формировать
интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Формировать способность, замечать прекрасное в окружающей нас
жизни, вызывать чувство радости от их созерцания. Воспитывать самостоятельность и творчество. Совершенствовать
конструктивные умения. Учить располагать предметы в ряд, ставить их плотно друг к другу. Закреплять умение
различать, называть и использовать основные детали (кубики, круги), сооружать постройки, используя полученные
ранее умения (приставление). Подводить детей к простейшему анализу созданных построек. Воспитывать желание
общаться со взрослыми: внимательно слушать, отвечать на вопросы.____________________________________________
Оборудование: листы А4 синего цвета, кукла, краска гуашь жёлтого, красного, синего цветов, ватные палочки,
стаканчики, влажные салфетки, картонные основы А4, стеклянные камушки округлой и квадратной формы.___________
Пропедевтическая работа _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Активизация словаря: _____Понимание и определение форм, и свойств предметов: круглый, квадратный, твёрдый,
гладкий, холодный, яркий, жёлтый, длинный. Названия предметов: солнышко,
лучики.______________________________
Этапы работы
Содержание этапа
Деятельность педагога
Деятельность
воспитанников
1.
Организационный
-Здравствуйте детки! Я Весна-красна, в гости к вам пришла.
Дети входят в зал.
момент
Отворяй ворота - наступает весна.
Появление весны.
Чтоб журчал ручеёк, птиц звенел голосок,
Психогимнастика
Потеплел ветерок, кто растопит снежок?
«На горе – то
Обогреет землю?
калина» рус. нар.
Заставит травушку расти, цветочки на лугу цвести.
песня.
Мы с вами отправимся к моей знакомой девочке – Алёнке. Может
Появление куклы
она нам подскажет? Беритесь скорее за руки и идёмте за мной. А
Берутся за руки и идут
Алёнки.
чтобы было веселее, мы с вами поиграем.
по кругу.
Загадывание
На горе – то калина,
Поднимают
загадки.
Под горой – то малина.
вверх.
Ну, что, кому дело калина,
Опускают вниз.
Ну, кому какое дело малина.
Там ребята гуляли,
Там ребята гуляли,
Ну, что, кому дело гуляли,
Идут по кругу.
руки
Ну, кому какое дело гуляли.
Цвет с калины срывали,
Цвет с калины срывали
Выполняют
Ну, что, кому дело срывали,
хватательные
Ну, кому какое дело срывали.
движения
Во пучочки вязали,
Во пучочки вязали,
Ну, что кому дело вязали,
Ну, что кому дело вязали.
Круговые
На дорожку бросали,
кулачками.
движения
На дорожку бросали.
Ну, что, кому дело бросали,
Ну, кому какое дело бросали.
Из-за ширмы появляется кукла Алёнка:
- Здравствуйте, детки! Я знаю, о чём вы меня хотите спросить!
Отгадайте мою загадку, тогда и узнаете, кто снежок растопит и
прогонит заму.
Кто, лучистым, ярким светом
Пробежался по предметам?
Махи руками вперёд.
Луч горячий выпускает,
Землю нашу освещает?
Если к нам в окно заглянет,
Все, как в сказке засияет!
-Правильно, это солнышко. Молодцы, угадали ребятки. Солнышко
Отгадывают загадку.
к нам в гости торопится, только никак не может к нам дорожку
найти. Нужно нам помочь солнышку, и построить дорожку. Детки
у нас такие молодцы, всё это им под силу.
2.
Основная часть
Приглашаю детей подойти к столу.
Дети подходят к
Выкладывание
-Посмотрите, какие красивые, блестящие камушки. Они тяжёлые,
столу, отвечают на
дорожки для
гладкие, прохладные, словно льдинки. Лучики засверкают по
вопросы.
солнышка из
дорожке, и она приведёт к нам солнышко.
камушков.
Посмотрите на камушки, они разной формы. Какой формы этот
Физкультминутка:
камешек? (показ). Правильно, квадратной. Найдите и покажите
танец «Солнышко».
камешек такой же формы. Потрогайте его гладкую поверхность.
Появление
Обведите пальчиком края. У неё ровные 4 уголочка, одинаковые
солнышка на
края.
большом экране.
Какой формы этот камешек? (показ). Правильно – круглой.
Рисование
Найдите и покажите камешек такой же формы. Обведите
Обследуют камешки.
солнышка.
пальчиком кружок по краю. Сможем мы уголочки найти? Почему?
Мы с вами построим дорожку красивую, ровную. Будем
чередовать наши камушки. Круглый, потом квадратный.
Посмотрите на мою дорожку (показываю).
Предлагаю выполнить задание.
Приступают к работе.
- Молодцы, ребята какие красивые дорожки построили! Как вы
Анализируют.
думаете, какая дорожка самая ровная, и построена так, как мы
задумали?
Что-то не спешит солнышко к деткам заглянуть. Нужно для
солнышка станцевать, тогда солнышко обязательно появится!
Вот как солнышко встаёт выше, выше, выше.
Поднимают руки
К ночи солнышко зайдёт ниже, ниже, ниже.
вверх.
Хорошо, хорошо солнышко смеётся,
Опускают руки вниз.
А под солнышком всем весело поётся.
Хлопают в ладоши.
Светит солнышко в окно ярче, ярче, ярче.
Припекает с каждым днём жарче, жарче, жарче.
Машут руками.
Хорошо, хорошо солнышко смеётся,
Вытирают пот.
А под солнышком всем весело живётся.
Хлопают в ладоши.
- Солнышко – вёдрышко,
Выгляни в окошечко.
Солнышко нарядись,
Красное, покажись.
На большом экране появляется изображение солнышка.
Рассматривают
- Это же солнышко, такое яркое, красивое, светлое, ласковое,
солнышко.
лучистое! Хотите детки своё солнышко нарисовать?
Садятся за столы.
Приглашаю детей за столы.
Отвечают на вопросы.
- Ребята, давайте вместе подумаем, как будем рисовать солнышко?
Сначала мы нарисуем солнышко пальчиком на листочке, какое
оно?
- Мы украсим солнышко лучиками. (длинные, тонкие)
- Какими красками можно нарисовать солнышко?
- Можно нарисовать солнышко синим, фиолетовым или другим
цветом?
- Правильно ребята, для рисования солнышка можно использовать
только желтый, красный, оранжевый цвета, мы их называем теплые
цвета.
- Рисовать мы будем не простыми кисточками, а ватными
палочками. Посмотрите, как я это делаю. Держим палочку как
кисточку. Макаю в краску желтого цвета, побольше набираю на
Дети рисуют
кончик палочки. В середине листочка начинаю рисовать солнышко
солнышко ватными
круговыми движениями.
палочками.
Предлагаю выполнить задание. Наблюдаю за действиями детей,
последовательностью выполнения. Если в процессе работы
возникают трудности, оказываю помощь (подсказкой, или,
придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее
рисование).
Как только солнышки будут нарисованы у всех детей, предлагаю
солнышко нарядить, украсить его лучиками.
Лучики можно нарисовать оранжевыми.
Солнышко можно нарисовать весёлым. Предлагаю нарисовать
синие глазки и красную улыбку.
3.
Заключительная
Приглашаю ребятам поместить рисунки на магнитную доску и
Вешают с
часть
рассмотреть рисунки солнышек, какие они получились разные:
воспитателем рисунки
Рассматривание
яркие, нарядные, красивые, румяные.
на магнитную доску.
рисунков.
- Вам понравилось рисовать солнышко?
Угощение детей
Смотрит солнышко в окошко,
жаворонками.
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку!
За то, что вы так старались, солнышко приготовило для вас
угощения. Это жаворонки – вестники весны.
Угощаю детей.
Угощаются печеньем.