(, 23 КБ) - Дом детского творчества

«Принято»
педагогическим советом
МОУ ДОД «Дом детского
творчества»
протокол № 5 от 16.04.2014
«Утверждаю»
директор МОУ ДОД
« Дом детского творчества»
____________ С.В.Баринова
приказ № 23/Д от 16.04.2014
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и проведении промежуточной и итоговой аттестации
воспитанников МОУ ДОД « Дом детского творчества»
Данное положение регулирует правила организации и проведения
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, в соответствии с
требованиями дополнительных общеобразовательных программ, к оценке знаний,
умений и навыков в предметной деятельности. Положение разработано на основе
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», приказа
Минобрнауки РФ от 29.08.2013 г. N 1008 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам», и в соответствии с Уставом МОУ ДОД « Дом
детского творчества».
Аттестация воспитанников МОУ ДОД «Дом детского творчества»
рассматривается педагогическим коллективом как неотъемлемая часть
образовательного процесса, так как позволяет всем его участникам оценить
реальную результативность их совместной творческой деятельности.
I. Общие положения
1. Аттестация – это оценка уровня и качества освоения воспитанниками
образовательных программ в конкретном творческом объединении.
2. Цель аттестации – выявление исходного, промежуточного и итогового
уровня развития теоретических знаний, практических умений и навыков, их
соответствия прогнозируемым результатам образовательных программ.
3. Задачи аттестации:
- определение уровня теоретической подготовки воспитанников в
конкретной образовательной области, выявление степени сформированности
практических умений и навыков детей в выбранном ими виде творческой
деятельности.
- анализ полноты реализации образовательной программы объединения;
- соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебновоспитательной работы;
- выявление причин, способствующих или препятствующих полноценной
реализации образовательной программы;
- внесение необходимых корректив в содержание и методику
образовательной деятельности объединения.
5. Принципы аттестации. Аттестация воспитанников МОУ ДОД «ДДТ»
строится на следующих принципах:
- научность;
- учет индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;
- адекватность специфике объединения к периоду обучения;
- свобода выбора педагогом методов и форм проведения и оценки
результатов;
- открытость результатов для педагогов и родителей.
6. Функции аттестации. В образовательном процессе в целом и каждого
объединения в частности аттестация выполняет целый ряд функций:
а) учебную, так как создает дополнительные условия для обобщения и
осмысления воспитанниками полученных теоретических и практических знаний,
умений и навыков;
б) воспитательную, так как является стимулом к расширению
познавательных интересов и потребностей;
в) развивающую, так как позволяет обучающимся осознать уровень их
актуального развития и определить перспективы;
г) коррекционную, так как помогает педагогу своевременно выявить и
устранить объективные и субъективные недостатки учебно-воспитательного
процесса;
д) социально-психологическую, так как дает каждому воспитаннику
возможность пережить "ситуацию успеха".
7. Примерные виды аттестации воспитанников: входной контроль,
промежуточная и итоговая аттестация.
8. Содержание и формы проведения аттестации. Формы и критерии
оценки результативности образовательного процесса.
а) Содержанием аттестации является:
Входной контроль – это оценка начального уровня знаний, умений,
навыков по данной программе.
Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения содержания
конкретной образовательной программы по итогам учебного периода (этапа, года
обучения).
Итоговая аттестация – это оценка уровня достижений, заявленных в
образовательных программах по завершении всего образовательного курса
программы.
б) Формы проведения аттестации определяются самим педагогом в его
образовательной программе таким образом, чтобы они соответствовали
ожидаемым результатам образовательной программы. В зависимости от предмета
изучения формы проведения аттестации могут быть следующие: собеседование,
тестирование, творческие и самостоятельные исследовательские работы,
контрольные уроки, практические работы, зачеты, выставки, отчетные концерты,
спортивные соревнования, интеллектуальные состязания, конкурсы, олимпиады,
конференции, турниры, спектакли, итоговые занятия, концертное прослушивание,
защита творческих работ и проектов, доклад, тематические чтения, собеседование
и т.д.
в) Формы и критерии оценки результативности определяются самим
педагогом в его образовательной программе таким образом, чтобы можно было
определить отнесенность воспитанника к одному из трех уровней
результативности: высокий, средний, низкий.
Критериями оценки результативности обучения являются:
- критерии оценки уровня теоретической подготовки: соответствие уровня
теоретических знаний программным требованиям; широта кругозора; свобода
восприятия теоретической информации; развитость практических навыков работы
со специальной литературой, осмысленность и свобода использования
специальной терминологии;
- критерии оценки уровня практической подготовки: соответствие уровня
развития практических умений и навыков программным требования; свобода
владения специальным оборудованием и оснащением; качество выполнения
практического задания; технологичность практической деятельности.
II. Организация процесса аттестации
1. Аттестация обучающихся МОУ ДОД «ДДТ» проводится в следующем
порядке:
 входной контроль - при поступлении в образовательное учреждение;
 промежуточная аттестация (май) – по итогам учебного года;
 итоговая аттестация (май) - по завершении образовательной
программы.
2. Проведение входного контроля осуществляется самим педагогом.
3. Заполнение формы протокола для промежуточной и итоговой
аттестации (Приложение) является обязательной.
4. За месяц до проведения промежуточной или итоговой аттестации
объединения педагог в письменном виде представляет администрации график
промежуточной и итоговой аттестации. На основании представленных заявок, не
позднее, чем за две недели, составляется общий график проведения
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, который утверждается
директором и вывешивается на доступном для всех участников образовательного
процесса месте.
5. Для проведения промежуточной аттестации воспитанники МОУ ДОД
«ДДТ» приказом директора формируется аттестационная комиссия (не менее трех
человек), в состав которой входят представители администрации, методисты и
педагогические работники. Педагог дополнительного образования, чьи
воспитанники проходят аттестацию, в состав аттестационной комиссии не
включается.
6. Протоколы аттестаций хранятся в МОУ ДОД «ДДТ» в течение всего
срока действия образовательной программы и три года после этого.
7. Результаты промежуточной и итоговой аттестации анализируются
администрацией учреждения.
III. Заключительные положения
1. Положение об организации и проведении промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся МОУ ДОД «ДДТ» (изменения и дополнения к нему)
обсуждается, согласовывается Педагогическим Советом, и утверждается
директором учреждения.