ОГОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №1» г. Ангарска Итоговое занятие из цикла «Выбери добро» Трудная дорога добра и лёгкая дорога зла 6 класс Воспитатель: Гаврилова Н.Ю. 2015 год Цель: Формирование нравственного сознания, нравственных убеждений и взглядов. Задачи: 1.Расширять представления о добре и зле как постоянном и необходимом свободном выборе человека. 2.Развивать концентрацию и устойчивость внимания, вербально-логическое мышление. 3. Коррекция морально-нравственных черт личности средствами арт-терапии. 4. Продолжить работу над формированием положительных качеств личности: доброты, отзывчивости, ответственности. Оборудование: выставка рисунков «Моё дерево добра и зла», плакат «Дорога добра и дорога зла», надпись «Лавка добра и зла», ноутбук, презентации, листы бумаги, карандаши, бутылочки с надписями качеств. 1 этап. Организационный момент. -_Здравствуйте, я рада вас видеть! Помашите мне рукой те, у кого хорошее настроение, а теперь те, кто настроился быть успешным на занятии. Молодцы, начинаем! - Ребята, у вас на партах лежат буквы. Задание: соберите буквы в слова, а из слов – предложение, название темы сегодняшнего занятия. Условие: друг другу не подсказываем. - Молодцы, очень быстро! Раскрывается доска с темой и выставкой рисунков. Тема нашего занятия – «Дорога добра и дорога зла». Сегодня на занятии мы будем продолжать учиться делать правильный выбор. 2 этап. Актуализация имеющихся знаний. - Ребята, по этим дорогам мы путешествовали много раз, что же вы запомнили, чему научились? Ответы детей. ( В каждом есть и добро, и зло. Человек сам выбирает свою дорогу. Жизнь сложится так, как ты выберешь. Люди будут к тебе относится так, как ты будешь себя вести и т. д.) Актуализация жизненного опыта. - А теперь вспомните ситуацию из своей жизни, когда вы выбирали или трудную дорогу добра, или лёгкую зла. (Приводят примеры из своей жизни.) - Итак, я рада, что вы понимаете важность правильного выбора, от этого зависит очень многое в жизни человека. Продолжим наше путешествие. Я предлагаю вам немного поиграть. (Дидактическая игра направлена на принятие сознательного решения в пользу добрых качеств человека, т.о. в игровой форме происходит коррекция эмоционально-волевой сферы.) На доске появляется надпись «Лавка добра и зла». Представьте себе, что я хозяйка старинной, волшебной лавки обмена. У меня хранятся разные человеческие качества: и плохие, и хорошие. Я предлагаю обменять то качество, которое у вас есть, но вам не нравится на то, которого вам не хватает. Итак, подойдите ко мне и возьмите скляночку с тем качеством, от которого вы хотите избавиться. Давайте посмотрим, что там у нас имеется (воспитатель берёт в руки поочерёдно бутылочки и читает: «любовь», «жадность», «лень», «доброта» и т.д. (см. Приложение). - На что ты, Илья, хотел бы обменять свою лень? - Даня, а ты хотел бы избавиться от грубости? Н а что ты её поменяешь? Замечательно, а теперь меняем! - Интересно, а почему никто не захотел оставить себе злость, ложь, грубость? - Потому что… Мне очень понравилось, что вы были честными, это здорово. Итак, все хотят стать лучше, а это самое замечательное стремление в человеке. Таким образом, мы выбираем доброе и хорошее, то есть дорогу... 3 этап. Основная часть. Но в жизни человек очень часто выбирает дорогу зла. Как вы думаете, почему? Потому что это тоже заложено в природе человека. Так мы устроены. Кроме того, дорога зла всегда легче и привлекательнее. Приведите примеры «привлекательного» зла. (Промежуточный итог.) А сейчас я прочитаю вам рассказ о выборе дороги. Внимательно слушайте и готовьтесь отвечать на вопросы. Чтение с параллельной презентацией.1 Обсуждение. - Почему человек сначала выбрал дорогу зла? (Она была проще и легче) - Почему человек сначала не хотел идти вверх, а потом всё-таки пошёл? (Понял, куда приводит дорога зла). Можно ли идти всё время тяжёлой дорогой добра вверх, если знать, что впереди будет лучше и красивее? - Что лучше: лёгкий путь зла или тяжёлый путь добра? Итак, мы ещё раз пришли к выводу о необходимости ….. (ответы детей). 1 ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕй - пособие по воспитанию в семье и школе, Минск, «Современное слово», 2003 г., стр. 227 Физкультминутка. Ребята, я буду брать бутылочки-скляночки с разными качествами, а вам нужно будет жестами, знаками, мимикой, звуками показать своё отношение к каждому качеству. (Вы даже можете потопать и похлопать). 4 этап. Практическая работа. Продолжим наше занятие. Сейчас я вам предлагаю взять лист бумаги, карандаш и приготовиться к новому путешествию. Но это будет необычно, потому что путешествовать мы будем по собственной душе. -_Без чего невозможно любое путешествие? -Правильно, без карты. - Вы где-нибудь видели подобную карту? - Нет. - Что же делать? Придется рисовать карту самостоятельно. Вам придётся подумать и изобразить на карте свои качества. У вас могут появиться поляны доброты, пещеры страхов, моря любви, реки гнева, болота непонимания, озёра раздражения, горы достижений и прочее. Это ваша страна, это карта вашей души. На ней вы проложите свою дорогу добра и зла. Не стоит долго думать, первое, что приходит в голову, может оказаться самым правильным.2 Кто подзабыл какое-то своё качество, может подойти к доске и посмотреть на своём рисунке, на своём дереве добра и зла. Итак, начнём. - Изобразите флажком начало своего пути и то место, куда вы хотите попасть в своём сказочном путешествии по своей душе. Назовите то место, куда вы хотите прийти в своём путешествии. А теперь прокладывайте маршрут! Индивидуальная работа со Славой У., помощь. Вам даётся 6-7 минут на эскиз карандашом, а раскрасите вы свою карту на следующем занятии. Индивидуальная работа (по ситуации) - Спасибо, вы замечательно поработали. А сейчас на правом верхнем уголке своей карты поставьте сами себе оценку за работу на занятии. Итак, наше занятие подошло к концу. Сегодня мы несколько раз приходили к выводу о том, что…(необходимо делать правильный выбор в пользу добра, несмотря ни на какие сложности и трудности). Итак, всё занятие вы выбирали правильную дорогу, это значит, что вы добрые и хорошие. Вы нарисовали замечательные карты, вы были предельно честными и стремились к добру, а это самое ценное в человеке. Большое спасибо за занятие. 2 Методика Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой Приложение Дорога добра и дорога зла Дорога добра и дорога зла Дорога добра и дорога зла Дорога добра и дорога зла Дорога добра и дорога зла Злость Раздражение Грубость лень Гнев Жестокость Сквернословие Ненависть Жадность Невнимательность Забота Ласка Доброта Любовь Спокойствие Спокойствие Нежность Терпение Терпение Трудолюбие Честность Честность Вера Совесть Прощение Искренность