Тема: «Идейно-тематическое богатство библейской притчи

Тема: «Идейно-тематическое богатство библейской притчи»
Класс разделён на три
группы
Ход занятия
I.Актуализация внимания


Как вы относитесь к богатству?
Какого человека вы считаете богатым?
(Учитель рассказывает историю о богатом человеке; не досказывая ее)
Один богатый человек, улучив минутку между делами, прогуливался по берегу моря.
И он был страшно удивлен, увидев, что какой-то рыболов разлегся возле лодки и
курит трубку.
-Почему ты не ловишь рыбу? – спросил богач.
-На сегодня я уже наловил достаточно.
-А почему бы тебе не наловить еще больше?
-А что я буду делать с лишней рыбой?
-Заработаешь больше денег. Ты сможешь купить себе мотор для лодки, чтобы
заплывать дальше в море и ловить еще больше рыбы. Затем ты сможешь купить
себе нейлоновую сеть, поймать еще больше рыбы, заработать еще больше денег.
Потом у тебя будет возможность купить уже две лодки… и даже целую армаду лодок.
Ты станешь таким же богатым, как и я.
-А что будет потом?
-Ты по-настоящему начнешь наслаждаться жизнью.
-А чем, по-твоему, я занимаюсь сейчас?
 Как вы думаете, что на это ответил рыболов?
(Заслушиваются мнения групп)
Учитель предлагает исходный вариант:
 А чем, по-твоему, я занимаюсь сейчас?
 Почему рыболов не принял предложение богача? (Он доволен малым, тем , что у
него есть на сегодняшний день).
 От чего отказался рыболов? ( От богатства ради богатства, от стяжательства).
 О каком богатстве идёт речь ?( О материальных ценностях).
 А есть ли какое-то другое богатство?( Духовное богатство).
 Как вы понимаете значение слова « духовный»? ( Работа с разными толковыми
словарями в группах)





Вспомните, какие книги помогали нам выбирать правильный путь в сложных
жизненных ситуациях? ( Библия, Евангелие, поучения, жития, притчи).
Что объединяет эти разные в жанровом отношении произведения? ( Они относятся
к духовной литературе).
Что значит « духовная литература»? Подберите синонимы к слову « духовная».
( Религиозная , православная, христианская, библейская, евангельская,
богословская).
Подумайте, в чём особенность этой литературы? (Её цель-донести до нас слово
Божье).
Учитель: сегодня мы постараемся услышать слово Божье в одной из библейских
притч.
II. Работа с евангельской притчей «О богаче»
(Евангелие от Луки 12:16-21)
И сказал им притчу: у одного богатого человека был хороший урожай в поле; И
рассуждал сам с собою: что мне делать? Некуда мне собрать плодов моих?
И сказал: вот что сделаю: сломаю житницы мои и построю большие, и соберу туда
весь хлеб мой и все добро мое,
И скажу душе моей: Душа! Много добра лежит у тебя на многие годы: покойся, ешь,
пей, веселись.
Но Бог сказал ему: Безумный! В сию ночь душу твою возьмут у тебя; кому же
достанется то, что ты заготовил?
Так бывает с тем, кто собирает сокровища для себя, а не в Бога богатеет.
Текст притчи проецируется на доску. Учитель читает текст. У учеников текст притчи на
столах
 Сравните текст о рыбаке и библейский текст.( Работают в группах )
 Легко ли было читать евангельскую притчу? Почему?
 Какие слова непонятны?
 О чем напрямую говорится в тексте?
 Сколько героев в притче? ( Сказитель притчи, богатый человек, Бог )
Задание группам (в течение 3 минут): Что понимает под богатством каждый из
героев - сказитель , богатый человек, Бог? Сформулируйте и запишите ответ.
Задание группам (в течение 1 минуты): Запишите ассоциативный ряд к слову
«богатство».


На какие группы можно разделить эти слова?
Сравните понятия «земные богатства» и «духовные богатства»
Богатство
Земные богатства
Духовные богатства
Бог
временное
Дар Божий
постоянное
приходящее
нетленное
уходящее
вечное
непреходящее
Вопрос группам: Почему богача
назвали «безумным»?
- Работа в группах с толковыми словарями над значением слова «безумие».
1. Плод трудов он присвоил себе, не подумав, что это дар Божий.
2. Не воздал благодарности Богу за большой урожай.( Вспомнить молитву-просьбу и
молитву-благодарность.)
3. Подумал, что богатство дано ему одному, но было много, с кем поделиться, и в этом
могло быть спасение.
4. Богач подумал, что навсегда сохранит богатство. Не подумал о том, что не будет жить
вечно.
5. Думал о жизненных удовольствиях и не думал о душе своей .
6. Думал, что долго проживет. Так и другие, жизнь просуетятся, богатство соберут, а кому
оставить? Близким, родным, детям? Но то, что получено даром, быстро проходит сквозь
пальцы.( Можно вспомнить притчу «Возвращение блудного сына»)

Вопрос группам : Как вы понимаете выражение притчи « в Бога богатеет»? ( Все
богатства даются Богом. А раз так, то и распоряжаться ими надо во славу Божию,


прославляя имя Бога своими богоугодными делами- строительство храмов, помощь
детям-сиротам, людям, пострадавшим от стихийных бедствий и т. д.)
Какова основная мысль притчи? ( Само богатство-это ещё не осуждение, но
пристрастие к нему и плохое употребление-в осуждение).
Сравните два высказывания:
«Не собирайте себе сокровищ на земле, где моль и ржа истребляют и где воры
подкапывают и крадут, но собирайте себе сокровища на небе, где ни моль , ни ржа
не истребляют и где воры не подкапывают и не крадут, ибо где сокровище ваше,
там будет и сердце ваше»
Матф. 6:19-21
« Собирайте камни знаний, укрепляйте каплями терпения, дарите капли любви,
ищите капли мудрости, ловите капли радости, храните капли надежды. Пусть из
этих капель собираются реки и моря вашего духовного благополучия»
Астрогор, современный писатель,
мыслитель, человек, говорящий языком звезд


Какие мысли заключены в этих высказываниях? Сформулируйте и запишите их.
Группы обмениваются мнениями ( записанными выводами).