КЛ ЧАС «Зимние пословицы и поговорки» Цель: Обобщение

КЛ ЧАС «Зимние пословицы и поговорки»
Цель: Обобщение знаний детей о зиме.
Задачи: - формировать и расширять представления о зиме, как времени года;
- закреплять знания о приметах зимы;
- развивать познавательный интерес, логическое мышление, умение действовать в
группе;
- воспитывать любовь к природе, ко времени года зима.
Зимние пословицы, поговорки.
Зима не лето – в шубу одета
Какое время года пришло на смену осени? (зима)
Ученик: Тройка, ройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица,
Как махнула рукавом –
Все покрыла серебром.
Учитель: О чем говорится в данном стихотворении?
Назовите зимний триместр. (Ответ: декабрь, январь, февраль)
Учитель: правильно. Приближается праздник. А на Новогоднем празднике не обойтись
без загадок, пословиц . поговорок. Возможно они выручат нас на празднике. Не зря же
говорится: «Пословица – всем помощница» И так, слушайте все внимательно и
запоминайте.
Ученики: 1. Загадки, пословицы и поговорки – это все произведения русского народного
творчества.
Учитель: Какие еще вы знаете произведения русского народного творчества?
Ученики: Их не записывали, а передавали устно от одного человека к другому. Каждый
рассказчик что0то пропускал, добавлял свое, чтобы произведение еще было ярче,
занимательнее. Вот поэтому мы и говорим, что автор этих произведений – народ.
Учитель: Пословица – это краткое мудрое изречение , имеющее поучительный смысл. Она
говорит о самом существенном в человеческой жизни. Пословицы народ оттачивал так,
чтобы они были похожи на стихотворные строчки (чтобы легче было запоминать)
Ученик: Февраль – месяц лютый: спрашивает, как обутый?
Учитель: Пословица всегда поучительна, в ней есть вывод, который каждому полезно
помнить. Пословица кратка, в ней нет лишних слов.
Ученики: 1. Пословица не даром молвится.
2. Глупая речь не пословица.
3. Пословица всем делам помощница.
Учитель: Объясните смысл этих пословиц и пословицы о феврале.
Учитель: Поговорки – яркие, меткие народные выражения. В отличие от пословиц,
поговорки ограничиваются образным определением какого – либо явления.
Ученик: Их водой не разольешь (о крепкой дружбе)
Живут душа в душу (очень дружно)
Учитель: Прочитайте пословицы и поговорки. О чем они говорят?

Зимние пословицы, поговорки.
Зима не лето – в шубу одета.
Зимою шубка не шутка.
Зимою солнце, что мачеха,- светит, а не греет.
В зимний холод каждый молод.
На тот снег, что метёт, а тот, что идёт.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Снег холодный, а от стужи укрывает.
В декабре мороз нарастает, зато день убывает.
В декабре семь погод на дворе: веет, дует, кружит, вьюжит, рвёт, метёт, песню поёт.
В конце декабря солнце на лето, зима на мороз поворачивают.
Декабрь – год кончает, зиму начинает.
В январе растёт день, растёт и холод.
В январе снега надует – хлеба прибудет.
Январь подкладывает дров в печку.
Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает, глаз снегами тешит
да морозом ухо рвёт.
Февраль сшибает рог зиме.
Февраль зиму замыкает, новому сезону дорожку показывает.
* Игра «Закончи пословицу»
Декабрь го кончает ,
Готовь сани летом,
Все зимой сгожается
Январь – году начало,
В зимний холод,
Мороз не велик,
да стоять не велит
всякий молод
зиме середка
что летом урождается
а телегу зимой
зиму начинает
Веселые тесты – пословицы
1. Любишь кататься, люби и …….
-стиральный порошок
- милиционеров
- таксисту платить
-саночки возить
2. Январь – году начало, зиме….
- друг, товарищ и брат
-одноклассник
-Середка
-директор
3. Н велик мороз, да краснеет…….
- рак на горе
-шапочка
-нос
-солнце
Учитель: Настало время поговорит и о загадках
Ученик: 1. Загадка – это мудреный вопрос. Основное назначение загадки – выявить,
насколько догадлив, сообразителен человек. Изображается хитро и замысловато,
чтобы отгадывающий поломал голову над ответом.
Учитель: Крестьянские обычаи предписывали загадывать загадки в определенное
время. Например, обязательно их загадывали на свадьбах. Даже сохранилась
пословица об этом: «Выбирай такого дружка(свидетеля), чтоб загадки разгадывал.» В
сказках царевна выходит за того замуж, кто сумеет разгадать ее загадки. Приведите
пример такой сказки.
Умение разгадывать загадки помогает сказочным героям одержать победу над злыми
силами. В греческих мифах рассказывается об Эдипе, который спас город Фивы. А это
было так….
Страшное чудовище Сфинкс поселился на сале около города. Всем, кто шел в город,
он загадывал загадку. Никто не мог отгадать ее и Сфинкс пожирал их. Город опустел.
Тогда к Сфинксу подошел Эдип, тот загадал ему такую загадку: «Кто утром ходит на
четырех, днем на двух, а вечером на трех ногах?»
Эдип отгадал: человек. (Когда он мал – это утро в его жизни – он ползает на
четвереньках. Взрослым он ходит на двух ногах. А на закате жизни, в старости, он
ходит с палкой – на трех ногах.)
Сфинкс сбросился со скалы в море, потому что он должен был умереть, если ктонибудь отгадает загадку. Дорога в город была свободна. Я не случайно не сказала вам
отгадку. Кто сможет сам догадаться и найти ответ?
Молодцы! Еще одну загадку отгадайте:
Ученик: Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом.
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)
Учитель: Назовите главный признак зимы (снег)
Давайте походим по сугробам. (Встали………….)
Физминутка: Мы шагаем по сугробам
По сугробам крутолобым.
Подымай повыше ногу,
Проложи себе дорогу.
Отгадайте (учитель и ученики по очереди)
1. Старик у ворот тепло уволок (мороз)
2. Красвица какая –стоит светло сверкая. Как пышно убрана! Кто она (елка)
3. Мостится мост без досок, без топора, без клина (лед)
4. Что за звездочки сквозные
на пальто и на платке?
Все сквозные, нарезные,
А возьмешь – вода в руке? (снежинки)
5. Две в руках, две – на ногах-
Не провалишься в снегах.
А проедешь без труда –
Только лягут два следа .( лыжи и лыжные палочки)
Под гору – коняшка, а в гору – деревяшка. (санки)
6.
7.
8.
9. А ну-ка, ребята, кто отгадает: На десятерых братьев двух шуб хватает (варежки)
Учитель: теперь вы вспомнили загадки, немного поотгадывали, а сами можете
загадывать? Давайте проведем конкурс между мальчиками и девочками.
Загадаю вам. Ребятки,
Очень трудные загадки.
Отгадаешь, не зевай,
Дружно, по очереди, отгадывай!
Итак, начинаем : загадываем по очереди друг другу.
Загадки:
• Бел, как сахар,
Нет ног, а идёт. (снег)
• Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу. (вьюга)
• Старик-шутник
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет. (мороз)
• В новой стене.
В круглом окне,
Днём стекло разбито,
Ночью вставлено. (прорубь)
• Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой. (снегирь)
• Не умеет он играть,
А заставит танцевать,
Нарумянит всех людей.
Кто же этот чародей? (мороз)
• У меня длинней иголки, чем у ёлки,
Очень прямо я расту в высоту,
Если я не на опушке,
Ветки только на макушке. (сосна)
• Волшебные туфли наденешь на ноги –
И сразу помчишься по зимней дороге. (лыжи)
• Бежала – шумела,
Заснула – заблестела. (река)
• Я – вода,
По воде и плаваю. (лёд)
• Гуляет в поле, да не конь,
Летает в поле, да не птица. (ветер, вьюга)
• Странная звёздочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала. (снежинка)
Учитель: Молодцы! Много знаете загадок. Я думаю победила дружба в этом
конкурсе. Похлопаем всем.
Следующее задание «Зимний кроссворд»
с
н
е
г
у
р
о
ч
к
а
1. Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти-рожки .
С виду кролик, но не зверь! Страшен в гневе этот зверь!
И ему не крикнешь :»Брысь!»
Потому, что это ….(рысь)
2. Он слетает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)
3. Кто осенью спать ложится, а весной встает. (медведь)
4. Жил я посреди двора, где играет детвора!
Но от солнечных лучей превратился я в ручей. (снеговик)
5. Что вверх корнем растет ? (сосулька)
6. Из капкана он уйдет, от аркана убежит,
В тундре звездной и морозной,
Всюду путь ему открыт. (ветер)
7. За белой дверцей стужа, лед,
Там Дед Мороз, друзья, живет. (холодильник)
8. Пришла из лесу птичница в рыжей шубке, всех кур пересчитала (лиса)
9. Белой стаей мошкара
Вьется, кружится с утра,
Не пищат и не кусают,
Просто так себе летают. (снежинки)
10. Скачет по лесу назад, вперед,
Воет, гудит и деревья трясет. (вьюга)
Учитель: А сейчас поиграем в художников. Я загадываю загадку, а вы не
говорите отгадку, а нарисуете ее. Итак, выходят два художника:
1. Зимой и летом одним цветом.
2. Кто раз в году наряжается?
Звучит мелодия« В лесу родилась елочка»
(Остальные ребята подбадривают художников)
Учитель: Какие хорошенькие елочки нарисовали! А ведь не случайно я вам
дала именно эти загадки о елочке. Почему, как вы думаете? (скоро Новый
год)
 Новогодняя гостиная
* «Доскажи словечко!»
Бенгальские … (огни)
* Карнавальный … (костюм)
Сколько лучей у снежинки ? (6)

О чем мы сегодня говорили?
 Где могут пригодиться зимние пословицы и поговорки?
На этом наш классный час заканчивается, желаю вам всего самого
хорошего.
ЛИТЕРАТУРА
1. Журнал «начальная школа», № 2,1991
2. Журнал 2Воспитание школьников», № 3, 1993
3. Журнал «Юный натуралист», №1,1993.
№ 2, 1991
№12,1991
.