О воспитании

О воспитании
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего, люди. Из них на
первом месте - родители и педагоги. А. С. Макаренко.
Нет ничего труднее, как перевоспитать человека плохо воспитанного. Ян
Коменский.
Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте
себя. Английская пословица.
Если человек загадывает на год, он сеет хлеб. Если человек загадывает на
десятилетия, он сажает деревья. Если человек загадывает на века, он
воспитывает детей. Японская мудрость.
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он
был счастлив, можно. А. С. Макаренко.
Молодость всегда красива если она правильно воспитывается, правильно
живет, правильно радуется. А. С. Макаренко.
Наши дети – это наша радость. Правильное воспитание – это наша
счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши
слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. А.С.
Макаренко.
Можно быть как угодно ласковым с ребенком, шутить с ним, играть, но,
когда возникает надобность, надо уметь распорядиться коротко, один раз,
распорядиться с таким видом и в таком тоне, чтобы ни у вас, ни у ребенка не
было сомнений в правильности распоряжения, в неизбежности его
выполнения. А.С. Макаренко.
Мудрый совет В. А. Сухомлинского - беречь " детский огонек пытливости,
любознательности, жажды знаний".
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется
делом знакомым и понятным, а иногда даже делом легким,- и тем понятнее и
легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или
практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения;
некоторые думают что для него нужны врожденная способность и умение, то
есть навык; но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения,
врожденной способности и навыка, необходимы еще и специальные знания...
К. Д. Ушинский.
Помните, что дети ваши будут обходиться с вами также, как вы обходитесь
со своими родителями. Фалес.
Вся тайна семейного воспитания в том и состоит, чтобы дать ребенку самому
развернуться, делать все самому; взрослые не должны забегать и ничего не
делать для своего личного удобства и удовольствия, а всегда относиться к
ребенку с первого дня появления его на свет, как человеку, с полным
признанием его личности. Лесгафт.
Матери жестоко ошибаются, перенося все свои заботы о воспитании на
ласковый уход. Говорят, что у великих людей были замечательные матери.
Это значит, что великие люди, кроме ласковых слов, слышали от своих
матерей еще и другие. В этих- то других словах и заключается весь секрет.
Шелгунов
... Воспитание ребенка - это не милая забава, а задание , требующее
капиталовложений - тяжкий переживаний, усилий, бессонных ночей и много,
много мыслей... Корчак.
Воспитание представляется сложным и трудным делом только до тех пор,
пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни
было. Л. Н. Толстой.
Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не исправляясь от
своих недостатков, но даже не признавая их недостатками, оправдывая их в
себе, хотят не видеть эти недостатки в детях. Л. Н. Толстой.
Семейное воспитание должно быть чуждо всякой искусственности, оно
должно быть должно быть вполне органическою деятельностью, развитием
всех ценных свойств воспитательных возрастов; оно должно быть
осторожным и мягким даже и по отношению и к тем свойствам, которые
неудобны самим детям ( например, детская пугливость), ввиду того, что это
есть свойство, а недостаток, нужно давать детям переживать все свойства
возрастов. П. Ф. Каптерев.
Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей. А. С. Макаренко.
Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ребенку.
Эмерсон.
Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не
обманывайте его. К.Д. Ушинский.
Воспитатель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое
дело. А. П. Чехов.
Овейте душу ребенка героизмом и поэзией, этим вы воспитаете в нем
самоотверженное, нежное сердце. Побольше рассказов о героях - людях и
героях - народах, побольше поэзии, музыки ... П.П. Блонский.
Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей
жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. и от того, как
прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его
разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени
зависит, как человеком станет сегодняшний малыш. В. А. Сухомлинский.
Два правила я бы дал для воспитания: самому не только жить хорошо, но
работать над собой, постоянно совершенствуясь, и ничего не скрывать из
своей личной жизни от детей. Лучше, чтобы знали про слабые стороны своих
родителей, чем то, чтобы они чувствовали, что есть у их родителей скрытая
от них жизнь и показная. Все трудности воспитания вытекают от того, что
родители не только не исправляясь от своих, но даже не признавая их
недостатками, оправдывая их в себе, хотят не видеть этих недостатков в
детях. в этом вся трудность и борьба с детьми. Дети нравственно гораздо
проницательнее взрослых, и они - часто не высказывая и даже не сознавая
этого - видят не только недостатки родителей, но и худший из всех
недостатков - лицемерие родителей, и теряют к ним уважение и интерес ко
всем их поучениям. Л. Н. Толстой.
Ребенок умеет любить того, кто его любит, и его можно воспитывать только
любовью. Ф. Э. Дзержинский.
Лишь любовью к детям и истинным общением с детской душой возможно
создать счастливое человечество. Л. Н. Толстой.
Чтобы воспитать человека, надо самому чувствовать себя человеком в
лучшем смысле этого слова. В. П. Вахтеров.
Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить. Л.Н.Толстой.
Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно
лучшего, состояния рода человеческого. Э. Кант.
Если вы хотите воспитать ум вашего ребенка, воспитывайте силы, которыми
он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело; делайте его здоровым
и сильным; пусть он работает, действует, бегает, кричит; пусть всегда
находится в движении; пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет
им по разуму... Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем
скороспелые плоды, в которых не будет не зрелости, ни вкуса и которые не
замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети. Ж.- Ж.
Руссо.
Есть десятки, сотни профессий, специальностей, работ: один строит
железную дорогу, другой возводит жилище, третий выращивает хлеб,
четвертый лечит людей, пятый шьет одежду. Но есть самая универсальная самая сложная и самая благородная работа, единая для всех и в то же время
своеобразная и неповторимая в каждой семье, - это творение человека. В. А.
Сухомлинский.
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним
разговаривает , или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете
его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. А. С.
Макаренко.
Для педагогической деятельности необходимо, чтобы, во - первых,
воспитатель знал своего воспитанника вдоль и поперек и чтобы, во - вторых,
между воспитателем и воспитанником существовало полное доверие. Д. И.
Писарев.
Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью. А. П. Чехов.
Легко правильно следовать за тем, кто правильно идет впереди. Я. А.
Коменский.
Истинный показатель цивилизации - не уровень богатства и не величина
городов, не обилие урожая, а облик человека воспитываемого страной Р.У.
Эмерсон.
Я осуждаю всякое насилие при воспитании юной души, которую растят в
уважении к чести и свободе. В суровости и принуждении есть нечто рабское,
и я нахожу, что то, чего нельзя сделать с помощью разума, осмотрительности
и умения, никак нельзя добиться силой. М. Монтье.
Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, - это
творение будущего и взгляд в будущее. В.А.Сухомлинский.
Процесс воспитания выражается в единстве духовной жизни воспитателя и
воспитанников - в единстве их идеалов, интересов, стремлений, мыслей,
переживаний. В. А. Сухомлинский.