Профилактика Агрессии ребенка».

Профилактика агрессии ребёнка
Агрессия - это поведение, причиняющее ущерб. Агрессия по форме
подразделяется на физическую (избиение, ранение) и вербальную (словесную:
оскорбление, клевета, отказ от общения). Агрессия всегда сопровождается
негативными эмоциями и намерением причинить зло. Согласно некоторым теориям,
агрессия является неотъемлемой частью человеческой природы.
Психолог К. Лоренц считал, что агрессия берёт начало из врождённого
инстинкта борьбы за выживание, который присутствует у всех людей, так же как у
животных. Агрессивная энергия накапливается с течением времени. И чем больше
её в организме, тем менее значимый нужен толчок, чтобы она выплеснулась наружу.
Лоренц полагал, что если человек участвует в действиях, не связанных с
причинением ущерба, это ослабляет агрессию или предотвращает накопление
агрессивной энергии до опасного уровня.
Агрессивное поведение в детском возрасте - достаточно обычное явление.
Агрессия ребёнка может быть направлена:
на окружающих людей вне семьи (на педагога, одноклассников);
на близких людей;
на животных;
на себя (выдёргивание волос, кусание ногтей, отказ от еды);
на внешние объекты (разрушение предметов, порча имущества);
на символические и фантазийные объекты (рисунки, собирание оружия,
компьютерные игры агрессивного содержания).
Мотивы агрессивного поведения у детей
Агрессивное поведение чаще всего бессознательно. Его мотивы могут не
осознаваться ребёнком. Агрессия вызывается словами и поступками (оскорбление,
провокация, обвинение, издёвка, насмешка), которые унижают человеческое
достоинство. В таких случаях агрессивное поведение выступает как проявление
ребёнком психологической защиты. «Психологическая защита» - специальная
система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до
минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта. Главная задача
психологической защиты - устранение психологического дискомфорта, а не
реальное разрешение конфликтной ситуации. Поэтому некоторые психологи
считают, что психологическая защита является не нормальным, а необычным
способом разрешения ситуации, которая человеку не приятна. О действии
психологической защиты можно говорить тогда, когда человек вместо выявления
причин проблемной ситуации начинает искать «виновного» и продумывает способы
мести (становится агрессивен).
Игры на снятие агрессии у детей
Которые можно использовать на воспитательных часах и во время
проведения досуга
«Обзывалки»
Цель:
Снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой
форме.
Скажите воспитанникм следующее: «Ребята, передавая мяч по кругу, давайте
называть друг друга разными необидными словами (заранее обговаривается
условие, какими обзывалками можно пользоваться. Это могут быть названия
овощей, фруктов, грибов, мебели и т.д.) Помните, что это игра, поэтому обижаться
друг на друга не будем. В заключительном круге обязательно следует сказать
своему соседу что-нибудь приятное».
«Доброе животное»
Цель:
Способствовать сплочению детского коллектива, научить детей понимать
чувства других, оказывать поддержку и сопереживать.
«Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое,
доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе!
На вдох – делаем шаг вперёд, на выдох – шаг назад. А теперь на вдох делаем два
шага вперед, на выдох – два шага назад. Так не только дышит животное, так же
чётко и ровно бьётся его большое, доброе сердце. Стук – шаг вперёд, стук – шаг
назад и т.д. Мы все берём дыхание и стук сердца этого животного себе».
«ТУХ – ТИБИ – ДУХ»
Цель:
Снятие негативных настроений и восстановление сил.
«Я вам сообщу по секрету особое слово. Это волшебное заклинание против
обид и разочарований. Чтобы оно подействовало по-настоящему, необходимо
сделать следующее. Сейчас вы начнёте ходить по комнате, ни с кем не разговаривая.
Как только вам захочется поговорить, остановитесь напротив одного из участников,
посмотрите ему в глаза и трижды, сердито-пресердито произнесите волшебное
слово: «ТУХ – ТИБИ – ДУХ». Затем продолжайте ходить по комнате. Время от
времени останавливайтесь перед кем-либо и снова сердито произносите это
волшебное слово.
Чтобы волшебное слово подействовало, необходимо говорить его не в
пустоту, а глядя в глаза человека, стоящего перед вами».
В этой игре заложен комичный парадокс. Хотя дети должны произносить
слово «ТУХ – ТИБИ – ДУХ» сердито, через некоторое время они не могут не
смеяться.
«Бумажные мячики»
Цель:
Дать детям возможность вернуть бодрость и активность после того, как они
чем-то долго занимались сидя, снизить беспокойство и напряжение, войти в новый
жизненный ритм.
Перед началом игры каждый воспитанник должен скомкать большой лист
бумаги (газеты) так, чтобы получился плотный мячик. «Разделитесь, пожалуйста, на
две команды, и пусть каждая из них выстроится в линию так, чтобы расстояние
между командами составляло примерно 4 метра. По команде ведущего вы начинаете
бросать мячи на сторону противника».
« Глаза в глаза»
Цель:
Развивать в детях чувство эмпатии, настроить на спокойный лад.
«Ребята, возьмитесь за руки со своим соседом по парте. Смотрите друг другу
только в глаза и, чувствуя руки, попробуйте молча передавать разные состояния: «я
грущу», «мне весело, давай играть», «я рассержен», «не хочу ни с кем
разговаривать» и т.д.
После игры обсудите с воспитанниками, какие состояния передавались,
какие из них было легко отгадывать (или передавать), а какие трудно.
«Маленькое привидение»
Цель:
Научить детей выплеснуть в приемлемой форме накопившийся гнев.
«Сейчас мы с вами будем играть роль маленьких добрых привидений. Нам
хочется немного похулиганить и слегка напугать друг друга. По моему хлопку вы
будете делать руками вот такое движение (согнутые в локтях руки, пальцы
растопырены) и произносить страшным голосом «У-у-у». Если я буду тихо хлопать,
вы произносите тихо, если я буду громко хлопать, вы будете пугать громко».