Влияние сенсорного развития на детейдошкольного возраста

Влияние сенсорного развития на детей
дошкольного возраста
Сенсорное развитие детей имеет важное значение уже в
раннем возрасте, когда сенсорные процессы доминируют в
процессе знакомства малыша с окружающим миром
Восприятие и ощущение играют ключевую роль в
формировании интеллектуального развития ребенка.
Закладываются основные представления о различных
свойствах предметов : их положения в пространстве ,форме,
величине, запахе, вкусовые качества, восприятие цвета .Все
основные сенсорные навыки закладываются в раннем и
дошкольном возрасте. У маленького ребенка познание
начинается с восприятия явлений и вещей ,окружающих его в
повседневности .А остальные формы познания ,такие как
воображение ,мышление и закрепление в памяти - строятся на
фундаменте рождающихся образов восприятия и являются
результатом их трансформации и переработки. Малыш познает
все с помощью органов чувств (осязания, обоняния, слуха
и зрения).Полученная информация анализируется
соответствующими отделами головного мозга и создается
целостная картина .Способность воспринимать отдельные
свойства и признаки предметов неразрывно связана с
развитием речи и мышления маленького ребенка.
Лучший способ развивать и закреплять сенсорные навыки у
ребенка - превращать любые занятия и обязанности в игру
.Предлагайте малышу выполнить любые задания в игровой
форме ,демонстрируйте ему свойства предметов ,называя при
этом их .Ребенок быстро научится выделять тот или иной
признак предмета и различать его в числе остальных свойств
.Очень полезно заниматься вместе с малышом детским
творчеством - лепкой из пластилина, рисованием
разноцветными карандашами и красками ,созданием поделок
из бисера и простые поделки соленого теста. Овладевая
навыками и способностями в творческом самовыражении
,малыш концентрирует свое внимание на внешних и
внутренних свойствах предметов .Кроме того творческие
занятия и создание поделок своими руками способствует
развитию мелкой моторики детей. Научите ребенка
смотреть на предмет и копировать его во время рисования или
лепки - малыш должен научиться как можно точнее
улавливать особенности его формы ,цвета и материала.
Соотнося свойства копируемого предмета со свойствами
материала, ребенок учится понимать взаимоотношение разных
частей в пространстве .Малыш получает представление и о
математических свойствах вещей, сравнивая объекты и части
предмета по величине, знакомясь с геометрическими
фигурами и их разновидностями. о время прогулки
обсуждайте с малышом все, что окружает вас - цвет и форму
домов ,скамеек, деревьев, проезжающих машин; о бращайте
внимание на звуки рядом с вами или доносящиеся из далека;
попросите ребенка описать ощущения от прикосновения к
холодной и шершавой стене или сыпучему, нагретому под
лучами солнца, песку.
Важную роль в сенсорном развитии ребенка играют
развивающие детские игрушки. Развивающие игрушки до
года знакомят малыша с основными геометрическими
формами предметов и основными цветами. Трудно
переоценить полезное влияние на раннее развитие,которое
оказывает конструктор для детей.Из детского деревянного
или пластмассового конструктора малыш учится создавать
сложные формы с разным сочетанием цветов, а играя с
магнитным конструктором для детей, малыш знакомится со
свойствами намагниченных частей и деталей. Есть очень
полезные для сенсорного развития дидактические игры,
помогающие ребенку легко усвоить различные свойства и
признаки предметов.К ним относятся, например, счетные
палочки Кюизенера или же логические блоки Дьенеша
.Развитию зрительного восприятия способствуют игры с
рамками-вкладышами, составление мозаики или манипуляции
с калейдоскопом.
Для развития у детей более тонкого слухового восприятия,
неоценимую роль играют всевозможные детские
музыкальные игрушки и музыкальные инструменты .Если
Вы подарили своему ребенку ,например ,детский
музыкальный синтезатор, покажите ему свойства и
возможности этого музыкального инструмента ,чтобы игра
малыша не превращалась в какофонию.
Тактильные ощущения также играют немаловажную роль в
сенсорном развитии Вашего малыша - они стимулируют
нервные окончания и влияют на развитие речевых центров
головного мозга .С самого раннего детства старайтесь как
можно чаще знакомить малыша с разными по фактуре и
консистенции материалами. Позволяйте ему играть время от
времени с монетками, крупой, горошинками, ватой,
пуговицами и тканями разной фактуры и величины.
Укрепление сенсорного восприятия у ребенка как младшего
,так и дошкольного возраста оказывает сильное влияние на
развитие воображения, эстетическое воспитание
,мышление, речь .У малыша развиваются творческие
способности и формируется правильное представление об
окружающем мире.
Сенсорное восприятие подразделяется на разные виды ,в
зависимости от характера предметов ,свойств и явлений с
которыми знакомится маленький ребенок в процессе развития
.Каждый вид сенсорного восприятия ребенок осваивает,
опираясь на предыдущий опыт.
Виды сенсорного восприятия :
1. Восприятие цвета.
2. Восприятие формы .Один из первых видов восприятия,
оступный для маленького ребенка до года .Малыш учится
различать окружающие предметы прежде всего по форме.
3. Восприятие движений. Складывается у малыша из
ощущения собственных телодвижений и выстраивается в
целостный динамичный образ.
4. Восприятие пространства Формируется в более позднем
возрасте у ребенка и основывается на опыте восприятия
движений тела в совокупности с изменяющимися при
движении зрительными образами - изменение пропорций и
положения предметов.
5. Восприятие времени .Происходит на основе опыта
происходящих событий и эмоциональных переживаний
изменений окружающей обстановки и положения предметов .В
совокупности эти признаки закрепляют в сознании ребенка
восприятие времени.
6. Восприятие величины. Развивается у ребенка в более
позднем- дошкольном возрасте.
7. Восприятие целостности предметов.
8. Восприятие специфичных свойств явлений и предметов
.Осуществляется в результате сложения ощущений от
различных органов чувств : обонятельных, осязательных,
вкусовых, зрительных и слуховых, которые дают
разностороннее представление о различных свойствах
предметов и явлений.
В подготовительной группе проводите различные
исследования. Тему выбрать несложно. Узнайте ,что
интересует вашего ребенка?.
Темы исследования могут быть:
1.фантастические
2.экснериментальные
3.теоретические