Анализ воспитательной работы за 1 полугодие

Анализ воспитательной работы МАОУ СОШ № 48 за 1 пол.2014-2015 уч.года
В 2014-2015 учебном году воспитательная работа школы
нацелена на совершенствование
оптимальных условий для развития каждого ребенка на основе знания его индивидуальных
способностей и потребностей.
Основная цель - воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности,
обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному
поведению; ориентированной на творчество, на самопознание и самовоспитание, с чувством
гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.
Задачи:
1. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
2. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и
развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
3. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной
культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на
улучшение усвоения учебного материала.
5. Активизировать совместную работу классных руководителей, психолога и социального педагога
по вопросам профилактики правонарушений.
6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
7. Совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и привитие навыков здорового образа
жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
Для реализации поставленных задач определены приоритетные направления, по которым и
осуществляется воспитательная работа:
- гражданско-патриотическое воспитание « Патриот»;
- интеллектуально-познавательная деятельность «Профориентация»;
- физкультурно-оздоровительное воспитание «Здоровье»;
- нравственно-эстетическое воспитание; самоуправление «Лидер 21 века»
- профилактика правонарушений « Подросток. Детство без жестокости и насилия», «Семья»
- организация внеурочной деятельности: «Лето-это маленькая жизнь»
Особое внимание уделить реализации программы «Патриот» в свете празднования 70-летия Победы.
Статистический анализ возможностей педагогического и ученического коллектива:
 Количественный состав классных руководителей: 28 человек.
 Количественный состав руководителей кружков и секций: 17 человек.
 Наполняемость классов: 526 чел;
 Наполняемость кружков и секций: 486 чел;
Классными руководителями была разработана и реализуется программа деятельности каждого
классного коллектива на 2014-2015 учебный год. Были определены цели, задачи внеклассной
деятельности.
Результативность участия классов школы во внеклассной деятельности за первое полугодие:
проведено 41 мероприятие за 1 четверть и 28 –за вторую.
1. Гражданско-патриотическое воспитание
Работа по
гражданско-патриотическому воспитанию в 2014-2015гг. проводится согласно
утвержденной программе « Патриот».
В рамках программы были проведены традиционные мероприятия:
Обучающиеся принимали активное участие в школьных, районных, зональных соревнованиях.
дата
1
2
3
26.09
18.10
6.11
4
6.11.
5
11.11
мероприятие
Соревнования «Юный турист»
Смотр ВПК г. Дзержинск
Фестиваль «Во славу Отечества»
(район)
Смотр ВПК,г. Дзержинск.
(обл.)
Встреча с военкомом (район)
Участники, результат
5-11 кл.
«Витязь»-2 м.
9а,9б- призёры
ВПК «Витязь» -3 м.
11, 10 класс –
(участники)
5-11 классы
ответственные
Соболев С.И.
Соболев С.И.
Данилко В.В.,
Черпакова В.В.
Соболев С.И.
Соболев С.И.
«Юный пожарный»- школьный этап
Соболев С.И.
«Зарница»
7
27.11 «Безопасное колесо» школьный этап 5-11 классы
Соболев С.И.
«Зарница»
8
9.12 День Героев Отечества
1-11 кл
Дудникова С.А.
9
11.12 «Юный стрелок» школьный этап
5-11 классы
Соболев С.И.
«Зарница»
10 23.12 Концерт военно-патриотической
8-11 класс
ВС
песни « День Афганца»-Шатохин О.
Вся запланированные мероприятия по данному направлению за первое полугодие-выполнены.
6
19.11
Положительные результаты:
1. Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания.
дата
мероприятие
Участники, результат
ответственные
2. Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению.
3. Учащиеся школы принимают участие во всех районных, областных мероприятиях данного
направления.
4. Начало исследовательской работы по сбору материала краеведческого характера.
Проблемное поле:
1. Не все классы приняли участие в реализации данного направления.
2. Отсутствие системы работы по сбору краеведческого материала.
3. Оформление творческих отчетов о проделанной работе учащимися 5-11 классов.
Возможные пути устранения недостатков:
1. Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение
новых форм работы.
2. Поставить на контроль в классах участие в творческих конкурсах, оформление творческих
отчетов.
2.Нравственно-эстетическое воспитание .
Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась в рамках программы «Лидер 21 века»,
«Профориентация» согласно утвержденному плану.
В этом направлении ведётся работа по развитию и улучшению работы детского школьного
самоуправления.
Традиционными мероприятиями в этом направлении являются конкурсы, фестивали различного
уровня. Обучающиеся приняли участие в общешкольных и районных мероприятиях:
1
2
3
4
5
6
1.09
Линейка «День знаний»
День правовых знаний
Конкурс "Герб МАОУ СОШ № 48"
12 .09 Ученическая конференция.
Общешкольное родит. Собрание
15.09. Круглый стол « Выборы в школьный
парламент
Конкурс рисунка « Я люблю родную
школу»
17.09. Акция « Спаси дерево!»
4.09.
19.09. Родительская конференция.
22.09. Год культуры. 110-летие со дня
рождения Н.Островского.
9 1.10. День рождения школы- 20 летие.
ГДО-торжественный концерт
10
День самоуправления
11
«Ученик года»
7
8
12 2.10.
13 3.10
14 5.10
15 7.10
16 10.10
17 15.10
18 20.10
19 23.10
20 24.10
21 30.10
Акция «Милосердие», «Открытка в
конверте»
Концерт к День Пожилого человека
1-11 кл.
1-11 кл.
1-11 кл.
Данилко В.В.
Рыжова Е.В.
Классные руководители
5-11 кл.
Парламент
ВС
Дудникова С.А.
1-11 классы
Классные руководители
1-11 кл.
4688 кг 500г. спасли –
46 дер.
1-11 кл.
ВС
Парламент
1-11 кл.
Зенцова И.В.
Соболев С.И.
Дудникова С.А.
Зенцова И.В.Рыжова
Е.В.
Гафарова Т.Г.Морозова
И.Ю.
Дятел О.И. Игнатьева
Т.Ю.
Кл.рук.
парламент
2,3кл.
3 кл.
ВС
Рыжова Е.В.
День учителя
День пожилого человека
Пансионат «Пурхма»
Выставка творческих работ из
осенних даров природы
11 кл.
4 а,б
Сбор союза «Истоки» ДК «
Юбилейный»
Год культуры. «Вернемся к
национальным истокам» . 900лет со
дня рождения Нестора. Радиогазета.
Оформление стенда
Конкурс поэзии «Мне о России надо
говорить»
4-11 классы.
парламент
Буянова И.А.Сюбаева
Е.А.
Самсонова Е.Н.Лобова
И.С.
Рыжова Е.В.
Воронова С.М.
Полетучая О.И.
Барскова
Л.А.,Самсонова Е.Н.,
Лобова И.С.
Дудникова С.А.
7а
Кирилюк О.В.
Год культуры. Агитбригада.
Общ.линейка
Лагерь «Энергетик» - собрание
Молодежного педагогического
отряда "Ориентир".
парламент
ВС
Педагогический отряд
Черпакова В.В.
2а,б,в классы
Е.В. Рыжова, Г. Ю.
Горностаева, О. В.
Кирилюк.
22 30.10
Областной семинар по теме «ГОУ.
Развитие ученического управления
и детского самоуправления в
образовательной организации»
Парламент
Дудникова С.А.
23 31.10
Координационный совет
Зенцова И.В., Данилко
В.В.
24
3.11
«День народного единства» Н.Н.,
торжественное собрание.
(обл.)
Нач. школа. 1м за
организацию работы
лагеря
Парламент
25
6.11
9а,9б- призёры
26
12.11
Фестиваль «Во славу Отечества»
(район)
«Молодёжь против терроризма»
творческий конкурс (район)
Данилко В.В.,
Черпакова В.В.
Зенцова И.В.
Степаненко И.В.
27
20.11
Посвящения в первоклассники
1 классы
Классные руководители
1-11 кл.
Горностаева Г.Ю.,
Рыжова Е.В., Макарова
И.В.
Данилко В.В.
Акция «Анти СПИД»
Творческий конкурс « Мы выбираем
жизнь!»
Акция « Час кода в России»
(федеральный)
парламент
1-11 кл
Дудникова С.А.
ВС
3-11 кл (участники)сертификаты
Коптелова Т.А.
День Конституции « Урок правовых
знаний»
Общешкольная линейка « Мы
выбираем жизнь!»
Игра «Детское самоуправление»
(район)
Конкурс Агитбригад (район)
1-11 классы
Парламент
1-11 классы
Агитбригада
парламент
Зенцова И.В.
Дудникова С.А.
Дудникова С.А.
Агитбригада
« Экватор»- призёры
Зенцова И.В.
37 22.12
Выезд в ДОЛ « Энергетик»
пионервожатых, членов ВПК
7,8,9 кл.
Дудникова С.А.,
Соболев С.И
38 2530.12
Новогодние утренники
1-11классы
Кл. руководители
Литературный конкурс
« Шекспировские чтения»
( область)
29 28.11. Концерт посвящённый Дню Матери
28
13 рисунков,
сочинение
( участники)
21.11
30 1.12
31 1.12
32 10.12
33 12.12
34 16.12
35 17.12
36 18.12
Зенцова И.В.
Проблемное поле:
1. Недостаточное внимание классных руководителей к установлению контакта – классный
руководитель-ученик.
2. Низкая активность учащихся в творческих конкурсах.
3. Недостаточное использование классными руководителями методик коррекции воспитательного
воздействия на учеников в соответствии с полученными результатами.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении
трудностей учащимися, уделять больше внимания к различным интеллектуальным турнирам,
занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.
3.Физкультурно – оздоровительное направление
Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе
реализации программы «Здоровье».
В соответствии с программой были определены основные направления работы:
- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для
активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и
самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;
- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий,
рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы,
родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду ЗОЖ :
туристические конкурсы, спортивные соревнования, работа спортивных секций.
Реализация мероприятий в этом направлении проводится в первую очередь в рамках школьной
«Спартакиады», где принимают участие учащиеся 5- 11 классов. В начальной школе проводятся
соревнования «Весёлые старты». Учащиеся принимали активное участие в спортивных
соревнованиях школьного, районного и областного уровня.
С начала учебного года в школе работали спортивные секции- «Волейбол», «ОФП», «Футбол»,
дата
5.09
мероприятие
Участники, результат
Соревнования по самбо
ответственные
Шорин М.П.
1
5
6
День Здоровья.
6.09 День Здоровья.
Классный час « Международное
десятилетие "Вода для жизни"
24.09 Легкоатлетическая эстафета
.
27.09 Велогонка "Zolino tour - 2"
23.10 Турнир по настольному теннису
7
26.10 «Спорт для всех» ФОК Г, Володарск
8
9
10
27.10
28.10
27.11
.
Соревнования по минифутболу
Соревнования по минифутболу
Соревнования по плаванию
«Президентские состязания»
(район)
11
6.12
Спортивные соревнования
«Олимпийская семья» (район)
12
18.12 Спортивные соревнования по
волейболу « Президентские
состязания» (район)
19.12 «Весёлые старты»- школьная
Спартакиада
2
3
4
13
1-4 кл
5-11 кл
Городилова Ю.Н.
Кузнецова М.А.
Соболев С.И.
8 ч.
Кузнецова М.А.
7,10 кл.
Команда - 8кл3м.,7кл-1м,6 клд.-2м
2 б,
2 м.
10 кл. -3м
9 кл.
6 кл.- 1м
7 кл. 8 кл. – 2м
Зенцова И.В.
Паращенко В.Н.
2а кл.-1 место
Кожехова И.В.
Данилко В.В.,
Черпакова В.В.
Соболев С.И.
1 м, 2 м.
2-4 кл.
ВС, Кожехова И.В.
Паращенко В.Н.
Соболев С.И.
Паращенко В.Н.
Кожехова И.В.
Зенцова И.В.
«Плавание». Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях. Охват спортивными
кружками и секциями составил 40 % учащихся, что даёт поле для деятельности по охвату
обучающихся. Остается проблемой посещения ФОКа г. Володарска.
Учителями физической культуры Кожеховой И.В. проводились спортивные соревнования в
рамках « Весёлые старты» согласно утвержденному плану.
Медицинскими работниками школы Струпинской С.А., Типеевой Т.Д. организованы и
проведены следующие мероприятия:
1. Организация медицинского осмотра детей и подростков специалистами (по необходимости)
2. Профилактика инфекционных заболеваний ( 1-11 классы)
3. Профилактика гриппа и ОРВИ, соблюдение правил гигиены.
4. Профилактические прививки против гриппа.
5. Составлен паспорт здоровья МАОУ СОШ № 48
Всего учащихся:
530
человек
В том числе учащихся: 1-4 кл.- 257 человек; 5-8кл.- 245 человек;
9-11кл.- 28 человек
Распределение учащихся на медицинские группы
№
1
2
3
4
Медицинские
группы
Основная м/к
Подготовительная
м/к
Специальная м/к
Освобождение от
уроков ФК
1-4кл.
%
5-8кл.
%
9-11кл.
%
Всего
%
209
46
80%
18%
170
72
70%
29%
13
13
46%
46%
392
131
74%
25%
2
3
0,7%
1%
4
2
1,6%
0,8%
2
-
7%
-
8
6
0,2%
0,9%
Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению
здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей,
инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых
заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании,
табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов,
медработниками, экскурсий, участие коллектива класса в спортивных мероприятиях. Планы
классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по
укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе
«Здоровье».
Проводились соревнования по плаванию районного уровня, где учащиеся показали хорошие
результаты (район- 1, 2 место).
В рамках тематической недели «Здоровым быть – здорово!», Антинаркотического месячника
«Володарский район против наркотиков!», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория
свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы
по пропаганде ЗОЖ учащихся, инструктажи по ТБ.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Единый классный час
« 300 лет Нижегородской губернии»
День правовых знаний
« Тематические уроки посвящённые году культуры в РФ»
Год культуры. Агитбригада. Общешкольная линейка
День правовой помощи детям
« Мы выбираем жизнь»
Урок мужества « День неизвестного солдата»
День героев Отечества
«Мы за здоровый образ жизни» Агитбригада. Общешкольная линейка
День воина интернационалиста
дата
01.09
04.09
13.10
24.10
20.11
01.12
03.12
09.12
16.12
23.12
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Инструктаж по ТБ
общешкольные
Правила поведения в школе.
дата
класс
ответственный
01.09.14
1-11
О правилах пожарной безопасности:
электроприборы, горючие материалы,
поджог сухой травы.
О правилах дорожного движения,
катания на роликах, поведения на
транспорте
Правила поведения по ГО и при ЧС.
02.09
1-11
Классный
руководитель
Классный
руководитель
03.09
1-11
Классный
руководитель
05.09.
1-11
Классный
руководитель
Правила поведения во время
спортивных соревнований
Правила поведения во время осенних
каникул, ППБ,ПДБ, «Один дома»,
правила поведения в общественных
местах
Правила поведения на водоёмах в
осенний и зимней период
«Вредные привычки-угроза
здоровью!»
« Осторожно-пиротехника!»-
06.09
5-11
24.10.
1-11
Классный
руководитель
24.11
1-11
01.12
1-11
08.12
1-11
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Правила поведения во время зимних
26.12
1-11
каникул, ППБ- меры пожарной
безопасности во время новогодних
утренников,ПДБ, «Один дома»,
правила поведения в общественных
местах,
Проблемное поле: не все участники образовательного процесса относятся добросовестно к
проведению оздоровительных мероприятий (некачественно проводятся динамические паузы, не все
классы принимали участие в общешкольных соревнованиях). Это может привести к снижению
уровня здоровья учащихся и снизить их интерес к ЗОЖ.
10.
Пути решения: усиление контроля при проведении спортивных соревнований со стороны администрации.
4. Профилактика правонарушений
Работа в данном направлении проводится согласно принятым программам «Подросток. Детство
без насилия и жестокости», «Семья» и плану совместной работы с инспектором ПДН Савкиной О.В.
Согласно плану, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ
среди детей и подростков на протяжении первого полугодия в школе велась работа по выявлению
несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не
посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:
-составлен социальный паспорт школы;
- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению
правонарушений несовершеннолетними.
-велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном
положении 1 раз в месяц, социальным педагогом составлялись акты.
В ходе реализации программы были проведены следующие мероприятия:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
« Подросток. Детство без насилия и жестокости »
Формирование списков группы риска.
Профилактические беседы с обучающимися – нарушителями дисциплины. (Совет
Профилактики).
Правовая беседа инспектора полиции Савкиной О.В.
ТБ по правилам поведения на каникулах (осенних,зимних каникулах) (1-11 классы)
Проведено 4 заседания Совета Профилактики. (Контроль за посещаемостью и
успеваемостью, работа с учащимися группы риска, их родителями или законными
представителями).
Работа с семьями, находящимися в трудном социальном положении ( социальный педагог)
В школе были проведены беседы с работниками ГИБДД, ВАИ по правилам дорожного
движения « Об ответственности за нарушения ПДД».
В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет
пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины , правовое
просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом
направлении.
Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями
- классные часы, беседы по профилактике правонарушений, по выполнению Федерального закона
от 24.06.99 n 120-фз (ред. От 03.12.2011) "Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних», употребления ПАВ.
В рейдовых мероприятиях « Родительский патруль» по реализации Закона «О мерах
профилактики безнадзорности и правонарушений», еженедельно принимают участие родители (
согласно утверждённому графику).
Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась Советом
Профилактики с привлечение представителей правоохранительных органов (по согласованию).
Ежемесячно, проводились заседания школьного Совета Профилактики, на котором рассматриваются
текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета,
профилактические беседы с обучающимися, с родителями или законными представителями
(согласно утверждённому плану).
На внутришкольном учете состоит 2 человека.
Классные руководители - Грибова Ю.А. и Соколова М.А.совместно с администрацией школы ,
инспектором ПДН, социальном педагогом неоднократно проводили беседы с учениками и его их
родителями. Ими представлены: план работы и отчёт по реализации этого плана.
На учете в ПДН, на конец 2013-2014 учебного года, состоят 1 человек.
В данном направлении наблюдается положительная динамика.
Зам.директора по ВР Степаненко И.В., соц. педагогом Штондой Л.П. отслеживалась занятость
учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ПДН, в свободное время, в период
каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных
при школе.
Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении
социальным педагогом школы. Регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи плановые и
внеплановые, совместно с инспектором ПДН. О чём были составлены Акты.
Родительских прав никто не лишен.
В школе проводилась активная работа по профилактики вредных привычек.
В течение первого полугодия не только добросовестно выполняли обязанности классного
руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике
правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном
положении учителя: Толкачева Н.С., Соболева Е.С., Камилова М.А., Грибова Ю.А., Соколова М.А.,
Горностаева Г.Ю., Дудникова С.А., Лобова И.С., Дятел О.И.
По итогам работы была выявлена группа риска обучающихся, на которых следует обратить
внимание в следующем полугодии ( уровень воспитанности, семьи в социально трудном положении)
Результат:
1. Наблюдается снижение количества обучающихся группы риска.
2. Улучшилась выявление детей «группы риска» и своевременное принятие мер по профилактике
правонарушений
3.Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Ведется необходимая работа
с детьми-инвалидами.
Проблемное поле:
1. Снижается ответственность родителей за воспитание детей.
2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонных к правонарушениям, за
семьями находящимися в сложной жизненной ситуации.
2. Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социальноопасном положении.
3. Полное выполнение совместного плана работы всех служб школы, ПДН, ГИБДД и его
реализация.
5. Работа с родителями.
Программа «Семья». Мероприятия по исполнению:
1. Работа с семьями, находящимися в трудном социальном положении.
2. Анкетирование родителей и учеников по проведению добровольного тестирования по
употреблению ПАВ.
3. Организация социальной помощи (адресная помощь, новогодние подарки).
4. Участие в конкурсе « Оранжевое солнце»
5. Единый день родительских собраний.
Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде
всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об
особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике употребления
ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья - педагогическое
просвещение родителей. Учащиеся, имеют возможность бесплатно отдохнуть в оздоровительных
лагерях района и области, дети из малообеспеченных семей
получают адресную материальную
помощь, горячее питание.
В системе проводятся ежегодные родительские конференции (октябрь), общешкольные
тематические родительские собрания. Анализ посещаемости родителями школьных собраний
показал, что посещаемость классных собраний в классах начальной школы более высокий, чем в
классах среднего и старшего звена. Это свидетельствует о снижении интереса родителей к
деятельности и учёбе своих детей в школе и вне дома и о недостаточном взаимодействии классного
руководителя с родителями. Наблюдается небольшой рост посещаемости общешкольной
родительской конференции и общешкольных родительских собраний посвящённых итоговой
аттестации в выпускных классах, что показывает повышение заинтересованности родителей в общих
проблемах воспитания и обучения в выпускных классах.
В первом полугодии были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением
родителей: «Арбузник», «День пожилого человека», «Научная осень», концерт «День матери»,
«Новогодний праздник » .Спортивные праздники « Олимпийская семья», « Олимпийская семья».
Родительские комитеты классов оказывают помощь в организации экскурсионных поездок. В
начальных классах родители оказывают помощь в организации классных мероприятий «День
именинника», «Посвящение в первоклассники».
Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители
оказывают безвозмездную помощь.
Результат:
1. Незначительно повысился уровень взаимодействия школы с родителями.
2. Повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний
Проблемное поле:
1. Организация работы родительского всеобуча.
2. Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.
3. Низкая явка на собрания в старшем звене.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.
2. Уделять больше внимания к тематике, организации и проведению родительского собрания.
3..Активизировать работу школьного психолога с родителями и законными представителями.
6. Развитие ученического самоуправления
В первом полугодии 2014 -2015 учебного года педагогический коллектив школы продолжал
работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных
коллективах. Реализуется программа «Лидер 21 век».
Цель :
- формирование у ребят устойчивого навыка личных результатов, построение своего настоящего,
исходя из того, что для них важно в будущем.
Задачи:
1.Формирование навыков активной жизненной позиции через интерактивные формы
проведения мероприятий программы.
2. Развитие навыков
лидерского поведения, организаторских знаний и умений, навыков
коллективной и руководящей деятельности
Деятельность детского школьного самоуправления Республики «МИР» основывается на реализации
не только воспитательной программы «Лидер 21 века», но и программ - «Здоровье», «Патриот»,
«Семья», «Подросток», «Профориентация».
В начале 2014-2015 учебного года в парламент школы прошли выборы и на первом
заседании был сформирован школьный парламент.
Каждый месяц, по понедельникам проводится заседание Парламента, где все министры дают
отчет о проделанной работе, обсуждается план работы на следующий месяц, обсуждаются вопросы
« О наболевшем».
Парламент школы проводит еженедельные выпуски «Парламентского вестника», где освещаются
важные события в жизни школы. Ежедневно ведется анонс школьных событий по школьному радио.
Каждый знаменательный день в жизни школы парламент Республики Мир отмечает выпуском
стенгазеты, посвященную определенным дням.
Также в конце каждого месяца министрами Парламента проводилась проверка школьной формы.
Каждую четверть на общешкольной линейке парламентом подводятся итоги работы за четверть:
вручаются грамоты, награды, ценные подарки.
В октябре был проведен «День самоуправления» и школьный этап конкурса «Ученик года».
Все участники награждены почетными грамотами.
Члены детского самоуправления принимали активное участие в конкурсах, соревнованиях и
мероприятиях школьного, районного и областного уровнях. Волонтёрский отряд «Экватор»
проводит мероприятия связанные с пропагандой ЗОЖ, охраной окружающей среды и помощи в
организации и проведении акций различной направленности.
Среди мероприятий, проводимых участниками детского самоуправления, есть традиционные, такие
как: День Самоуправления, концерт к Дню рождения школы и Дню учителя, сбор макулатуры,
заседания школьного Парламента, учёба школьного Актива, общешкольные линейки, ; спортивномассовая работа: соревнования «Безопасное колесо», «Юный стрелок»., « Юный пожарный»
Было проведено ряд мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни
обучающихся, на организацию социальной помощи, на развитие лидерского потенциала - «Школа
Лидера», Молодёжный форум «Ориентир
Детское самоуправление имеет место во всех классах школы. В начальной школе - в составе
« Маленькой страны» 13 классных коллективов, в среднем и старшем звене 15.
Через детское самоуправление воспитывалось чувство ответственности и идёт формирование и
развитие лидерских качеств. У учащихся формируется осознанная культура поведения и дисциплина.
Каждому ученику оказывается помощь в реализации его творческого потенциала и раскрытия его
индивидуальности. Формирование активной гражданской позиции, чувства любви к прошлому,
настоящему и будущему семьи, родного края и страны. Создание благоприятных условий для
формирования положительного отношения к ЗОЖ
Проблемное поле:
1. Отсутствие печатного органа детского самоуправления.
2. Узость деятельности ученического самоуправления по профилактике правонарушений.
3 Слабая работа шефского сектора в рамках волонтёрского движения.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Необходимо активизировать работу всех министерств , особенно - информационного через более
тесное сотрудничество с библиотекой, классными коллективами и создание печатного органа.
2. Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать
свои экскурсии, праздники, классные часы.
3. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для
активного участия в самоуправлении.
7. Работа социально – психологической службы.
1. Учебно-воспитательная работа (учёт посещаемости и успеваемости).
2. Составление социального паспорта школы (выявление малообеспеченных, многодетных,
детей-инвалидов, подопечных детей и тд.)
3. Составлены психолого-педагогические характеристики классов, индивидуальные планы
работы с детьми «группы риска» и их родителями.
4. Внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений,
мероприятия по профилактике ПАВ (проведение клубных часов, лекции-беседы с
представителями психолого-педагогической службы, анкетирование обучающихся)
5. Содействие в организации отдыха детей в каникулярное и внеурочное время.
6. Контроль над обучающимися, стоящим на внутришкольном учете (посещение занятий,
занятость во внеурочное время)
7. Участие в конкурсе социальных плакатов «В 21 век без вредных привычек»
8. На внутришкольном контроле (в течение 2014 года состояло 2 обучающихся) в результате
реализации комплексной школьной программы по социальной адаптации на конец 2014 года
с внутришкольного учета сняты 1 обучающийся.
9. Работа с семьями:
-выявление семей группы риска, сбор сведений социального статуса семьи.
- работа с семьями группы риска (взаимодействие с соответствующими органами и организациями)
-семейное консультирование (рекомендации и советы родителям по разрешению конфликтных
ситуаций, по вопросам воспитания, вопросам различных девиаций поведения ребенка)
-организация совместной деятельности детей и родителей (привлечение родителей в участии в таких
мероприятиях как «День матери», «Спортивная семья», привлечение к совместному досугу
родителей и детей)
10. Работа по профориентации с обучающимися 8-9-10 классов (анкетирование, занятие-треннинг,
деловые игры профориентационной направленности, посещение «Центра занятости»)
14. Участие на заседании Совета Профилактики
15. Осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, дети
из семей стоящих на учете, дети- инвалиды. По результатам обследования составлялись акты
жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания.
16. На протяжении 1 полугодия 2014-2015 учебного года была организована деятельность
родительского патруля.
17 Проведение входящего мониторинга.
Мониторинг воспитательного процесса сентябрь 2014-2015 учебного года
Класс
Удовлетворенность
Удовлетворенность
Уровень
Уровень
детей ВП
родителей ВП
воспитанности
3,8
3,9
3,5
3,7
3,5
4,5
4,5
4,4
4,6
3,5
комфортности в
классе по методике
Жедуновой
7,1
7,2
7,8
7,6
7,2
7,5
7
8,3
8,2
7,2
1а
1б
1в
1г
2а
2б
2в
3а
3б
3в
4а
4б
4в
3,7
3,6
3,6
3,7
4,5
4,6
4,3
4,5
3,4
ИТОГО
5а
5б
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
9а
9б
10
11
4
4
7,5
4,5
4,6
4
4
4,6
4
3,5
4,3
4,6
4,7
4,6
4,6
4,7
4,6
4,3
4
3,9
4,3
4,5
4,6
4,3
7,7
7,1
8
7,4
7
6,5
6,7
6,7
7,6
7,4
3,9
4,5
4,1
4,1
4,4
4,1
3,6
4,1
4,1
4
4,5
ИТОГО
4,3
4,4
7,2
4,1
4,6
4,5
4,5
4,4
4,3
4,4
4,6
4,5
4,6
Уровень воспитанности в младших классах выше ( 4,5) чем в средней и старшей школе (4,1), что
указывает на то что контакт- классный руководитель-ученик уменьшается на средней ступени
обучения.
В каждом классе проводится мониторинг по изучению психологической атмосферы в классе, на
основе которой проводится работа школьного психолога в течении года.
Психологическая атмосфера в коллективе постоянно меняется. Вероятно сказывается возрастные
особенности детей, их уровнем подготовленности к переходу на следующий уровень развитияи
социальному окружению.
Уровень удовлетворённости учебным процессом у учащихся и родителей/законных представителей в
среднем и старшем звене выше, чем в начальной школе. Очевидно, здесь прослеживаются трудности
в адаптации при введении ФГОС.
Работа социально – психологических служб позволяет проанализировать социальную ситуацию
развития в школе, выявить основные проблемы и определить причины их возникновения, пути и
средства их разрешения;
Проблемное поле:
Организация работы родительского всеобуча.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.
2.Активизировать работу школьного психолога с родителями и законными представителями.
3. Содействие учащимся в определении своих возможностей, способностей, исходя из склонностей,
интересов, состояния здоровья.
 Оказание методической помощи педагогическим работникам, родителям в воспитании и обучении
детей.
8. Работа школьной библиотеки
Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со
школьной библиотекой, где в течение I полугодия 2014 – 2105 учебного года библиотекарем
проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, постоянно действует книжная
выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями. Библиотекой оформляются
тематические выставки с обзором книг. Одной из задач работы является разработка библиотечных
технологий и методики совместной деятельности педагогического коллектива и библиотекаря по
развитию интересов и творческого развития учащихся.
Выводы:
Об эффективности воспитательного процесса следует судить по 2-м аспектам —результативном
и процессуальном. Воспитание тем эффективнее, чем больше результаты совпадают с целями.
Результативность за I полугодие 2014-2015 учебного года находится на среднем уровне.
Процессуальная оценка эффективности воспитательного процесса состоит в установлении того,
насколько адекватны цели, содержание работы, выбраны методы, средства и формы ее, учтены
психологические условия и многое другое в деятельности педагогического коллектива. О
процессуальной оценке можно сказать, что она находится на среднем уровне.
Воспитывающая деятельность в школе главным образом опиралась на дополнительное образование,
деятельность классных руководителей, социального педагога, библиотекаря, педагога-психолога и
была направлена на непосредственных участников воспитания - обучающихся.
Оценка воспитательной деятельности за I полугодие 2014-2015 учебного года - средняя.
Выявленные недоработки исправить во втором полугодии. Активизировать работу классным
руководителям по привлечению учащихся к участию в конкурсах и соревнованиях различного
уровня. Продолжить работу с родителями по разъяснению новых направлений в системе
образовании.
Во 2- м полугодии 2012-2013 учебного года необходимо продолжить работу по реализации
Программы воспитательной работы (деятельности) школы:
 Способствовать развитию индивидуальных особенностей учащихся, создать условия для
творческой деятельности;
 Обеспечить общее культурное развитие ребёнка, сформировать у учащихся чувство
моральной и социальной ответственности уважения к закону при соблюдении норм
человеческой морали;
 Развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с историей, культурой и
национальными традициями; уважение к истории человечества; пробуждать собственную
активность учащихся в творении по законам красоты.
 Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития
личности учащихся.
 Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную
гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.
 Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально
привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков,
секций
 Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся и использованию
полученных данных в практике работы.
 Необходимо активизировать деятельность методического объединения классных
руководителей. Совершенствовать систему методической работы с классными
руководителями



Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы
развития.
Стремиться к расширению позитивного воспитательного пространства школы, привлекая к
решению проблем воспитания детей и подростков потенциал общественных организаций,
специалистов различных производств.
Расширить систему дополнительного образования обучающихся, в том числе предоставление
платных услуг по социальному заказу населения посёлка.
В воспитывающей деятельности необходимо продолжить создание условий для становления и
раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентноспособной и социально- адаптированной личности.
Заместитель директора по ВР
Степаненко И.В.