Путешествие в сказку.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Березовский детский сад №4»
Интегрированная ННОД
по художественно – эстетическому направлению
«Путешествие в сказку»
Музыкальный руководитель
Пионтковская О.А.
1 кв. категория
Районный конкурс «Современный урок», 2013
ЦЕЛЬ: Содействовать проявлению эмоциональной отзывчивости, через
интеграцию образовательных областей «Музыка» и «Художественное
творчество»
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
 Познакомить детей с новым музыкальным произведением
Мусоргского «Баба Яга»
 Учить детей определять характер музыки.
М.П.
Воспитательные:
 Воспитывать художественно – эстетический вкус через приобщение
детей к классической музыке.
 Воспитывать чувство взаимопомощи
 Воспитывать и развивать чувство ритма.
 Воспитывать умение коллективного творчества в изготовлении
открытки - приглашения
Развивающие:
 Закреплять навык коллективного исполнения песен.
 Развивать умение свободно общаться со взрослыми и детьми.
 Развивать музыкально – ритмическую деятельность, выразительность
движений.
Интеграция образовательных областей:
Музыка, Коммуникация, Социализация,
творчество, Безопасность, Труд.
Познание,
Художественное
Материал и оборудование:
Клубок, платки, мольберт с магнитами, лист ватмана, клей, изображения
снежинок, елочки, снеговика, новогодние игрушки, портрет композитора
М.П. Мусоргского, диск с записанной музыкой, мультимедийная установка,
мультипликационный фильм «Баба Яга», персонаж Баба Яга
Предварительная работа:
 Разучивание песни «Песенка друзей» муз. В. Герчик, сл. Л. Якима
 Разучивание танца « Танец парами» «Гопак» укр.нар. мел.
 Разучивание коммуникативной игры «Соседи» Е. Железновой
 Прослушивание произведений: «В пещере горного короля» Э. Грига
«Ходит месяц над лугами» С. Прокофьева, «Весело – грустно» Л.
Бетховена.
 Рассматривание иллюстраций с персонажем Баба Яга,
 чтение художественной литературы: сказки А.Афанасьева.
Планируемые результаты:
 Дети научились воспринимать, анализировать музыку.
 Научились передавать ритмический рисунок.
 Закрепили навыки коллективного пения, совершенствовали
танцевальные движения.
 Дети на занятии познакомились с новым музыкальным произведением
«Избушка на курьих ножках» и композитором М.П. Мусоргским.
 Совершенствовали навыки коллективной работы в изготовлении
приглашения.
 Дети при помощи различных видов музыкальной деятельности ( песня,
танец, игра) развеселили Бабу Ягу, подружились, проявили о ней
заботу и сочувствие.
Ход ННОД:
Дети входят в музыкальный зал под музыку А. Прокофьева «Сказочка»
- Здравствуйте, ребята!
Дети отвечают
Ребята, мы пришли в музыкальный зал и нас встретила такая красивая,
завораживающая, волшебная музыка.
- Где можно встретить такую музыку? (ответы детей)
-Я хочу пригласить вас в сказку.
- А вы хотите?
- А чтобы попасть в нее, мы должны пройти через волшебные ворота,
каждый из вас проходя через ворота, должен спеть свое имя – тогда мы не
потеряемся.
- дети проходя через ворота, пропевают свое имя.
( лежит на дорожке клубочек)
- Это не простой клубок, а волшебный – он будет помогать нам в нашем
путешествии. Пусть каждый подержит его в руках, а потом передаст соседу
под музыку. Брать и передавать клубочек нужно правой рукой. Те, кто
передали клубочек, должны взяться за руки – в путешествии нам
понадобиться помощь и поддержка друг друга.
Дети выполняют задание под музыку Т. Ломовой.
- Что вы чувствовали, когда передавали клубок? (ответы детей)
- Можем отправляться в дорогу.
- А дальше мы с вами пойдем по тропинке, а как мы будем двигаться по
тропинке, нам подскажет музыка.
Звучит музыка: «Ходит месяц над лугами» С. Прокофьева, «В пещере
горного короля» Э. Грига, «Весело – грустно» Л. Бетховена
(дети выполняют самостоятельно движения под музыку)
- Молодцы, все правильно услышали музыкальные подсказки. Никто из вас
не отстал и не заблудился?
- Ну вот мы с вами и попали в сказочную страну.
- А в сказочной стране живет эхо, звонкое – презвонкое,
Давайте с ним поиграем.
и очень веселое.
РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА «ЭХО» (присаживаются на стулья)
- Ребята, предлагаю вам послушать сказочную музыку.
СЛУШАНИЕ
Мусоргского
МУЗЫКИ
«Избушка
на
курьих
ножках»
М.П.
- Вот такой представил себе избушку на курьих ножках композитор М.П.
Мусоргский.
( на экране портрет композитора)
- Какой характер у этой музыки?
- Какая Баба Яга живет в этой избушке?
- Как музыка вам это подсказала?
(предполагаемые ответы детей)
- Да ребята, действительно, образ Бабы Яги композитор описал очень
красочно музыкальными звуками. В начале произведения слышны какие – то
стуки, сердитые выкрики, ворчание. Помните как в сказках: «Баба Яга вышла
из избушки, сердито крикнула, костылем постучала и подъехала к ней ступа
с метлой, села Яга в ступу, метлой след заметает, свистит от полета страшной
Яги деревья до земли гнуться, птицы и звери от страха разбегаются…». Все
это передано в замечательной музыке М.П. Мусоргского. Здесь нет
красивых напевных мелодий, музыка резкая, неуклюжая, как и сам страшный
образ Бабы Яги.
- Давайте мы с вами посмотрим как образ Бабы Яги передал мультипликатор.
Просмотр мультфильма на экране
- Ребята, как вы думаете, из-за чего Баба Яга стала сердитой и злой?
(ответы детей)
- Вам жалко Бабу Ягу?
- Что можно сделать, чтобы она изменилась? (найти ей друзей)
- А вы бы хотели с ней подружиться? (слышится стук)
- Слышите, какие – то странные звуки,
пожаловала?
уж не сама ли Баба Яга к нам
(появляется Баба Яга)
Б.Я. Что вы делаете в моей сказке, я вас в гости к себе не звала,
Все готовятся к новому году, а меня не приглашают на праздник.
- Баба Яга, наверное, сначала нужно поздороваться с ребятами!
Б.Я. Ну здравствуйте, здравствуйте!
- Бабушка Яга наши ребята дружные и веселые, хотели бы с тобой
подружиться и тебя развеселить.
Б.Я. А зачем мне ваша дружба, мне и одной хорошо, буду в Новый год делать
всем пакости!
- Ты Баба Яга совсем одна, тебе очень скучно, вот ты и делаешь пакости.
- Ребята, а что мы можем сделать, чтобы подружиться с Бабой Ягой?
Предложения детей по выбору.
- Ребята у нас с вами получилось, посмотрите она стала веселой!
- Так значит теперь могут ребята пригласить Бабу Ягу на Новогодний
праздник?
- А как можно пригласить?
- Для этого мы подойдем к столу и сделаем пригласительную открытку.
(дети под музыку «Песенка друзей» изготавливают пригласительную
открытку)
- У нас получилась красивая, нарядная открытка! Баба Яга будешь помнить
о своих друзьях и обязательно приходи к нам на праздник.
Б.Я.: Ребята вы настоящие друзья. Спасибо вам за все. (уходит)
- Ребята и нам пора прощаться со сказкой. Давайте возьмем наш волшебный
клубочек, который покажет нам обратный путь домой.
Передача клубочка, проходят в воротики.
- Наша встреча со сказкой закончилась, но к сказкам мы вернемся еще не раз.
Вы все старались, были внимательными. Что вам понравилось? Почему? Что
вызвало у вас затруднения? Что больше запомнилось?
- Спасибо вам за хорошую работу! Мне очень понравилось. Сегодня вы
проявили доброту, заботу и сочувствие и приобрели друга. Молодцы я вами
довольна!