Итоговая контрольная по музыке (Программа «Музыка» Е.Д

Итоговая контрольная по музыке
(Программа «Музыка» Е.Д.Критская)
7 класс 1 полугодие
I.
Тест
1. С какой музыкинначлос открытие Зимней Олимпиады-2014 в Сочи?
а) Чайковский «Вальс-фантазия» «б) Прокофьев «Вальс» в) Бородин «Улетай на
крыльях ветра»
2. Какий музыкальный инструмент вошел в симфонический оркестр и превратил его в
симфо-джаз:
а) флейта б) кларнет в) саксофон г) тромбон
3. Что такое увертюра?
а) танец б) песня в) вступление г) финал
4. Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн?
а) гитара б) балалайка в) орган г) арфа
5. Что является основой драматургического развития действия любого музыкального
спектакля?
а) конфликт б) авторская позиция в) исполнительский состав
6. Что такое речетатив в опере
а) сольный номер б) «полупение-полуречь» в) ансамбль из 9 человек
7. Назовите конфликтные стороны в опере М.И.Глинки «Иван Сусанин»
а) русская песенность-польская танцевальность б) ритмичность половцевмелодичность русских
8. Назовите основные типы танца в балетном спектакле:
а) народный б) классический в) характерный
9. Какую оперу называют первой американской национальной оперой?
а) «Порги и Бесс» б) «Американец в Париже» в) «Рапсодия в стиле блюз»
10. Какого номера нет в опере:
а) арии б) па-де-де в) дуэта г) ансамбля
Ключи:
1.в
2.в.
3.в
4. г
5. а
6.б
7. а
8. б,в
9. а
10.б
II.
Викторина
№
Композитор
1
2
3
4
5
баллы
Итого баллов
Название
III. «Синквейн»- игровой приём: прослушав музыкальное произведение дать
характеристику.
1) одним – двумя словом выразить главную мысль произведения, дать свое название;
2) двумя глаголами дополнить главную мысль;
3) тремя прилагательными дать характеристику главной мысли произведения;
4) ассоциации в 1-2 предложениях;
5) своё мнение о произведении.