М

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗУБОВО – ПОЛЯНСКАЯ РАЙОННАЯ ЗАОЧНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА»
Леплейская УКТ при ФКУ ИК - 5
Женщины в истории России.
Внеклассное мероприятие.
Учитель: Алькина Н.А.
п. Леплей, 2015 г.
2
Пояснительная записка
Мероприятие может быть приурочено к «Международному женскому
дню»
Дополнительно предоставляется:
1.Презентация.
2.Музыка (Вальс – А.Хачатурян; Лист – Ференц – Венгерская; Симфонический оркестр – полонез Огинского; Л.И.Чайковский «Евгений Онегин»
(полонез) ).
Цель: Способствовать развитию кругозора учащихся и способствовать духовному развитию учащихся.
Задачи:
Образовательные:
 Сформировать у учащихся знания о великих женщинах в истории
России о их вкладе в ее процветание;
 Сформировать у учащихся знания о жизни и деятельности русских императриц;
 Сформировать у учащихся знания о важности самообразования
для достижения успеха на основе изучения жизни Екатерины II;
Развивающие:
 Способствовать развитию памяти на основе изложения исторического материала в театральной постановке и сопровождением иллюстраций к каждому действию;
 Способствовать развитию речи на основе грамотного выражения
своего мнения о правлении государственных деятелей;
 Способствовать развитию умения анализировать, сопоставлять и
сравнивать на основании полученного материала по данной проблематике;
Воспитательные:
3
 Способствовать формированию научного мировоззрения и развития исторического кругозора на основе материала классного часа;
 Способствовать формированию патриотизма и любви к Родине,
чувства ответственности за нее;
 Способствовать формированию навыков самообразования на основе изучения жизни императриц;
 Способствовать формированию интереса к изучению истории
России;
Оформление и музыка: Цитаты на доске: «Была она предвозвестницей христианской земле, как денница перед солнцем, как заря перед рассветом. Она ведь
сияла, как луна в ночи; так и она светилась среди язычников, как жемчуг в
грязи».
"Народ нельзя покорить, если сердца женщин хранят его корни. И пока это так, не важно, насколько сильны завоеватели и мощно их оружие"
Музыкальное сопровождение: Вальс – А. Хачатурян; Лист – Ференц
– Венгерская; Симфонический оркестр – полонез Огинского; Л. И. Чайковский « Евгений Онегин» (полонез).
Примечание: за неделю до мероприятия необходимо предупредить
и подготовить 7-10 учеников для выступления. (Музыку по желанию можно
взять и другую, музыкальное сопровождение выбирается по желанию).
4
Ход мероприятия
1.Вступительное слово
- Сегодня тема нашей беседы будет посвящена женщинам, которые
сыграли немалую долю в становлении нашего государства.
- Каких императриц вы знаете?
Ответы учащихся ( Ольга, Елена Глинская, Софья Алексеевна, Екатерина I, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Екатерина II Великая)
- Всего на престоле нашего государства побывало 7 женщин, как вы
думаете, почему так мало их было?
Ответы учащихся.
- Да, мало женщин было на Российском престоле, но каждая из них
внесла свой вклад в становление России как могучей державы. И недаром
один из мыслителей писал: "Народ нельзя покорить, если сердца женщин
хранят его корни. И пока это так, неважно, насколько сильны завоеватели и
мощно их оружие ". И это действительно правильное выражение, в чем мы с
вами сегодня и убедимся, на примере трех великолепных женщин, императриц всея Руси.
2. Основная часть
Звучит мелодия Ференц Лист - Венгерская, под звуки мелодии выходит
ученик и начинает рассказывать о жизни княгини Ольги. (Слайды1-4).
Ученик: Родом она из Пскова, рождена в 895 году, в 903 году выдана за
великого князя Игоря Рюриковича, впоследствии родила сына Святослава. В
ту пору наши князья неоднократно взимали дань с соседних племен древлян,
что их ужесточало с каждым годом. И вот однажды во время таких сборов
был зверски убит ее муж. Весть об этом сразу долетела до Киева… О, как же
горько было ей слышать эти ужасающие новости, Русь осталась без правителя, жена осталась без мужа, сын остался без отца. К тому времени Святослав
был всего лишь крошкой…года три.
5
Но забоялись древляне мести за князя нашего светлого, пришли руки ее
просить для хана своего - МАЛА.
Когда пришли они в Киев, встретила она их со всеми почестями и не
одним видом не показала, насколько горько ей. Но русский народ не покорить просто так…уже тогда она придумала план мести своей.
Ведущий: В ту пору не имела Ольга поддержки не от дружины Игоря,
не от его родственников. Оставалось ей полагаться на собственный ум. Хорошо приняв гостей и отправив их почивать, она велела оставшимся с хозяйкой слугам вырыть посреди княжьего двора большую яму.
Наутро Ольга, сидя в тереме, послала за гостями: «Зовет вас Ольга на
честь великую» (Слайд 5).
- « Не пойдем ни на конях, не на возах, - сказали послы, – но несите нас
в ладье».
- «Не воля нам, – ответили слуги, - князь наш был убит, а княгиня
наша хочет выйти за вашего князя».
Их понесли в ладье. Древляне были исполнены гордости. Их принесли
на двор Ольги и скинули в яму вместе с ладьей. Ольга, сойдя к ним из терема
и наклонившись, сказала:
Ученик: Хороша ли вам честь?
Древляне: Хуже нам Игоревой смерти.
Ведущий: Ответили древляне, и велела Ольга засыпать их живых.
После этого Ольга послала сказать древлянам:
Ученик: Если вы, в самом деле, ее просите к себе, то пришлите лучших мужей, чтоб ей придти к вам с великою честью, а то, пожалуй, киевляне
ее и не пустят.
Ведущий: Древляне выбрали лучших мужей и послали в Киев. По приезде новых послов Ольга велела натопить баню, и когда древляне вошли туда
и начали мыться, то двери за ними заперли и баню подожгли: послы сгорели.
Тогда Ольга послала сказать древлянам, что она уже на дороге к ним, чтобы
6
наварили медов в городе, где убили мужа ее, она поплачет над его могилою и
отпразднует тризну.
Древляне послушались. Ольга с небольшою дружиною пришла к Игоревой могиле, поплакала над нею и велела своим людям насыпать высокий
курган, а когда насыпали, то велела праздновать тризну. Древляне сели
праздновать, а когда они опьянели, Ольга велела своей дружине перебить
древлян. Потом Ольга возвратилась в Киев и начала собирать войско против
древлян (Слайд 5,6,7,8).
На следующий год Ольга отправилась в поход с большим войском, взяв
с собой сына Святослава. Древляне были побеждены, бежали и затворились
по городам. Ольга с сыном пошла на город Искоростень, потому что здесь
убили ее мужа. Целое лето простояла Ольга под городом и не могла взять
его. Тогда она решила применить хитрость. Она послала в город послов со
словами.
Ученик: Из-за чего вы сидите? Все ваши города сдались, взялись платить дань и спокойно теперь обрабатывают свои поля, а вы одни хотите лучше помереть голодом, чем согласиться на дань.
Древляне: Мы рады были б платить дань, но ведь ты хочешь мстить за
мужа?
Ученик: Я уже отомстила за мужа, а теперь хочу дань брать и, помирившись с вами, пойду прочь.
Древляне : Чего же ты хочешь с нас?
Ученик: Теперь у вас нет ни меду, ни мехов и потому требую от вас
немного: дайте мне от двора по три голубя, да по три воробья; я не хочу
накладывать на вас тяжкой дани, как делал мой муж, а прошу с вас мало, потому что вы изнемогли в осаде.
Ведущий: Древляне обрадовались, собрали от двора по три голубя и по
три воробья и послали их к Ольге с поклоном. Ольга раздала своим воинам
птиц и велела ночью, завернув в маленькие тряпочки серу с огнем, привязать
к каждой птице и пустить их на волю. Птицы, получив свободу, полетели в
7
свои гнезда и подожгли город. Жители, испуганные пожаром, побежали из
города и были перехватаны воинами Ольги. Город был взят и выжжен. Городских старейшин Ольга взяла себе, часть жителей отдала в рабы дружине,
остальных оставила в городе, заставив платить тяжелую дань.
Отомстив за смерть мужа, Ольга занялась укреплением княжеской власти (Слайд 9,10).
Ольга стала первой русской княгиней, принявшей христианство. Ее
крещение приобрело важное политическое значение и способствовало
укреплению международного положения Руси. Она получила благословение
от патриарха, а византийский император Константин стал ее крестным отцом. В крещении она была названа Еленой, но ее крещение не повлекло за
собой крещения Руси. Даже сына своего Святослава Ольга не смогла отвернуть от язычества (Слайды 11,12, 13,14).
Классный руководитель (вопросы для беседы):
1.Как вы думаете, какие психологические особенности древлян позволили им так жестоко расправиться с Игорем?
2.Почему после смерти Игоря Ольга осталась «один на один» со своей
местью и не было у нее сподвижников до тех пор, пока она всех не покорила
своим умом?
3.Как вы понимаете высказывание одного древнерусского летописца:
«Была она предвозвестницей христианской земле, как денница перед солнцем, как заря перед рассветом. Она ведь сияла, как луна в ночи; так и она
светилась среди язычников, как жемчуг в грязи».
4.Что принесло правление Ольги для Руси?
Действие второе:
Звучат фанфары, на сцену выходит Ученик 2.
Ученик 2: Когда родилась Елизавета, был великий день: отец ее - Петр
I въезжал в Москву после победы в битве под Полтавой. Государь намеревался тотчас праздновать полтавскую викторию, но при вступлении в столицу его известили о рождении дочери, Елизаветы.
8
"Отложим празднество о победе и поспешим поздравить с восшествием
в мир мою дочь", - сказал он. До последних дней своей жизни любил ее отец
и судьбу ей прочил особенную, мечтал, чтобы красавица дочь стала женой
короля Франции, но после смерти отца жизнь ее была нелегкой, вытерпев
обиды от Анны Иоанновны и Анны Леопольдовны, решилась она поднять
мятеж, прогнать немцев с Российского престола и продолжить дело отца –
Петра Великого (Слайд 15,16).
Ведущий: Елизавета рано обучилась грамоте, учила французский язык,
основы истории, географии. К 16 годам она уже знала французский, как свой
родной, а также говорила по-немецки и по-итальянски, понимала шведский и
финский языки. К тому же была очень привлекательна, недаром дипломаты
присвоили ей звание самой красивой принцессы Европы. (Слайд 17)
Кроме этого Екатерина очень любила танцевать и ревностно следила
за модой. В 1753 году во время пожара в одном из ее московских дворцов
сгорело 4000 платьев, однако после смерти в ее гардеробах осталось еще 15
000 "роб", большей частью "не надеванных", а кроме того, два сундука шелковых чулок, тысяча пар туфель и более сотни кусков французских материй.
Елизавета ожидала прибытия французских кораблей в Петербург и приказывала немедленно покупать новинки, привозимые ими, прежде чем их увидели
другие.
Перед переворотом Елизавета приехала в Преображенский полк (на
сцене 5-6 солдат) (Слайд 18)
Ведущий: И не было крови, переворот свершился тихо, быстро и не
напрасно, и никогда больше на Руси, при ее правлении не было смертной
казни, многое Елизавета сделала для Руси, в экономической жизни страны
наблюдался подъем промышленности и торговли, шел медленный, но постоянный прогресс. Особенно значимы были успехи в области культуры. По
инициативе И.И. Шувалова был основан Московский университет (1755),
гимназии в Москве (1755) и Казани (1758), Академия художеств в Петербурге (1760), в 1756 году по инициативе Ф.Г. Волкова и А.П. Сумарокова открыт
9
первый публичный театр, созданы шедевры живописи и архитектуры (в
частности, Зимний дворец Ф.Б. Растрелли). Социальная политика была
направлена на превращение дворянства в сословие с исключительными привилегиями на право владения землей и крестьянами (Слайд 19,20,21).
Добрая, хотя и вспыльчивая, веселая и сентиментальная, Елизавета
Петровна оставила о себе, в общем, светлую память. Елизавета не раз провозглашала, что продолжает политику Петра Великого. Двадцать лет ее царствования стали временем экономической и политической стабилизации и
укрепления позиций России на международной арене. Это было время развития искусств и наук. Ученые труды и оды Ломоносова, трагедии Сумарокова, творения Растрелли ознаменовали начало расцвета русской культуры середины XVIII-первой четверти XIX века. При ней уничтожены были внутренние таможни, при ней основали первый русский университет и первый
русский театр, при ней Европа вновь увидела русскую армию и услышала о
ее победах и, наконец, именно, благодаря Елизавете Россия обрела впоследствии величайшую свою правительницу - Екатерину II (Слайд 22, 23).
Вопросы для беседы.
Ведущий: - Как вы думаете, почему Россией долгое время правили
немцы, а потомственную императрицу, дочь Петра Великого не допускали до
престола?
- Почему Елизавета отменила смертную казнь, и правильно ли это было
с ее стороны?
-Что сделала Елизавета для расцвета России?
(Ответы учащихся, учащиеся высказывают свое мнение)
Действие третье
Под музыку выходит в красивом платье Екатерина (Слайд 24, 25).
Екатерина: Детство мое прошло в скромной обстановке - иной не мог
себе позволить прусский генерал из мелких немецких князей. Я росла резвой,
шаловливой и даже бедовой девочкой, любила попроказничать и щегольнуть
своей отвагой перед мальчишками, с которыми запросто играла на штетин10
ских улицах. Мечтать о престоле я начала еще в детстве, правда, не веря, что
мои мечты осуществятся, но вскоре, мои мечты начали сбываться, Елизавета
Великая – Императрица всея Руси вызвала нас в Петербург.
Императрица Елизавета приняла меня чрезвычайно радушно. Петр,
предназначенный мне в женихи, в первые дни также был очень предупредителен ко мне, но я сразу поставила перед собой три самые важные цели, понравиться Елизавете, понравиться Петру III и самой важной моей целью, было, понравиться русскому народу.
Быстро сообразив, что помощи ждать неоткуда, я поняла, что могу
надеяться только на собственные силы. Желая поскорее выучиться русскому
языку, я вставала по ночам, и в то время как все кругом спали, сидя в постели, вытверживала наизусть тетради, которые давал мне учитель (Слайд 26).
После венчания для меня 16-летней девчонки началась продолжительная полоса испытаний. Петр, занятый своими развлечениями почти не обращал на меня внимания. Я очень хорошо видела, что великий князь вовсе не
любит меня... Вследствие этого я старалась восторжествовать над моим самолюбием и изгнать из сердца ревность... но для того, чтобы не ревновать,
было только одно средство - не любить его. Если бы он желал быть любимым, то относительно меня это было вовсе не трудно: я от природы была
наклонна и привычна к исполнению моих обязанностей, но для этого мне
был нужен муж со здравым смыслом, а мой его не имел. И 18 лет одиночества и скуки только книга была моим помощником и верным другом.
После смерти императрицы, жизнь моя превратилась в ад. Петр не любил меня, прилюдно оскорблял и грозился сослать в монастырь, готовя документы о разводе. Я поняла, что если хочу чего- то добиться, нужно немедленно действовать и благодаря помощи графа Орлова совершила переворот.
( Слайд 27).
Лето 1762 г. Петр III проводил в Ораниенбауме, а я - в Петергофе. Рано
утром 28 июня Орловы тайно вывезли меня в Петербург и провозгласили
императрицей. Все войска немедленно присягнули новой государыне. Вече11
ром того же дня Екатерина во главе гвардии выступила в Ораниенбаум против Петра. Император не решился на борьбу и 29 июня подписал свое отречение от престола. Он был отправлен на мызу в Ропшу, и раньше, чем Екатерина решила, что с ним делать, был убит в пьяной ссоре с Алексеем Орловым.
Ведущий: Во время правления Екатерины много войн было выиграно,
порой сразу Россия вела боевые действия с двух фронтов.
Кроме своего упрямства Екатерина была очень дисциплинированным
человеком. Каждый день вплоть до своей кончины она жила по четко распределенному графику (Слайд 28).
Екатерина просыпалась обыкновенно в шесть часов утра. В начале царствования она сама одевалась и растапливала камин. Императрица полоскала
рот теплой водой, натирала щеки льдом и шла в свой кабинет. Здесь ее ждал
утренний очень крепкий кофе, к которому подавались обычно густые сливки
и печенье. Покончив с едой, государыня выпускала собак на прогулку, а сама
садилась за работу.
В девять она возвращалась в спальню и принимала докладчиков. Первым входил обер-полицмейстер. Чтобы прочесть бумаги, поданные для подписи, императрица одевала очки. Затем являлся секретарь, и начиналась работа с документами.
Занятия с секретарем прерывались то и дело визитами генералов, министров и сановников. Так продолжалось до обеда, который был обычно в
час или два. Ее любимым блюдом была вареная говядина с солеными огурцами. В качестве напитка она употребляла смородиновый морс. За десертом
подавали фрукты, по преимуществу яблоки и вишни. После обеда Екатерина
несколько минут беседовала с приглашенными, затем все расходились. Екатерина садилась за пяльцы - она вышивала очень искусно. Отдых продолжался около часа.
В четыре часа рабочий день императрицы заканчивался, наступало
время отдыха и развлечений.
12
Вопросы для беседы:
Ведущий: Как вы думаете, было ли правильным решение Елизаветы
пригласить неизвестную немецкую девочку с целью замужества и последующего правления Россией?
- Правы ли были те, кто говорил о Екатерине как о последователе Петра?
- Верно ли суждение о временах правления Екатерины и Петра « Русский хотел сделать из нас немцев, а немка сделала нас русскими».
Ведущий:
Итак, мы с Вами сегодня заглянули в удивительный мир
истории нашего великого государства, и сделали мы это не зря, только тогосударство будет развиваться и идти по новому пути, избегая старых ошибок, народ которого знает свою историю. И поэтому, нашим долгом, является
изучение нашей истории, почитание тех, без кого наша огромная страна не
стала бы такой, какой она является сегодня. Такой наша страна досталась нам
от наших предков, и мы должны не только ее сохранить, но и преумножить
ее богатство, что бы наши потомки были благодарны нам за нашу великую
Родину!!!
Список использованных источников
1. Исмайлова, С. Т. История России и ее ближайших соседей: энциклопедия
для детей / С. Т. Исмайлова. - М.: Аванта +, 1995. – 670 с.
2.Подскребышев, В. А. Удивительная история России в лицах правителей / В.
А. Подскребышев. - Тамбов: Тамбовполиграфиздат, 2001. – 247 с.
3. Путилов, Б. Н. Древняя Русь в лицах / Б. Н. Путилов. — СПб. : Азбука,
2001. – 367с.
4.Российская монархия. – М., Мир энциклопедий «Аванта +», Астрель, 2010.
– 238с.
13
5. www.wikipedia.org/wiki/Екатерина_II
6. http://topreferats.ru/rushistory/table4636.html
14