8 класс - Черемшанская средняя общеобразовательная школа

Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа по музыке (8 класс) разработана на основе
концепции государственного образовательного стандарта
основного
образования по искусству; примерной учебной программы основного
образования, утверждённой Министерством образования РФ, в соответствии
с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего
образования. Современной концепции программы «Музыка» Д.Б.
Кабалевского. Программа для общеобразовательных учреждений: «Музыка
1-8 классы» Москва, Просвещение, 2010 год. Современной концепции
программы «Музыка» Д.Б. Кабалевского. 8 класс, 2010
Цели музыкального образования и эстетического воспитания в основной
школе:
— развитие эмоционально-эстетического восприятия действительности,
художественно-творческих
способностей
учащихся,
образного
и
ассоциативного мышления, фантазии, зрительнообразной памяти, вкуса,
художественных потребностей;
— воспитание культуры восприятия произведений изобразительного,
декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна, литературы,
музыки, кино, театра; освоение образного языка этих искусств на основе
творческого опыта школьников;
— формирование устойчивого интереса к искусству, способности
воспринимать его исторические и национальные особенности;
— приобретение знаний об искусстве как способе эмоциональнопрактического освоения окружающего мира и его преобразования; о
выразительных средствах и социальных функциях музыки, литературы,
живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры,
дизайна, архитектуры, кино, театра;
— овладение умениями и навыками разнообразной художественной
деятельности; предоставление возможности для творческого самовыражения
и самоутверждения, а также психологической разгрузки и релаксации
средствами искусства.
Задачи реализации данного курса:
— актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
— культурная адаптация школьников в современном информационном
пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;
— формирование целостного представления о роли искусства в культурноисторическом процессе развития человечества;
— углубление художественно-познавательных интересов и развитие
интеллектуальных и творческих способностей подростков;
— воспитание художественного вкуса;
— приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социальноэстетической компетентности;
— формирование умений и навыков художественного самообразования.
Особое значение в организации урочных и внеурочных форм работы с
учащимися должны приобрести информационные и компьютерные
технологии, аудио и видеоматериалы.
Учебно- тематическое планирование:
На основании Регионального базового учебного плана МБОУ Черемшанская
СОШ, согласно годовому календарному графику школы образовательный
процесс в 8 классе осуществляется в режиме 34 учебных недель, 0,5 часа в
неделю (16 ч)
Количество контрольно- измерительных заданий-2;
Количество проектов-2
Экскурсий- 1 (в связи с отдаленностью от культурных центров)
Содержание изучаемого курса
Основу концепции Д.Б. Кабалевского составляет принцип доступности для
восприятия учащимися высочайших образцов музыкального искусства
(классики), который предоставляет учителю широкие возможности
воспитания и развития духовного мира школьников, художественноэстетического вкуса, творческого потенциала.
Содержание программы вводит учащихся в современное социокультурное
пространство, помогает освоить его, понять природу многоликих явлений
массовой культуры и дать им оценку. Интерес и обращение школьников к
искусству и музыкальной деятельности мотивируется установкой на
личностный поиск и открытие для себя ценностей музыкального искусства.
Учебный курс по музыке реализуется согласно годовому графику
образовательного учреждения.( I полугодие) . Мною выбрана тема, которая
обозначена в Федеральном государственном образовательном стандарте
основного общего образования. Уяснение учащимися роли духовного
единства народа за свободу Родины актуально и необходимо; школьники
должны знать, что мощь страны- в единении народа, его высоких
героических нравственных качествах, готовности к самопожертвованию ради
своего народа и Отчизны. Об этом песни и музыкальные произведения
русских композиторов
Тема «Духовное единство народа в защите Родины»(16 ч)
1.
2.
3.
4.
Произведения с героической тематикой 1ч
Композитор А.П. Бородин (биография) 1ч
Опера «Князь Игорь»
1ч
Слушание и разбор песни А. Новикова «Гимн
демократической молодежи» 1ч
5. Разучивание Гимна демократической молодежи
Музыка А. Новикова, слова Л. Ошанина 1ч
6. Решение кроссворда по отгаданному материалу 1ч
7. Революционные песни- Гимны 1ч
8. Разбор революционных песен- Гимнов 1ч
9. Разбор и разучивание песни «Варшавянка» 1ч
10. Слушание «смело. Товарищи, в ногу!» Л.П. Радина 1ч
11. Слушание и разбор песни Я. Френкеля «Погоня» 1ч
12. М.И. Глинка (биография) 1ч
13. Опера М.И. Глинки «Иван Сусанин 1ч
14. Слушание и разбор песни Д. Шостаковича «Родина
слышит» 1ч
15. Разучивание песни Д.Д. Шостаковича «Родина
слышит» 1 ч
16. Исполнение песни Д.Д. Шостаковича «Родина
слышит» 1ч
Календарно- тематическое планирование по музыке , 8 класс
№ в теме
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Тема урока
Раздел 1: «Духовное единство народа
в защите родины»
Урок 1 Произведения с героической
тематикой
Урок 2 Композитор А.П. Бородин
(биография)
Урок 3 Опера «Князь Игорь»
Урок 4 Слушание и разбор песни А.
Новикова «Гимн демократической
молодежи»
Урок 5 Разучивание Гимна
демократической молодежи Музыка А.
Новикова, слова Л. Ошанина
Урок 6 Решение кроссворда по
отгаданному материалу
Урок 7 Революционные песни- Гимны
Урок 8 Разбор революционных песенГимнов
Урок 9 Разбор и разучивание песни
«Варшавянка». Презентация
Урок 10 Слушание «смело. Товарищи,
в ногу!» Л.П. Радина
Урок 11Слушание и разбор песни Я.
Френкеля «Погоня»
Дата
проведения
05.09.15
12.09.15
17.09.15
26.09 5
03.10.15
10.03.15
17.03.15
24.03.15
31.03.15
14.11.15
21.11.15
Фактическая
дата
12
13
14
15
16
Урок 12 М.И. Глинка (биография)
Урок 13 Опера М.И. Глинки «Иван
Сусанин
Урок 14 Слушание и разбор песни Д.
Шостаковича «Родина слышит»
Урок 15 Разучивание песни Д.Д.
Шостаковича «Родина слышит»
Урок 16 Исполнение песни Д.Д.
Шостаковича «Родина слышит».
Обобщение
28..11.15
05.12.15
12.12.15
19.12.15
26.12.15
Требования к уровню подготовки:
 наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства,
выражать свое отношение к искусству;
понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов
разных искусств, различать их особенности;
 выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в
исполнении, участвовать в различных формах музицирования;
 раскрывать образное содержание музыкальных произведений разных
форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и
форме ее воплощения в музыке;
 понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески
интерпретировать содержание музыкального произведения в разных
видах музыкальной деятельности;
 осуществлять исследовательскую деятельность художественноэстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том
числе связанных с музицированием; проявлять инициативу в
организации и проведении концертов, театральных спектаклей,
выставок и конкурсов, фестивалей и др.;
 применять информационно-коммуникативные технологии для
расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска
информации в образовательном пространстве сети Интернет.
Материально – техническое обеспечение
образовательного процесса.
Библиотечный фонд
 Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17 декабря
2010г.)
 Программа для общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-9
классы» ред. БД.Б. Кабалевский, авт.Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева –М.:
Просвещение, 2011.
 Современная концепция программы Д.Б. Кабалевского «Музыка»
(конспекты уроков, внеклассных занятий ), 8 класс. Автор- составитель
Л.А. Жигалова-Волгоград: Учитель, 2013.-171 с
Печатные пособия
1.Портреты композиторов.
2.Транспорант «Симфонический оркестр»
3.Транспорант «Волшебный мир оперы»
4.Транспорант «Балет-мир выразительнейших танцевальных движений»
Экранно-звуковые пособия
1.Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке.
3.Видеофильмы с записью фрагментов из оперных спектаклей.
4.Видеофильмы с записью фрагментов из балетных спектаклей.
5.Видеофильмы с записью известных оркестровых коллективов.
6.Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов.
7.Поэтический текст песен.
8.Изображения музыкантов, играющих на различных инструментах.
9 CD диски: «День Победы», караоке клуб «Авторская песня» выпуск 36,
караоке «Лучшие песни для детей», караоке «Детские песни из кинофильмов
и мультфильмов», «Караоке по- русски. Наши любимые песни», караоке «200
супер- хитов», караоке «Лучшее и любимое в сборнике»
9.Фотографии и репродукции картин крупнейших центров мировой
музыкальной культуры.
Технические средства обучения
1.Музыкальный центр
2.Микшерный пульт
3. DVD pleer
4.Ноутбук
Мультимедиа проектор
7.Микрофоны
8. Телевизор
Цифровые и электронные образовательные ресурсы
1.Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки»
«Коминфо».
2.Мультимедийная программа «Музыка. Ключи».
3.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов».
5.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f45b76-f453-552f31d9b164.
6.Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/.