16112013 vakilova 1

Конспект непосредственно образовательной
деятельности по теме:
«Чудный лес», с детьми 6 -7 лет.
составленного на базе МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида №5 «Золотой ключик»
п.г.т Актюбинский Азнакаевского муниципального
района Республики Татарстан
подготовила Вакилова Фарида Файзирахмановна,
воспитатель 1-ой квалификационной категории.
«Чудный лес»
Реализация образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Социализация»,
«Труд», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»,
«Конструирование».
Программное содержание:
1.Закреплять знания детей о лесе, о ее ценностях, значимости ее для жизни людей.
2.Развивать сообразительность, находчивость, логическое мышление; технические навыки,
мелкую моторику рук.
3.Воспитывать бережное отношение к природе, любить ее, защищать. Воспитывать умение
работать сообща, договариваться.
Методы и приемы: беседа, просмотр картин, дидактическая игра, отгадывание загадок,
психогимнастика, практическая работа детей.
Предварительная работа:
- разучивание стихотворений Е.Каргановой «Мы хотим, чтоб птицы пели», А.Усачева: «Я не
могу остановить заводы»;
- познавательные беседы: «Знаем ли мы природу?», «Любите Землю-Матушку»;
-чтение рассказа: Ю.Дмитриева «Рассказы старичка – лесовичка»;
-рассматривание картин венгерского художника ЛаслоКодая;
-дидактические игры: «Определи дерево», «Лесное солнышко», «Лесные загадки»;
-экскурсия в лес.
Материал: иллюстрации деревьев, образец дерева (топиария) ,стаканчики из- под йогурта,
старые фломастеры, пластилин, фантики, спички, мягкая проволока, экологическая игра
Ход занятия.
I.частьВводная
- Ребята, догадайтесь, о чем мы сегодня будем говорить.
1.Стоит в белой одежке, свесив сережки. (Береза)
2. Зимой и летом одним цветом. (Ель, сосна)
3. Что за дерево стоит - ветра нет, а лист дрожит. (Осина)
4.Стройная и прекрасная, на ней ягода красная. (Рябина)
5.Богатырского сложения, он раскидист и высок. Желуди на нем растут. Как его зовут? (Дуб)
6.Весной веселит, летом холодит ,
Осенью питает, зимой согревает. (Лес)
-А почему вы так решили?
Предполагаемые ответы детей: в лесу весной весело, радостно, летом – прохладно, осенью
лес кормит своих жителей семенами и плодами, зимой дровами (лесом) топят печки.
Дидактическая игра: «Лесное солнышко».
-Я приглашаю вас поиграть со мной в игру «Лесное солнышко». Как будем играть, я вам сейчас
расскажу. Слушайте внимательно и запоминайте! Победителем этой игры будет тот, кто больше
всех наберет солнечных лучиков. За каждый правильный ответ на вопрос дается один луч:
1.Какую пользу приносят человеку деревья?
2.Какие вещи научились делать из древесины?
3.Чем отличается дерево от кустарника?
4.Какие лиственные деревья можете назвать.
5.Какие деревья называют плодовыми?
6.Каково строение дерева?
7.Без чего не может расти дерево?
8.Что растет на дубе? (на березе, сосне, клене, рябине)?
Предложить детям собрать на полу солнышко из лучиков, отметив тех, кто больше набрал.
Психогимнастика
- Давайте встанем вокруг нашего «солнышка» и представим себя красивыми и могучими
деревьями. (Включить аудио: шум леса, пение птиц)
На поляне дуб зеленый
Потянулся к небу кроной.
Он на ветках среди леса
Щедро желуди развесил.
Ну а мы пройдем немного.
Поднимаем выше ногу!
Походили, порезвились
И на травку опустились.
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле!
Каждое старается к небу, к солнцу тянется.
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки,
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет.
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
II. Основная часть.
Демонстрация сказочных деревьев
- Мы такие деревья можем встретить в нашем лесу?
- Ребята, а где мы можем встретить такие необычные деревья? (в сказке)
- Совершенно верно, волшебные деревья можно увидеть на иллюстрациях, картинах
художников, а можно придумать и сделать «чудо – деревья» самим.
Хотите я вас научу? (Демонстрация образца топиария). Это дерево называют «топиарий». Но
что, же такое топиарий? Топиарий, или как его еще называют «Европейское дерево» и «Дерево
счастья» - это декоративное искусственное дерево, которое можно использовать в любом
интерьере. В зависимости от его размера и дизайна, его можно установить как на книжных полках,
так и на полу; как на кухне, так и в гостиной. Хочется отметить, что топиарии не являются
миниатюрной копией каких- либо конкретных деревьев и не претендуют на соперничество с ними.
Это чисто декоративная вещь.
Из чего сделано это дерево? Фломастер служит стволом дерева, ветками будут спички, а крона
это разноцветные фантики.Дерево посадим в горшок-стаканчик от йогурта, а пластилин будет
землей. Большим куском пластилина набиваем стаканчик и укрепляем там фломастер. Меньший
кусок скатываем в шар и закрепляем его на свободном конце фломастера. Теперь каждый должен
приготовить по несколько веток. Фантик складываем пополам, собирая его возле спички, и
заматываем проволокой. Ветки воткнуть в пластилиновый шар, добиваясь пышности. Эти фантики,
без которых бы не получилась такая красота, я собирала везде: в лесу, на дорогах, во дворе, на
участке. И кто бросает их, наверное, не знает, что можно сделать из них разные чудесные поделки.
Прежде чем бросить мусор, вы подумайте, может не стоит?
Самостоятельная работа детей.
Для анализа детских работ собрать все деревья в импровизированный лес.
Каждое дерево получилось по-своему красивым. Дерево из желтых фантиков будет золотым
или солнечным, дерево из белых – снежным, разноцветное дерево окажется радужным. Не
расцвети оно - и фантики оказались бы на земле….
III. Заключительная часть.
1 ребенок:
Я не могу остановить заводы,
Чтобы голубое небо не коптили,
Чтобы в реки не сливали все отходы
И чтоб природу нашу не губили.
2 ребенок:
Я не могу остановить автомобили,
Чтоб не пускали газы выхлопные,
Чтобы здоровье людям не губили
И чтоб дожди кислотные не лили.
3 ребенок:
Но я могу деревья посадить,
И птиц могу зимою покормить,
Могу на землю мусор не бросать,
Цветы полить, у дома хлам убрать.
4 ребенок:
Могу в игрушки мусор превратить
И чудо-дерево руками смастерить.
Земля прекрасна, но она в беде.
Давайте ей поможем и себе!
- Ребята, давайте возьмемся за руки, и вместе произнесем слова - пожелания нашей прекрасной
планете Земля.
Все хором рассказываем стихотворение:
«Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела.
И под елкой жил смешной колючий еж!
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь!
Дорогие товарищи взрослые, предлагаем присоединиться к нашему кругу.
Давайте возьмемся крепко за руки и друг другу пообещаем:
- не оставлять мусор после себя! – «Обещаем»! - все отвечают хором
-не ломать ветки деревьев! – «Обещаем»!
-не обижать животных, птиц и насекомых! – «Обещаем»!
-не рвать цветы! – «Обещаем»!
-не нарушать лесную тишину! – «Обещаем»!
Я думаю, ребята, что вы свои обещания не нарушите. И все вместе мы сможем сохранить нашу
планету, её красоту и неповторимость.
Ребята, вам большое спасибо за прекрасные деревья, вам, товарищи взрослые, спасибо за
поддержку!