Мы из леса и пруда На урок пришли труда

Объемные: посмотреть шишки, ракушки,
Литература:
ягодки, желуди, орехи, семечки, перья,
фасоль и т.п. Задумать поделку. Все
детали
скреплять
пластилином. Гульнец, Э.К., Базик, И. Я. Что можно
Выставлять композицию на лист картона сделать из прикладного материала. – М.:
с помощью пластилина для устойчивости. Просвещение, 1984. – 175 с. : ил.
Новицкая, Г. М. Мы из леса и пруда на
урок идем труда. – Калининградское кн.
изд., 1982. – 29 с. : ил.
Хабаровская краевая детская библиотека
имени Н.Д. Наволочкина
Мы из леса и пруда
На урок пришли труда
Для дошколят и их родителей
Наш адрес: г. Хабаровск, ул. Ленинградская, 25
Проезд автобусами № 1, 52, 54, 56, 80, 83п, 91, 333
Троллейбус № 5 остановка «1 горбольница»
Телефон для справок 322-415
Часы работы с 10:00 до 17:00
Выходной день – суббота
Последний понедельник месяца – санитарный день
Сотрудники отдела обслуживания читателей дошкольного
и младшего школьного возраста
Зав. отделом – Зенкина Наталья Михайловна
Библиотекари:
Кутикова Ирина Анатольевна
Комзалова Татьяна Николаевна
Хабаровск, 2013
Уважаемые родители!
Как помочь ребенку полюбить читать?
Как обратить его внимание на книгу,
увлечь?
Мы предлагаем Вам сделать это через
совместное чтение книги и творчество с
ребенком. Книга – это не только
источник знаний, но и эмоций. Каждое
слово в книге живое. Мы читаем их и
«слышим» голоса, «чувствуем» запахи,
«видим» картины. Книга пробуждает к
жизни наше воображение. Научитесь
получать удовольствие от совместного
прочтения и творчества с вашим
ребенком.
Поделки из природного материала один из
эффективных
методов всестороннего
развития ребенка.
Во время прогулки в лес, парк, на пруд
следует учить ребенка наблюдать природу,
«слушать» ее, вызывая эстетический отклик.
Очень хорошо почитать стихи о природе. Во
время сбора природного материала на
прогулке следует обратить внимание ребенка
на схожесть того или иного листочка,
веточки, шишки на зверька, игрушку.
Таким образом, развивается воображение
детей, восприятие цвета, формы, размера.
Собирать природный материал нужно
бережно и аккуратно. Живые растения,
травку, веточки, цветы, колоски – срезать.
Шишки, опавшие листья, желуди аккуратно
собирать. Также можно использовать камни,
ракушки, семечки, фасоль и т.п.
Занятие ручным трудом хорошо
организовать сразу после прогулки. Если
это
осенний
период,
то
следует
побеседовать с ребенком о приметах
осени, что видели на прогулке, что
особенно запомнилось и понравилось.
Загадать загадки:
Кто там, в пруду под мостиком,
Все виляет хвостиком (Рыбка)
Сама ползет
На себе дом везет (Улитка)
Кривоносая Марфутка
Не сидит ни минутки,
Неуклюже идет –
Да ловко плывет (Утка)
Он растет под хвойной лапой,
Вместе с ним растет и шляпка.
Никогда на наш поклон
Не снимает шляпки он (Гриб)
С помощью иммитации движений,
звукоподражаний
можно
расширить
представление детей о домашних и диких
животных, это поможет в развитии
памяти. В процессе непосредственного
составления
композиций
развивается
мелкая моторика руки, что положительно
влияет на развитие осязания и развитие
речи ребенка.
Чтобы развить у ребенка фантазию,
выдумку,
уверенность,
усидчивость,
внимание,
необходимо
правильно
определить свою роль в процессе труда. Вы
почувствуете, где нужно помочь ребенку, а
где дать свободу выбора. Необходима
оценка работы ребенка взрослым. Следует
давать объективную, подбадривающую
оценку с элементами анализа: «Эта работа
у тебя получилась еще лучше, красивее,
аккуратнее».
Хорошо делать работы в подарок или на
выставку, которую можно организовать
дома (поделки, рисунки, лепка и т.п.) «Вот,
что я уже умею!»
Поделки из природного материала
бывают плоскими и объемными.
Плоские: разложить на листе бумаги
листики, веточки, соломку, колоски и т.п.
Для
создания
нужной
композиции,
пользоваться необходимо клеем ПВА,
кисточкой для наклейки деталей.