8.Конспект непосредственно образовательной деятельности c

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №96
Г. Златоуст Челябинская область
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
«Свой дом всего краше»
Старшая группа
Области: «Познание», «Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы»,
«Социализация»
Составитель:
Васильченко Инна Анатольевна
педагог первой
категории
Программное
содержание:
*Вызвать интерес к жизни на Руси, уральским традициям.
*Познакомить детей с устройством крестьянского дома,
особенностями крестьянского быта.
*Раскрыть перед детьми глубинное родство и единство
природы и человека в произведениях нерукотворного и
рукотворного творчества через загадки, пословицы,
поговорки.
*Расширять знания детей о художественных особенностях
уральской домовой росписи.
*Воспитание любви и уважения к народным традициям
деревенской жизни.
Обогащение словаря:
Рубленая изба, сруб, венец, покатая крыша, наличники,
ставни, светелка, инструменты, уральская домовая роспись,
домовой.
Материалы и пособия: *Русский народный костюм (для взрослого).
*Группа оборудована под русскую горницу.
*Иллюстрации деревянных подворий, фотографии.
*Орудия труда строителей: топор, рубанок, пила, гвозди,
молоток.
*Игрушка домового, мешок холщевый, три булочки.
*Сушеные ягоды и орехи.
Ход:
1 часть.
Диалог.
Рассказ воспитателя:
Зрительный ряд:
Литературный ряд:
Поговорка.
Поговорка.
Хозяйка избы встречает гостей в светлой горенке и
приглашает сесть за стол, расположиться на скамейках.
Хозяйка: Сегодня мы с вами отправимся в гости в русскую
уральскую деревню. Кто из вас был в деревне? (ответы)
-Какие там дома? (ответы)
-Издавна на Руси, на Урале строили дома из дерева – бревен.
Как вы думаете почему? (ответы)
Хозяйка ведет свой рассказ, обращает внимание детей на
иллюстрации и фотографии русских изб.
Хозяйка: Лесов на Урале было много, и стали люди строить
свои дома в лесистых местах и по берегам рек и озёр.
 Возле леса жить - голодным не быть.
- А почему так говорили, как вы думаете?
-Верно, в лесу и зверь, и птица, и ягоды, и грибы. Жилища
свои люди строили из дерева, рубили их с помощью топора из
толстых бревен. Такие дома называли срубами или избами.
Для строительства больше всего годились сосна и ель: стволы
прямые, древесина крепкая и надежная.
 Из гнилого леса ненадолго изба.
- Дома строили большие, иногда даже в два этажа со
светёлкой. Жили большими семьями, все вместе под одной
крышей, деды и отцы, внуки и правнуки:
Народные пословицы.
Поговорка.
Физкультминутка.
Сюрпризный момент.
Литературный ряд.
Рассказ Домового.
 Семья сильна, когда над ней крыша одна
 Семья в куче – не страшна и туча.
- На строительство дома выходило одновременно до
двадцати человек.
 Чем больше рук, тем легче труд.
Пантомима «Строим дом».
-Строительство начиналось с валки леса.
Вдруг раздается шорох. Так повторяется три раза.
Хозяйка спрашивает: «Кто там за стеной?» Появляется
Домовой.
Хозяйка:
- Ты кто такой, как ты попал в нашу избу?
Домовой:
- Это вы ко мне попали, а я – хозяин избы – Домовой Шишок,
охраняю дом. Очаг от злых духов.
Домовой за печкой жил,
С ребятишками дружил.
Он хозяйке помогал,
Всех гостей он развлекал.
Он за печкою сидит,
Иногда слегка ворчит.
А вообще, он удалой
Самый лучший домовой.
Хозяйка:
- Понятно. А что это у тебя за мешок?
Шишок:
-Мешок тот не простой, в нем хранятся рассказы о старине.
Домовой предлагает детям рассмотреть содержимое мешка.
В нем три булочки.
«О том, как в старину место для дома выбирали»
1. Выбору места, где должен будет стоять дом, уделялось
большое внимание. Не строили там, где раньше
проходила дорога или стояла баня, так как эти места
считались нечистыми.
2. В старину при помощи хлеба выбирали место для
строительства дома. Приглядели хозяева площадку для
строительства, а с вечера три маленьких хлеба испекли.
Поутру с ним на место вышли. Два хлеба за пазуху
положили: один – с правой стороны, другой – с левой,
третий прямо к сердцу, пусть он правду скажет. Потом
их на землю бросали. Коль упали хлеба кормами
кверху, можно дом строить, а уж если нет, то не
обессудь – ищи другое место.
Хозяйка: - А, давайте проведем такой обряд, с хлебом.
Обряд.
Рассказ воспитателя.
Литературный ряд.
Поговорка.
Литературный ряд:
Загадки.
Дидактическая игра.
Русская народная
игра.
Узнаем можно ли построить дом у нас.
Проводится обряд с хлебом.
Хозяйка:
- Строительство дома начиналось с валки леса. Срубив
дерево, очищали ствол от коры, и сучьев, а затем, положив
бревно и отступив от его конца, «выбирали лунку». Четыре
бревна, собранные в квадрат, образовывали венец. Вот так,
венец на венец, и ставили избу.
- Сверху ставилась крыша. Она была покатая. Как Вы думаете
почему? На верху крыши выстругивали голову коня, поэтому
эта часть крыши называлась «конек»
- Избу располагали «лицом» к дороге или реке. Сбоку
ставилось крыльцо. Крыльцо называли «распахнутыми
руками» дома. Оно связывает его с улицей и соседями
 Жить в соседях – быть в беседах.
 Окна – это «глаза» дома.
 Одно кривое окно весь фасад портит.
Над окнами крепились наличники. Они прикрывали окна от
дождя и снега. Ставни выполняли еще одну функцию. С улицы
каждый мог видеть: ставни открыты – значит, хозяева уже
встали, а закрыты – значит, ещё спят или куда - то ушли.
Наличники украшали красивой резьбой или уральской
домовой росписью.
Домовой Шишок:
-А теперь, я вам ребятки, загадать хочу загадки.
*Два брата под одной шляпой (ворота)
*Много соседей рядом век живут,
А никогда не видятся. (Окна)
*Что выше крыши на небо глядит (труба)
*Основа Соснова, уток соломенный (Крыша)
*По сеням ходит, а в избу нейдет (Дверь)
*Черненькая собачка, свернувшись, лежит; не лает,
не кусает, а в дом не пускает (Замок)
Хозяйка:
- Молодцы ребята, правильно отгадали загадки Домового.
Проводится дидактическая игра «Найди лишний
инструмент» (Найти инструменты, которые не
пригодятся строителям при рубке избы).
Проводится народная подвижная игра «Жмурки»
Домовой:
– До свидания ребята мне пара прятаться , а вас я хочу
угостить ягодами и орехами .( Достает орехи и ягоды из
мешка ) .
Дети угощаются. Прощаются с хозяйкой и уходят.