практическое занятие "В гости к Зимушке

Встреча клуба «Заботливые родители»
по теме: «В гости к Зимушке-Зиме»
20 февраля 2015г.
Цель: Познакомить родителей с логоритмикой, как с одним из видов
здоровье сберегающих технологии.
Задачи:
 Рассказать об основных направлениях работы с детьми в
логоритмике.
 Рассказать
о
приемах,
с
помощью
которых
решается
оздоровительное направление.
 На примере лексической темы «Зима» провести мастер-класс с
участием родителей и детей.
 Предоставить родителям брошюру с методической разработкой
практических упражнений.
Провели:
Учитель логопед Давыдова Л.Ю
Воспитатели: Костюкова Н.В. Трифонова В.Н.
Музыкальный руководитель: Кодряну О.А.
Здравствуйте уважаемые родители, мы
рады вас видеть на очередной встрече
нашего клуба «Заботливые родители.
Для каждого родителя самое главное – это
здоровье их детей. К сожалению, в
последние годы отмечается увеличение
количества детей с ослабленным
физическим здоровьем и речевыми
нарушениями. Сегодня мы хотим вас
познакомить с одним из важных
здоровьесберегающих направлений –
логоритмикой. С помощью приемов
логоритмики вы самостоятельно, а мы в
дошкольном учреждении, сможем
укреплять здоровье ребенка и проводить
профилактику речевых нарушений.
Логоритмика - это система музыкально двигательных, речедвигательных заданий и
упражнений, она основана на
использовании связи слова, музыки и
движения
Слайд №1
Слайд №2
4 основные направления работы с
детьми в логоритмике:
Слайд №3
Оздоровительное – способствует
укреплению мышечного корсета,
формированию правильного дыхания
(физиологического и речевого),
моторных, сенсорных функций,
воспитывает чувство равновесия,
выработки правильной осанки.
 Образовательное – формирование
двигательных навыков и умений,
пространственных представлений и
способности произвольно передвигаться в
пространстве. Расширение лексического
запаса.
 Воспитательное – воспитание
нравственных
личностных качеств
и эмоциональной отзывчивости,
дисциплинированности, взаимопомощи,
самостоятельности, собранности.
 Коррекционно-развивающее –
развитие и коррекция эмоциональноволевой сферы и личностных качеств.
Формирование, развитие и коррекция
слухо-зрительно- двигательной
координации. Развитие
фонематического слуха, речевой
моторики. Формирование чувства
темпа и ритма.

 Приемы с помощью которых
решается оздоровительное
направление-речедвигательные игры
 -игровой самомассаж (биологически
активных зон для профилактики
простудных заболеваний: лицевой
мускулатуры, пальцев рук, частей
тела)
 -пальчиковая гимнастика
 Игры на развитие физиологического и
речевого дыхания
 гимнастика для глаз
Слайд №4
Логоритмические упражнения
направлены на развитие:
фонетического слуха, зрительной памяти,
пространственной ориентации, памяти,
внимания, мышления, слухового
внимания, развитие мелкой моторики.
Слайд №5
Уважаемые родители! Мы предлагаем вам
поучаствовать в практическом занятии.
Ребята, а вы любите сказки?
Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети!
Да, любим!
(звучит музыка)
Вот и сказка настает…
Первым солнышко встает!
Ребята, давайте разбудим солнышко.
Музыкальная ритмика с
движением
«Утром солнышко встает»
(выполнение движений по
показу взрослого)
Выход Зимы
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, беленький снежок!
Здравствуйте, ребята!
Очень долго вас ждала
И деревья, и тропинки –
Все снежком я убрала.
- Ребята, снежинки какие?
- Что снежинки умеют делать?
Подбор прилагательных
и глаголов к
существительному
Покажите, что делают снежинки?
Речь с движением
Падают первые с неба снежинки
(уронить кисти, согнуть
локти, опустить локти)
(покружиться)
(«волны» перед собой)
(присесть на одно колено)
Кружатся легкие, словно пушинки,
Медленно, плавно на землю ложатся,
Белым ковром под ногами искрятся.
Зима
-Ах, Как много снега!
Давайте поиграем в снежки!
Только вот рукавички надеть не забудьте!
Рукавички мы надели,
Поглядите вы на нас:
В наших новых рукавичках
Мы начнем весёлый пляс
Мы похлопаем в ладоши,
Мы потопаем немножко,
Рукавички отряхнем
И опять плясать начнем.
Зима
- Мы налепим снежков,
Вместе поиграем!
И друг в друга снежки
Весело бросаем!
Речь с движением
«Рукавички мы надели»
(«фонарики»)
(«фонарики»)
(руки на пояс,
покружиться)
(хлопки)
(притопы)
(встряхнуть кисти рук)
(«пружинки»)
Музыкальная ритмика с
движением.
«Игра в снежки»
Зима
- Слышите, сюда летят вьюга и ветер.
Прослушивание отрывка
из произведения П. И.
Чайковского «Времена
года»
Упражнение «Вьюга»
(пение с усилением и
ослаблением голоса.
Закрепление понятия
«тихо», «громко». Развитие
длительного и плавного
выдоха, закрепление
правильной артикуляции
звука [у].
Зима
- Мороз все злее становится, как бы носы
вам не отморозил!
Массаж биологически
активных зон для
профилактики
простудных
заболеваний.
«Вот на улице мороз»
Вот на улице мороз!
Эй, потри быстрее нос,
Подбородок отогрей.
Улыбнулись все скорей!
И у глаз потрем дружнее,
Веселее, веселее.
Ну-ка взялись все за уши
Ни к чему нам бить баклуши,
Покрутили, повертели –
Вот и уши отогрели.
Каждый палец согреваем,
Сильно, сильно растираем.
(указательным пальцем
массировать точку между
бровями)
(в другую сторону)
(массаж точки под нижней
губой)
(в другую сторону)
(круговые движения на
висках)
(в другую сторону)
(большие пальцы рук за
ушами)
(выполнять круговые
вращения)
(в одну и другую сторону)
(снимать «кольцо» с
каждого пальца)
Зима
- Как подул Дед Мороз
В воздухе морозном
Полетели, закружились ледяные звезды.
Руки протяните, снежиночки возьмите.
Мы снежинку увидали, Со снежинкою играли
Снежинки вправо полетели,
Дети вправо посмотрели.
Вот снежинки полетели
Глазки влево посмотрели.
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал.
Дети смотрят вверх и вниз
Все! На землю улеглись.
Глазки закрываем, глазки отдыхают.
Упражнение для
коррекции зрения
«Мы снежинку увидали»
(под стихотворную строчку
дети выполняют движения
глазами)
Развитие слухового
внимания на речевом
материале.
(на правильную фразу дети
отбивают ритм и поют: «да,
да, да-да-да»)
Зима
- Зимой на деревьях появляются почки.
Зимой медведь спит в берлоге. Зимой
птицы вьют гнезда. Зимой листья зеленеют.
После зимы наступает весна.
- Молодцы, ребята, вы очень
внимательные! До свидания! До новых
встреч!
Мы предлагаем вам брошюру с
методической разработкой практических
упражнений.
Клуб «Заботливые родители»
тема «Ритм, движение, игра
наши лучшие друзья!»
Практические советы по
логоритмике.