Игры с движениями для малышей

БЕСЕДЫ ЛОГОПЕДА
Как обучить ребенка правильному произношению? Как сделать его
речь яркой, выразительной, грамотной? Ответы на эти вопросы волнуют
многих родителей.
В первую очередь, нужно больше общаться со своим малышом.
Давайте ребенку возможность разговаривать с вами, рассказывать о
своих достижениях и делиться своими маленькими детскими
проблемами. Ведь речь развивается во время общения. Больше играйте с
ребенком, вводите в игры элементы обучения. Через игру ребенок легче
усваивает учебный материал. Учите с малышом стихи, тренируйтесь в
произношении чистоговорок. Никогда, разговаривая с малышом, не
коверкайте свою речь. Она должна быть грамотной. Следите за
произношением ребенка, чтобы вовремя понять, в произнесении каких
звуков он испытывает затруднения.
В младенчестве недостатки произношения физиологически
оправданы – ребенок только начинает осваивать речь, ему трудно
произносить шипящие, свистящие и рычащие звуки. Но если эти
недостатки сохраняются к 4 – 5 годам, пора бить тревогу. Начинайте с
самостоятельных занятий. Показывайте малышу, как нужно произносить
тот или иной звук. Если же у ребенка не получается произнести звук по
подражанию, то обратитесь к логопеду.
Если недостатки речи не будут преодолены к 6 – 7 годам, это может
вызвать у ребенка переживания по поводу своей «неполноценности» и
стать серьезной преградой для его общения со сверстниками и
учителями.
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Стихи с движениями
Вы с детства помните стихотворение «Мишка косолапый». Помните, как
еще не умея говорить, вы задорно топали ногой. Потом постепенно начинали
повторять некоторые слова, а затем и все стихотворение. Оказывается, есть
еще немало подобных стихов. Эти стихи подарят вам радостные мгновения
общения с ребенком. Такие веселые игры со стихами способствуют развитию
речи и моторики (двигательных возможностей) ребенка. Если ваш ребенок
уже разговаривает, то выучите с ним эти стихи наизусть, проговаривайте их и
параллельно выполняйте предлагаемые движения.
***
Свинка Ненила
Сыночка хвалила:
- То-то хорошенький,
То-то пригоженький –
Ходит бочком,
Ушки торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком.
1. Погладьте себя или ребенка по голове.
2. Руки на поясе, поворачивайтесь то
вправо, то влево, словно красуетесь.
3. Ладошками покажите ушки.
4. Ладошкой покажите хвостик.
5. Приподнимите пальчиком кончик носа
себе или ребенку.
***
Тень – тень – потень,
Села кошка на плетень.
Налетели воробьи,
Хлопни им в ладошки:
Улетайте, воробьи,
Берегитесь кошки.
1. Сядьте, подперев голову кулачком.
2. Помашите руками, как птички
крылышками.
3. Похлопайте в ладошки.
4. Погрозите пальчиком.
Зайчик серенький
Зайчик серенький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок
Две веселые овечки
Две веселые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Вверх до неба, вниз до травки.
Вверх до неба, вниз до травки.
А потом кружились
И в речку свалились.
1. Сидим, как зайчик.
2. Шевелим ушками-ладошками.
3. Хлопаем в ладоши.
4. Прыгаем, как зайчик
1.
2.
3.
4.
5.
Весело прыгаем.
Встаем на ножки, тянемся вверх
Приседаем, руки опускаем вниз.
Кружимся.
Падаем.
Два жука
На полянке два жука
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
1. Танцуем, руки на поясе.
2. Топаем правой ножкой.
3. Топаем левой ножкой.
4. Встаем на носочки, тянемся вверх
***
Козонька рогатая,
Козонька бодатая,
Убежала за плетень,
Проплясала целый день.
Ножками коза
Топ – топ!
Рожками коза
Хлоп – хлоп!
1. Приставьте руки к голове, как рожки.
2. Потанцуйте.
3. Потопайте ногами.
4. Похлопайте в ладоши, держа руки над
головой
Кроме хорошего настроения, такие упражнения полезны для детей, так как
развивают речь, координацию движений, помогают заучивать стихи, что в
свою очередь тренирует память, знакомят с разными понятиями. С помощью
таких упражнений хорошо разнообразить занятия с детьми. Выбирайте любой
образный стих, на интересующую вас и вашего ребёнка тему, и фантазируйте,
придумывайте движения. В начале читайте ребёнку стих и сопровождайте
слова действиями. Делайте всё весело, эмоционально. Через какое-то время
малыш начнёт повторять за вами, и тут не забудьте его похвалить. Не
досадуйте на ребёнка, если не всё будет получаться. Почаще хвалите и
занимайтесь только когда малыш здоров.
«Ребенка нужно любить и побуждать к действию, чтобы его мозг правильно
развивался», — отметил ученый Джеральд Шредер. Поэтому родителям так
важно использовать все возможности для развития малыша, в том числе и
предлагаемые упражнения.
Удачи Вам!