Курская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II вида Подготовила: Уткина С.В., учитель начальных классов Классный час «Глаза - главные помощники человека» Цели: дать воспитанникам доступные для понимания знания о зрении, его значении и роли в жизни человека. Задачи: - воспитывать у воспитанников ответственность за свое здоровье, - развивать у детей умение снимать напряжение с глаз; - формировать у детей понимание, что зрение необходимо беречь, заботиться о нем, проводить профилактические мероприятия. Оборудование: презентация, плакат с гимнастикой для глаз, материал для дидактической игры. Ход классного часа I. Введение в тему. Учитель: - Ребята, вы хотите быть здоровыми? Для того, чтобы быть здоровыми нужно знать своё тело, любить его, ухаживать за ним. -А о чём мы с вами будем говорить, вы узнаете, если отгадаете загадку. Слайд 1. *Оля смотрит на кота, На картинки сказки. А для этого нужны Нашей Оле … (глазки). - Сейчас узнаем зачем нужны глаза. Все закройте глаза и не открывайте, пока я не скажу. -Скажите, что я делаю? Глаза не открывайте. (Педагог открывает книгу. Молчание.) - А теперь? (Педагог берёт книгу. Молчание) -Откройте глаза. Вот что я делала. (Педагог повторяет свои действия) - Зачем нужны глаза? (Чтобы видеть). II. Рассказ учителя по теме занятия. Слайд 2. Учитель: - Как вы думаете, кто из этих птиц самый зоркий? (Орел) У орла самое острое зрение. Он летает очень высоко и из-за облаков высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет мышь в темноте. Учитель: - Человек не такой зоркий , как орел. И в темноте он не видит, как сова. Но глаза являются главными помощниками человека. (Слайд 3) Глазами мы видим весь окружающий мир, разные предметы: их форму, размер, цвет. Благодаря глазам мы читаем книги, смотрим телевизор. Закройте глаза, и всё как будто исчезло. Одна чернота. Чтобы надолго сохранить хорошее зрение, надо бережно относится к глазам. III. Советы «Берегите зрение». Слайд 4. Учитель:- Сейчас мы узнаем правила бережного отношения к зрению. Запомните их. Слайд 5. Глаза устают, если долго смотреть телевизор. Поэтому детям нужно смотреть телевизор не более 1-2 часов в день и только детские передачи и детские фильмы. Очень важно знать, что при просмотре телевизора нужно сидеть не ближе 3 метров. Слайд 6. Нужно запомнить, что играть на компьютере можно не более 15 минут, потом нужно отдыхать глазам. Слайд 7. Слайд 8. Если в газа попадет грязь, то они будут болеть и нужно будет обращаться к врачу. Слайд 9. Книгу при чтении, тетрадь при письме, при вязании шитьё нужно держать на расстоянии 30-35 см от глаз. Можно обойтись без линейки (расстояние это равно длине руки от локтя до кончиков пальцев). Слайд 10. Полезно употреблять в пищу овощи. Делать гимнастику для глаз. IV. Практическая работа. Учитель:- Сейчас мы вместе будем делать гимнастику для глаз. Совместное выполнение с воспитанниками гимнастики для глаз по плакату. V. Игра «Вредно или полезно?» - А теперь поиграем. Игра называется «Вредно или полезно?». Нужно выбрать то, что полезно, и то, что вредно для глаз. - Вы правильно распределили предложения. Вы хорошо запомнили правила бережного отношения к зрению. VI.Итог занятия. Заключительное слово учителя:- Ребята, я думаю, что вы будете выполнять все правила бережного отношения к глазам, делать гимнастику для глаз и тогда вам не придется обращаться к врачам и вы надолго сохраните своё зрение. - Ребята, скажите друг другу –« Береги зрение!».