Тренинг для родителей первоклассника

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОДОЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ШАРЬИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Разработка психологического тренинга для родителей будущих первоклассников
«Мы такие разные!»
Цель тренинга – показать разницу в поведении и характере детей разных групп,
научить родителей:
- использовать сильные стороны ребенка для достижения его успешности;
- объединять детей по разным признакам.
На доске прикреплены 3 плаката: «Непоседы», «Почемучки», «Скромняшки»;
большой белый круг.
За 1 столиком закреплен оранжевый шар и лист с надписью «Непоседы»; за 2 –
желтый шар и лист с надписью «Почемучки»; за 3 – голубой шар и лист с надписью
«Скромняшки».
Заранее подготовлены:
3 листа ф.А4,
3 простых карандаша,
3 ручки,
3 цветика-семицветика (лепестки крепятся к сердцевине на двусторонний скотч),
Текст песни «Дети Земли» (Слова и музыка Анны Петряшевой)
Вступительное слово, рассадка родителей.
- Добрый день, уважаемые родители!
- Прошу разделиться на 3 группы и занять места за столами в произвольном
порядке, чтобы вам было комфортно себя чувствовать.
- Уважаемые родители, вашему вниманию предлагается просмотр презентации и
песня. Так как большая часть людей воспринимает лучше информацию зрительно, вы ориентируетесь на просмотр презентации, аудиалы, - те, кто лучше воспринимает
информацию на слух, - внимательно слушают песню. По завершении обсудим
увиденное и услышанное.
Презентация (приложение 1), песня Anna-Petryasheva-Deti-zemli (muzofun.net).
Текст песни (приложение 2).
Постановка проблемы
- Скажите, что вы смогли увидеть в данной презентации, услышать в песне? О чем
же сегодня пойдет речь? Что будем обсуждать?
Высказывания родителей (…)
- Действительно, нет ничего прекраснее, чем детский смех. А когда ребенок смеется
и веселится? Только тогда, если он успешен, счастлив, у него все получается, он
уверен в своей нужности, искренней любви близких ему людей.
- И еще один важный момент, который вы отметили совершенно справедливо – это
то, что дети у нас все разные. Благодаря их различиям и мир разнообразный,
красочный! И жизнь у нас яркая, нескучная.
- Ребенок – это личность, индивидуальность со своими особенностями. Чтобы
развивать их творческие задатки и способности, необходимо знать сильные и слабые
стороны детей. Давайте это обсудим.
Упражнение «Непоседы», «Почемучки», «Скромняшки»
- Каждый из вас хорошо знает своего ребенка, все его особенности. Чтобы далее
наша работа шла более плодотворно, прошу пересесть в ту группу, к которой, повашему мнению, можно условно отнести ребенка. А я напомню о группах:
«Непоседы», «Почемучки», «Скромняшки». Обратите внимание на доску с
плакатами: вы узнали в них своих детей? Тогда меняемся местами или же
подсаживаемся к другой группе.
- Перед вами чистые листы бумаги, 1 лист на группу, карандаши и ручки. Разделите,
пожалуйста, на 2 части лист бумаги. В левой части подпишите «Сильные стороны
детей», т.е. то, что вам нравится в них. В правой части – «слабые стороны детей» т.е.
то, что смущает, не нравится в них. После того, как вы заполните обе колонки,
подумайте: как можно использовать сильные стороны детей вашей группы для
достижения успеха? Итак, время у нас ограничено, как и у детей. На данную
деятельность вам отводится 3 мин. Все ли поняли задание?
- Время истекло. Какая группа готова к диалогу?
- Конечно, кто быстрее всех выполнит любое задание на занятии? Кто пробежит
эстафету и не подведет? У кого в глазах светится искорка озорства? У кого столько
энергии, что не успеваешь давать поручения? – и это все о непоседах! Чтобы данная
группа детей чувствовала себя успешной и счастливой, необходимо вовлекать в
такую деятельность, где нужна быстрота реакции, высокая энергичность. Ребята
будут успешны в спорте, в решении логических задач.
- Почемучки. Интереснейшие собеседники. Каждый день у них есть новые
необычные факты о существовании динозавров, о редких птицах, древних людях.
Данной группе детей необходимо реализовывать себя в интеллектуальных играх,
КВН, «Что? Где? Когда?».
- Скромняшки. Самые надежные, пунктуальные, послушные дети. Как правило,
обладают художественными, музыкальными способностями, имеют красивый
почерк. Они усидчивы, терпеливы, внимательные слушатели и верные друзья. Их
успешность может проявиться в оформлении класса, школы (рисование плакатов,
украшении к какому-то празднику).
- И так, мы выяснили, что у каждой группы детей есть сильные и слабые стороны. И
ребятам со схожим темпераментом и поведением легче общаться, интереснее
проводить время вместе. Непоседам интересно побегать на перемене, побаловаться.
Скромняшки потихоньку что-то обсудят, заранее подготовятся к следующему
уроку, скромно простоят у окошка. Почемучки будут бурно обсуждать и спорить о
каких-то исторических фактах. Наша задача – создавать условия для реализации
творческих способностей ребенка, использовать его сильные стороны для
достижения успешности.
Вы сейчас объединены одним общим – схожестью детей по темпераменту,
поведению и находитесь именно в этих группах. Но у нас большой коллектив, и
дети в нем абсолютно не похожие.
- Как же сделать так, чтобы ребенок из любой группы чувствовал себя комфортно в
разных ситуациях и коллективах? (…).
- Нужно находить что-то общее с детьми из других групп, объединяться по другому
признаку: я – скромняшка, а ты – непоседа. Но мы вместе можем сделать, например,
поделку – украшение в класс и т.д.. На уроке лучше скромняшку и непоседу
посадить за одну парту: непоседа не будет так отвлекаться и даст свою энергию
скромняшке, а скромняшка будет равняться на непоседу и быстрее выполнять
задания, при этом подарив свое спокойствие непоседе.
- Вы тоже разные. Постараемся объединиться по признаку одинакового цвета.
Упражнение «Цветик-семицветик»
Сейчас группы получают по цветику-семицветику. Каждый человек воспринимает
цвет по-своему. Для одних красный – цвет активности, страсти. Для других – цвет
агрессии, тревоги, напряжения и т.д. Разберите себе по 1 лепестку того цвета,
который соответствует вашему настроению сейчас.
- Объединитесь по цветам. Придите к общему мнению: что означает цвет для вашей
микрогруппы? (…)
- Спасибо микрогруппам. Теперь объединяемся в один большой коллектив,
образовав круг. Неважно, какого цвета у вас лепесток, встаньте там, где удобно.
- Помните сказку о цветике-семицветике? Этот цветок волшебный, он исполняет
желания. Предлагаю подойти к доске. Это сердце нашего общего цветка. Пожелайте
своим детям тех качеств, которых, на ваш взгляд, им недостает. Только пожелание
должно быть искренним, от всего сердца! Подходите и прикрепляйте свои лепестки.
- Уважаемые родители, мы сегодня с вами хорошо потрудились, детям пожелания
оставили. Верю, что они все сбудутся!
На этой позитивной ноте я благодарю вас за участие и говорю вам «До новых
встреч!».
Использованные интернет-ресурсы для презентации: Sunkid.ru; liveinternet.ru;
SHURIKINO.RU; ОчепяткИ.ру
Песня Anna-Petryasheva-Deti-zemli (muzofun.net)