4aapp

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по физическому развитию
детей №49 «Весёлый гном» города Новочебоксарска
Чувашской Республики
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
по формированию целостной картины мира,
расширению кругозора
на тему: « Путешествие в песочную страну »
в интеграции с «Художественным творчеством»
(в нетрадиционной технике рисования)
Подготовила и
провела:
воспитатель
Мухина О.Ю.
г. Новочебоксарск
Программное содержание:
- Формировать представления детей о разнообразных свойствах песка
(сухой – рассыпается, влажный – лепится), способах действия с ним в
зависимости от состояния; пробуждать познавательную активность детей,
интерес к экспериментированию.
- Обогащать тактильный опыт детей.
- Развивать у детей мелкую моторику рук, восприятие, мышление, фантазию.
- Вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями;
воспитывать бережное отношение к песку.
- Развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание и
память; активизировать словарь детей новыми словами «влажный»,
«сыплется», «струйкой», «высокий», «низкий».
Оборудование: песочница, воронка, лейка-слоник, лотки, лупа (по
количеству детей).
Демонстрационный материал: «песочница», лейка-слоник, солнышко,
воронка.
Раздаточный материал: лотки, лупа, мешочки с песком (по количеству
детей), заготовки с силуэтами предметов.
Ход НОД:
Дети входят под музыку.
Восп-ль. Ребята, к нам пришли гости. Поздороваемся с ними.
Дети. Здравствуйте.
Восп-ль. Ребята, посмотрите, что на окошке?
Дети. Солнышко.
Восп-ль. Какое доброе солнышко к нам заглянуло.
Музыка
1. Солнышко встало,
(круговые движения перед собой)
Утро настало.
1. Утро настало
Птицы проснулись.
(дети машут руками)
2. Птицы запели
Дети проснулись.
(руки вверх, потянулись)
3. Дети проснулись
Улыбки повсюду.
(дети улыбаются друг другу)
Восп-ль. Здравствуй, солнышко.
Дети. Здравствуй, солнышко.
Восп-ль. Дети, а солнышко на месте не стоит, дальше идёт и с собой нас
зовёт в песочную страну.
Восп-ль. Посмотрите, что у нас на пути? Ручеек. Давайте, перепрыгнем. А
здесь высокие цветы, давайте перешагнём, дальше пройдём через высокие
ворота и низкие ворота.
Восп-ль. Вот мы и пришли. Какая красивая песочная страна, послушайте, как
здесь тихо, кругом один песок. Но этот песок не простой, он волшебный и
может чувствовать прикосновения, говорить. Песочек может показать детям
много интересных игр. Но сначала, давайте, вспомним, как нужно играть с
песком.
- Песок нельзя брать в рот.
- Песок нельзя разбрасывать.
А сейчас положите ладошки на песок. Давайте погладим ладошкой,
затем ладошку перевернём. Какой песок?
- Шершавый или гладкий? (ответ детей)
- Сухой или влажный? (ответ детей)
Восп-ль. Песок шершавый, сухой. Давайте, поздороваемся с нашим другом –
песочком.
Здравствуй, песок!
Восп-ль. Послушайте, он с вами здоровается, только очень, очень тихо.
Давайте, его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой, каждым
пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем его двумя руками. Теперь
плавными движениям, как змейки побежали по песку пальчиками. Давайте
погладим между ладонями. Возьмите в руки песок крепко – крепко,
потихоньку опустите. Ещё раз давайте его возьмём, чтобы ни одна песчинка
не упала с кулачков и опять опустим (песок рассыпается, сухой). Попробуем
что-нибудь слепить. Не получается.
Игра – эксперимент «Воронка и песок»
Через воронку пропускаем песок (песок сухой, мелкий, проходит через узкую
воронку). Давайте посмотрим через волшебное стекло- лупу. Здесь много
песчинок. Они похожи на одну дружную семью.
Восп-ль. В песочной стране бывают песочные дожди. В этом нам поможет
волшебный Слоник.
Музыка
Появляется лейка – слоник.
Песочный дождик лей веселей,
Песочных капель не жалей,
Для цветов и полей,
И для маленьких детей.
Восп-ль. Положите ладошки на песок. Какой он стал? (холодный, влажный,
плотный). Давайте попробуем слепить из влажного песочка. Лепится.
Песочек стал послушным, и в этом нам помог волшебный дождь.
Физкультминутка «Бабочка»
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре улетела.
Дождик совсем прошёл,
Стало всем нам хорошо,
И солнце засветилось,
Засияло, заискрилось.
Восп-ль. Предлагаю посмотреть песочные волшебные фигуры.
Презентация
Восп-ль. Солнышко хочет с нами поиграть, возьмите мешочки, пощупайте,
что солнышко приготовило?
Да, правильно, это волшебный песок. Сегодня мы порисуем с волшебным
цветным песком. Положите, пожалуйста, заготовки в контейнеры. Давайте
откроем мешочки и насыплем волшебный песок на контур рисунка и
увидим, что у нас получится. Получается бабочка.
Работа с мнемотаблицей
Восп-ль. Ребята, нам пора возвращаться в группу.