Рабочая программа по физике 11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
РАССМОТРЕНО на ШМО
протокол от «___» ___ 2015г. № ___
УТВЕРЖДАЮ.
Директор школы:
_______________
М.В. Колпачкова
«___» _____ 2015г.
СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УР:
__________________
Г.А. Козловская
«___» _____ 2015г.
по предмету
базовый уровень, 11 класс
на 2015-2016 учебный год
Составитель: Колпачков В.С.,
учитель физики и математики,
первой кв. категории
Перенка
2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для средней (полной) общеобразовательной школы 11класса
соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования и составлена на основе: Программы общеобразовательных
учреждений: Физика. 10-11 классы/ авт. П.Г.Саенко, В.С. Данюшенков, О.В.Коршунова,
Н.В.Шаронов, Е.П.Левитан, О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов-М.: Просвещение, 2007. Авторы программы:
В.С. Данюшенков, О.В.Коршунова.
В связи с увеличением количества часов в учебном плане на 1 час в сравнении с федеральной
программой и при сохраняющемся в полном объёме содержании учебной программы на изучение
физики в 11 классе отводится 102 часа в год, по 3 часа в неделю. В том числе: контрольных работ
4, лабораторных работ 8.
В процессе разработки учебной рабочей программы в вышеуказанную авторскую программу
внесены изменения.
Добавлены часы на изучение темы электродинамика (4 часа). Увеличено количество часов на
изучение раздела « Колебания и волны » (17часов), так как данный раздел достаточно объёмный
(включает большое количество формул и законов). Также увеличено количество часов на изучение
разделов «Оптика» (12часов) и «Квантовая физика» (8 часов). Увеличение часов направлено на
усиление общеобразовательной подготовки, для закрепления теоретических знаний практическими
умениями применять полученные знания на практике и расширения спектра образования интересов
учащихся.
Распределение количества часов по темам (разделам) следующее:
№
Тема раздела.
Количество часов
п/п
по программе
с изменениями
1 Электродинамика
11
15
2 Колебания и волны
10
27
3 Оптика. СТО
13
25
4 Квантовая физика
13
21
5 Значение физики для объяснения мира и
1
1
развития производительных сил общества
6 Строение вселенной
10
8
7 Повторение
10
5
Итого
68
102
Цели изучения физики:
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено
на достижение следующих целей:
- освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;
- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать
результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания
для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия
важнейших технических устройств, для решения физических задач;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении
экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости;
- разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;
- применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и
охраны окружающей среды.
Учебно-методический комплект:
Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе: базовый
и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев., В.М. Чаругин ; под ред. Н.А.Парфентьевой. М.:Просвещение,2013.
Формы и средства контроля: Основными формами и средствами контроля являются:
индивидуальная,
групповая, фронтальная и самостоятельные работы, тестовые задания;
диктанты; устный опрос, контрольные работы, лабораторные работы.
Формы и методы преподавания: При реализации данной рабочей программы
предусматривается применение:
классноурочной системы, лабораторных и практических занятий, мультимедийного материала,
решение экспериментальных задач.
1. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе:
В результате изучения физики ученик должен
Знать и понимать:
- смысл физических понятий: физическое явление, физическая модель, гипотеза, закон,
принцип, постулат, теория, электромагнитное поле, квант, фотон, атом, атомное ядро,
элементарная частица, планета, звезда, Галактика, Вселенная;
- смысл физических законов электромагнитной индукции, фотоэффекта;
- вклад ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики (А. Эйнштейн - теория
относительности; М. Фарадей, Д. Максвелл - концепция электромагнитного поля и законы
электродинамики; М. Планк, Н. Бор - идея квантования, квантовые постулаты).
Уметь (владеть способами познавательной деятельности):
-описывать и объяснять физические явления и свойства тел: распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом;
фотоэффект;
-отличать гипотезы от научных теорий;
-делать
выводы
на
основе
экспериментальных
данных,
представленных
таблицей, графиком или диаграммой;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов;
физическая теория дает возможность объяснять
известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
завершающим этапом процесса познания является практическое применение полученных
знаний;
-приводить примеры практического использования физических знаний: различных видов
электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в
создании ядерной энергетики, лазеров;
-воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
Использовать приобретенные знания:
-в практической деятельности повседневной жизни (быть компетентным в решении жизненных
задач, актуальных проблем сохранения окружающей среды, обеспечения безопасности
жизнедеятельности):
-приводить примеры практического использования: физических знаний, достижений
классической механики для развития современной техники и космонавтики; законов
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных
излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной
энергетики и лазеров;
-правильно использовать изученные физические приборы и технические средства, бытовые
электроприборы, соблюдать правила безопасного обращения с электропроводкой.
2. Учебно-тематический план:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Тема раздела
Электродинамика
Колебания и волны
Оптика.СТО
Квантовая физика
Строение вселенной
Значение физики для объяснения мира и
развития производительных сил
общества
Повторение
ИТОГО
Кол-во
часов
15
27
25
21
8
В том числе
контрольные
лабораторные
работы
работы
1
2
1
1
1
4
1
1
-
1
-
-
5
102
4
8
3. Содержание учебного курса:
Электродинамика
Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция.
Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон
электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.
Демонстрации.
Взаимодействие проводников с током. Опыт Эрстеда. Действие магнитного поля на проводник
с током. Магнитное поле прямого тока катушки с током. Отклонение электронного пучка в
магнитном поле. Электромагнитная индукция. Магнитное поле тока смещения.
Лабораторные работы.
Наблюдение действия магнитного поля на ток.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Колебания и волны
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические
колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс.
Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных
электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное
сопротивление, ёмкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи
переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии.
Трансформатор. Передача электрической энергии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость
распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция
волн.
Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных
волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.
Демонстрации.
Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем.
Магнитная запись звука. Зависимость ЭДС индукции от скорости
изменения магнитного потока. Свободные электромагнитные колебания.
Осциллограмма переменного тока. Генератор переменного тока.
Излучение и прием электромагнитных волн.
Отражение и преломление электромагнитных волн.
Лабораторная работа.
Определение ускорения свободного падения с помощью маятника.
Оптика
Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула
тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их
разрешающая способность.
Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция
света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Излучение и спектры. Шкала
электромагнитных волн.
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство
скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская
динамика. Связь массы и энергии.
Демонстрации.
Интерференция света. Дифракция света. Получение спектра
с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решетки.
Поляризация света.
Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Оптические приборы.
Получение изображения линзой.
Лабораторные работы.
Измерение показателя преломления стекла.
Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.
Измерение длины световой волны.
Квантовая физика
Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.
Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де
Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм.
Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протоннонейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.
Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический
характер процессов в микромире. Античастицы.
Демонстрации.
Фотоэффект. Линейчатые спектры излучения. Лазер.
Счетчик ионизирующих частиц.
Лабораторные работы.
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
Изучение треков заряженных частиц
Строение Вселенной
Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда.
Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции
Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических
объектов.
Значение физики для понимания мира и развития производительных сил общества
Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научнотехническая революция. Физика и культура.
Повторение
4. Календарно-тематическое планирование по физике в 11 классе
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Название раздела.
Тема урока.
Электродинамика
Магнитное поле
Вводный инструктаж по ТБ. Магнитное поле, его
свойства
Магнитное поле постоянного электрического тока
Действие магнитного поля на проводник с током.
Сила Ампера
Действие магнитного поля на движущийся
электрический заряд
Первичный инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия
магнитного поля на ток»
Решение задач по теме: «Магнитное поле»
Магнитные свойства вещества
Электромагнитная индукция
Явление электромагнитной индукции
Магнитный поток
Направление индукционного тока. Правило Ленца
Закон электромагнитной индукции
Повторный инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа №2 «Изучение явления
электромагнитной индукции»
Самоиндукция. Индуктивность.
Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное
поле
Контрольная работа №1 по теме:
«Электродинамика»
Колебания и волны
Механические колебания
Свободные и вынужденные колебания. Условия
возникновения свободных колебаний
Математический маятник. Динамика колебательного
движения
Гармонические колебания. Превращение энергии
при гармонических колебаниях
Вынужденные колебания. Резонанс
Кол-во
уроков
Дата
план
15
7
1
2.09
1
5.09
1
7.09
1
9.09
1
12.09
1
1
8
1
1
1
1
14.09
16.09
1
28.09
1
30.09
1
3.10
1
5.10
19.09
21.09
23.09
26.09
27
6
1
7.10
1
10.10
1
12.10
1
14.10
факт
32
33
Лабораторная работа №3 «Определение ускорения
свободного падения при помощи маятника»
Решение задач по теме: «Механические колебания»
Электромагнитные колебания
Свободные и вынужденные электромагнитные
колебания
Колебательный контур. Превращение энергии при
электромагнитных колебаниях
Уравнение свободных электромагнитных колебаний
в закрытом контуре
Переменный электрический ток
Сопротивление в цепи переменного тока
Резонанс в электрической цепи
Решение задач по теме: «Электромагнитные
колебания»
Производство, передача и использование
электрической энергии
Генерирование электрической энергии.
Трансформаторы
Производство и использование электрической
энергии. Передача электроэнергии
Механические колебания
Механические волны. Распространение
механических волн
Длина волны. Скорость волны
Уравнение гармонической бегущей волны
34
Волны в среде. Звуковые волны. Звук
1
25.11
35
1
7
1
1
28.11
1
5.12
1
1
7.12
9.12
1
12.12
1
14.12
43
44
Решение задач по теме: «Механические волны»
Электромагнитные волны
Электромагнитная волна
Плотность потока электромагнитного излучения
Принцип радиотелефонной связи. Простейший
радиоприёмник
Свойства электромагнитных волн
Распространение радиоволн
Радиолокация. Понятие о телевидение. Развитие
средств связи
Контрольная работа №2 по теме: «Колебания и
волны»
Оптика
Световые волны
Скорость света
Принцип Гюйгенса. Закон отражения света
25
13
1
1
16.12
19.12
45
46
47
48
Закон преломления света. Полное отражение света
Решение задач по теме: «Световые волны»
Линза
Построение изображений, даваемых линзами
1
1
1
1
21.12
23.12
26.12
28.12
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
36
37
38
39
40
41
42
1
17.10
1
7
19.10
1
21.10
1
24.10
1
26.10
1
1
1
28.10
31.10
2.11
1
11.11
2
1
14.11
1
16.11
5
1
18.11
1
1
21.11
23.11
30.11
2.12
1
11.01
1
13.01
1
16.01
1
18.01
1
20.01
1
23.01
1
25.01
56
Формула тонкой линзы. Увеличение линзы
Лабораторная работа №4«Определение
оптической силы и фокусного расстояния
собирающей линзы»
Дисперсия света
Лабораторная работа №5« Измерение показателя
преломления света»
Интерференция света
Дифракция механических волн. Дифракционная
решётка
Лабораторная работа №6 «Измерение длины
световой волны»
Элементы теории относительности
Постулаты теории относительности
5
1
27.01
57
Релятивистский закон сложения скоростей
1
30.01
1
1.02
1
3.02
1
6.02
7
1
1
1
1
1
8.02
10.02
13.02
15.02
17.02
1
20.02
1
21
3
1
1
1
5
1
22.02
1
5.03
49
50
51
52
53
54
55
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
Зависимость энергии тела от скорости его движения.
Релятивистская динамика
Связь между массой и энергией
Решение задач по теме: «Элементы теории
относительности»
Излучение и спектры
Виды излучений
Виды спектров. Спектральный анализ
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение
Рентгеновские лучи
Шкала электромагнитных волн
Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного
и линейчатого спектров»
Контрольная работа №3 по теме: «Оптика»
Квантовая физика
Световые кванты
Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна
Фотоны
Решение задач по теме: «Световые кванты»
Атомная физика
Строение атома. Опыты Резерфорда
Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода
по Бору
24.02
27.02
29.02
2.03
73
Трудности теории Бора. Квантовая механика
1
9.03
74
75
Лазеры
Решение задач по теме: «Атомная физика»
Физика атомного ядра
Экспериментальные методы регистрации
заряженных частиц
Лабораторная работа №8 «Изучение треков
заряженных частиц по фотографиям»
1
1
10
12.03
14.03
1
16.03
1
19.03
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Радиоактивность. Альфа-, бета - и гамма- излучения
Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного
распада. Изотопы
Открытие нейтрона. Строение атомного ядра.
Ядерные силы
Энергия связи атомных ядер
Ядерные реакции
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции
Термоядерные реакции. Применение ядерной
энергии. Биологическое действие радиоактивных
излучений
Решение задач по теме: «Физика атомного ядра»
Элементарные частицы
Три этапа в развитии физики элементарных частиц
Открытие позитрона. Античастицы
Контрольная работа №4 по теме: «Квантовая
физика»
Строение вселенной
Строение солнечной системы. Законы движения
планет
Система Земля-Луна
Физическая природа планет и малых тел Солнечной
системы
Солнце
Основные характеристики звёзд
Внутреннее строение Солнца и звёзд главной
последовательности. Эволюция звёзд: рождение,
жизнь и смерть звёзд
Млечный Путь - наша Галактика. Галактики
Строение и эволюция Вселенной
Значение физики для объяснения мира и развития
производительных сил общества
Единая физическая картина мира. Физика и научнотехническая революция
Повторение
Электродинамика
Колебания и волны
Оптика
Квантовая физика
Обобщающий урок за курс 11 класса
1
21.03
1
23.03
1
4.04
1
1
1
6.04
9.04
11.04
1
13.04
1
3
1
1
16.04
1
23.04
18.04
20.04
8
1
25.04
1
27.04
1
30.04
1
1
4.05
7.05
1
11.05
1
1
14.05
16.05
1
1
5
1
1
1
1
1
18.05
21.05
23.05
25.05
5. Контрольно-измерительные материалы:
 Контрольные работы
Контрольная работа №1 по теме: «Электродинамика».
Контрольная работа №2 по теме: «Колебания и волны».
Контрольная работа №3 по теме: «Оптика».
Контрольная работа № 4 по теме: «Квантовая физика».
 Лабораторные работы
Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».
Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции».
Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи
маятника».
Лабораторная работа № 4 «Определение оптической силы и фокусного расстояния
собирающей линзы».
Лабораторная работа № 5 «Измерение показателя преломления света ».
Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны».
Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».
Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям».
6. Учебно-методическое обеспечение:
Наименование объектов и средств материальноКол-во
технического обеспечения
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике
Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с
прил. на электрон. носителе : базовый и профил. уровни /
Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев., В.М.Чаругин; под ред.
Н.А.Парфентьевой.-22-е изд.-М.:Просвещение,2013.-399
с.,[4] л. ил.- (Классический курс)
Задачник. Физика. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват.
учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.:
Дрофа, 2010.
Дидактические материалы (контрольные и
самостоятельные работы)
Печатные пособия
Набор таблиц по физике для 10-11 классов
Комплект портретов для кабинета физики
Дидактические материалы (контрольные работы,
лабораторные работы, тесты)
Поурочные разработки по физике
Методическое пособие для учителя
Раздаточный материал (карточки по физике для 11 класса)
Сборник нормативных документов
Нормативно - оценочные материалы
Справочный материал
Технические средства обучения
Ноутбук
Демонстрационное оборудование
Измерительные приборы: психрометр, динамометр
Электрометр, электроизмерительные приборы
Модель броуновского движения
Модель паровой турбины
Объемные модели строения кристаллов
Трубка Ньютона
Тележка самодвижущаяся для реактивного движения
Прибор для демонстрации закона сохранения
механической энергии
Насос ручной
Примечание
Прибор для демонстрации газовых законов
Кристаллические и аморфные тела
Конденсаторы
Полупроводниковые приборы
Оборудования для лабораторных работ
Работа №1. Проволочный моток, штатив , источник
постоянного тока, реостат, ключ, соединительные провода,
дугообразный магнит
Работа№2. Миллиамперметр, источник питания, катушки с
сердечниками, дугообразный магнит, выключатель
кнопочный, соединительные провода, магнитная
стрелка(компас), реостат
Работа №3 Часы с секундной стрелкой, измерительная
лента с погрешность Δ=0,5 см, шарик с отверстием, нить,
штатив с муфтой и кольцом
Работа №4. Линейка, два прямоугольных треугольника,
длиннофокусная собирающая линза, лампочка на
подставке с колпачком, источник тока, выключатель,
соединительные провода, экран, направляющая линейка
Работа №5. Стеклянная пластина, имеющая форму
трапеции, источник света, металлический экран с щелью
Работа №6.Дифракционная решётка, штатив, держатель,
линейка, чёрный экран с узкой вертикальной щелью
посредине
Работа №7.Проекционный аппарат, спектральные трубки с
водородом, неоном или гелием, высоковольтный индуктор,
источник питания, штатив, соединительные провода,
стеклянная пластина со скошенными гранями
Работа №8. Фотографии треков заряженных частиц,
полученных в камере Вильсона, пузырьковой камере и
фотоэмульсии
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
Цифровые информационные инструменты и источники (по
основным темам программы): электронные справочные и
учебные пособия
7. Литература:
1. Баланов В.Ю., Иоголевич И.А., Козлова А.Г.. ЕГЭ. Физика: Справочные материалы,
контрольно-тренировочные упражнения, задания с развернутым ответом. – Челябинск: Взгляд,
2011.
2.
Громцева
О.И.,
«Контрольные
и
самостоятельные
работы
по
физике»,
издательство «Экзамен», Москва, 2010.
3. Учебник: Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон.
носителе : базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев., В.М. Чаругин; под ред.
Н.А.Парфентьевой.-М.:Просвещение, 2013.
4. Миньков Р.Д., Панаиоти Е.Н., «Тематическое и поурочное планирование по физике»,
издательство «Экзамен», Москва, 2009.
5. Нупминский И.И.. ЕГЭ: физика: контрольно-измерительные материалы: 2009-2010. – М.:
Просвещение, 2010.
6. Орлов В.А., Ханнанов Н.К., Никифоров Г.Г.. Учебно-тренировочные материалы для
подготовки к ЕГЭ. Физика. – М.: Интеллект-Центр, 2012.