Консультация для родителей «Экологическое воспитания детей дошкольного возраста» Безопасный мир, экология и сотрудничество в настоящее время стали приоритетами воспитания и обучения на разных ступенях развития личности ребенка. В своей работе по экологическому воспитанию мы ставим следующие задачи 1.Формирование у детей экологического сознания(оно определяется содержанием и характером экологических знаний о природе, при этом учитывается возраст и индивидуальные особенности развития ребенка ) 2.Формирование у детей практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе. Вся деятельность носит природоохранительный характер. 3.Воспитание гуманного отношения к природе. Это значит, что дети должны знать законы природы и соблюдать их и должны знать, что произойдет с природой, если мы не будем беречь ее. Получаемые знания о природе должны регулировать поведение у детей. В работе по экологическому воспитанию мы руководствуемся следующими принципами - принцип научности (даем детям знания, которые не расходятся с основными идеями современного естествознания, например, показываем единство человека и природы) - принцип доступности(даем знания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, например , прошел дождь – лужи- лужи разные, большие и маленькие, обмелили мелом, прошло время- лужи испарились, т.е по-тихоньку высохли). Пол сырой – высох. Т.о. показывали ребенку во 2 мл. группе простейшие связи с природой. В старших возрастных группах связи будут усложняться. - принцип воспитывающего и развивающего характера знаний. Этот принцип предполагает то, что знания, полученные в ходе знакомства, например , со снегом(снег сырой, липкий – можно слепить что-либо, в другом случае снег сухой , не лепится) , используются детьми в игре и труде. Методы организации детей применяются нами следующие: - наглядные ( наблюдения, рассматривание картин о природе, демонстрация моделей) -практические(простейшие опыты, игры, моделирование- даем разрезные картинки и дети составляют цветок , рыбку, птичку и т.д.) -словесные (беседы о природе, чтение художественной литературы о природе) Формы организации экологического воспитания детей: -НОД(непосредственная образовательная деятельность) - наблюдения (познавательные, ознакомление с трудом взрослых, опытническая деятельность как метод по форме организации является наблюдением, проводимым в специально организованных условиях) Познавательные – это наблюдения за состоянием погоды, облаками, солнцем, ветром, дождем, снегом, листопадом, деревьями , клумбами, птицами, рыбками в аквариуме и т.д. , Ознакомление с трудом взрослых – наблюдения за работой дворника зимой, осенью, за работой грузчика, выгружающего продукты для дет.сада и т.д. Опытническая деятельность : -если камешки намочить, то они меняют свой цвет - из сухого песка ничего нельзя построить, а из сырого можно, - ткань состоит из ниточек, - не все предметы тонут в воде, - шишки и листья такие разные, - у каждого предмета есть свой звук, и т.д. Нами проводится и работа с вами, уважаемые родители, по экологическому воспитанию. Формы и содержание ее следующие: - анкетирование -наглядная агитация в виде экологической тревоги: «Берегите воду», «Осторожно клещ!» « Внимание – ядовитые растения», «Ребенок на даче» и т.д. Наглядная агитация в виде познавательной информации о природе по временам года. - участие в организации развлечений ( осеннее, новогодний праздник, весеннее, летние) - участие в конкурсах семейного творчества « Как мы провели лето» «Осень золотая» , «Зима в городе» и т .д. - помощь в благоустройстве участка: весной и летом участие в смотре-конкурсе» Лучший участок», зимой – строительство и заливка снежной горки. - помощь в приобретении пособий, дидактического материала о природе «Птицы», «Дикие животные», «Домашние животные» «У водоема», Ягоды», «Деревья», «Овощи», «Фрукты» «Сравнения», «Птичий двор» , «Скотный двор» - оказание помощи в сборе природного материала Т.о. работа по экологическому воспитанию детей ведется в системе на нашей группе и при активном участии родителей. Воспитатель Мяконькина Светлана Анатольевна Лето 2015г.