Информация о проекте.doc - Союз журналистов России

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«Дни самопомощи «Вместе станем сильнее»
по развитию инклюзии
в сфере образования, занятости и самопомощи»
в рамках российско-германского проекта
«Участие и самопомощь – ИНКЛЮЗИЯ II – укрепление»
13-16 октября 2014 года
Россия, г. Архангельск
1
Приглашаем Вас принять участие в проведении Дней самопомощи «Вместе
станем сильнее» по развитию инклюзии, гражданского общества и
демократических процессов в сфере образования, занятости и самопомощи в
рамках российско-германского проекта «Участие и самопомощь –
ИНКЛЮЗИЯ II – укрепление», которые пройдут в Архангельске 13 – 16 октября
2014 года.
Проект реализуется в городах-побратимах России и Германии: Архангельск –
Эмден, Калуга - Зуль, Ступино - Тельгте, Самара - Штутгардт. В Архангельске реализация
проекта осуществляется в соответствии с Протоколом к Договору о побратимстве между
городами-побратимами Архангельск (Российская Федерация) и Эмден (ФРГ) на 2014 – 2015
годы.
Задел реализации проекта: в 2013 году при поддержке Министерства
иностранных дел ФРГ был реализован проект «Взаимопонимание – Инклюзия –
Развитие демократии и разнообразия», в рамках которого были проведены:
 международный семинар «Участие лиц с ограниченными возможностями
в гражданском обществе и проблемы их социализации в России и Германии»
(г. Калуга, 23.05.-24.05.2013);
 XII Конференция городов-побратимов Германии и России «Инклюзия +
муниципалитеты создают будущее. Социальная солидарность в муниципалитетах
– от идеи инклюзии к практике в городе. Диалог городов-партнеров как
фундамент креативного сотрудничества в будущем» (г. Ульяновск, 08.06.11.06.2013);
 международный конгресс «Вызов инклюзии?» (г. Москва, 25.06.26.06.2013);
 Дни самопомощи (г. Калуга, г. Обнинск, 25.10.-27.10.2013);
 консультации в Тюрингии (02.09-07.2013);
 международная встреча «Реализовать конвенцию ООН о защите прав
инвалидов во всей Европе» (Минск, июль 2013 г.) в рамках сотрудничества с
МСОИ (международный союз объединений инвалидов постсоветских стран).
Мероприятия проекта на территории России:
 подготовительный семинар в Калуге с участием всех городов-партнеров
России и Германии (18-19 февраля 2014 г.), где были определены ответственные в
российских и германских городах-партнерах за содержание и реализацию
мероприятий проекта;
 семинар в Самаре по теме «Социальное сотрудничество в
муниципалитетах – участие людей с ограниченными возможностями и социально
незащищенных людей» (июль 2014 г.), семинар в Ступино - «Сила воли и страхи
детей с ограниченными возможностями – от детской мечты к олимпийским
вершинам» (2014 г.);
 стартовые встречи «Вместе станем сильнее» по развитию инклюзии,
гражданского общества и демократических процессов в сфере образования,
занятости и самопомощи в городах-побратимах Архангельск и Эмден
(Архангельск, 10-11 июля 2014 г.);
2
 Дни самопомощи в российских городах-побратимах (сентябрь, октябрь
2014 г.);
 научные консультации по введению темы «Инклюзия» в учебные планы
российских вузов регионов-партнеров;
 социологические исследования в России о ситуации людей с
ограниченными возможностями, о нормативных основах их прав и основных
условиях для реализации Конвенции ООН о защите прав инвалидов.
Ожидаемые результаты:
 введение и закрепление темы «ИНКЛЮЗИЯ» при проведении различных
мероприятий в городах-партнерах;
 обеспечение устойчивости темы «ИНКЛЮЗИЯ» в международных
структурах стран партнеров Фонда «ВСТРЕЧИ Запад-Восток»;
 разработка рекомендаций и оценка перспектив для законодательных и
исполнительных органов власти в России и Германии в рамках реализации
Конвенции ООН о правах инвалидов на основе обобщения результатов
проведенных мероприятий.
Основные организаторы проекта:
 Федеральный Союз Обществ “ВСТРЕЧИ Запад-Восток” (Берлин);
 Калужский филиал Российской академии народного хозяйства
государственной службы при Президенте Российской Федерации.
и
Организаторы стартовых встреч и Дней самопомощи в Архангельске:
 мэрия г. Архангельска;
 Архангельская городская Дума;
 Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова,
институт педагогики и психологии;
 Университет прикладных наук г. Эмден-Леер, отделение социальной работы
и здоровья;
 ГБОУ СПО Архангельской области «Архангельский Педагогический
колледж»;
 МБОУ СОШ №43 г. Архангельска.







Партнеры стартовых встреч и Дней самопомощи в Архангельске:
ГОУ СОН Архангельской области «Архангельский центр социального
обслуживания»;
МБОУ
Городской
центр
экспертизы,
мониторинга,
психологопедагогического и информационно-методического сопровождения «ЛЕДА»;
АРО
Общероссийской
общественной
организации
инвалидов
«Всероссийское общество глухих»;
Архангельская региональная общественная организация «Гильдия
специалистов помогающих профессий»;
Ассоциация Социального обеспечения работников г. Эмден;
Комитет по делам молодёжи г. Эмден;
МБДОУ МО «Город Архангельск» «Детский сад компенсирующего вида
№112 «Гвоздичка»;
3
 НКО «Молодежные мастерские Оснабрюк зарегистрированный союз»
(г. Оснабрюк);
 НКО «Родительское Кафе в Диалоге» (г. Эмден);
 Правовой
центр
Союза
общественных
объединений
инвалидов
Архангельской области;
 РОО «Союз общественных объединений инвалидов Архангельской
области»;
 РООРДИ «Благодея»;
 Региональная общественная организация инвалидов "Надежда".
Цель проведения Дней самопомощи «Вместе станем сильнее»:
объединение усилий органов власти и институтов гражданского общества по
развитию инклюзии, гражданского общества и демократических процессов в сфере
образования, занятости и самопомощи.
Задачи Дней самопомощи:
- наметить пути сотрудничества, используя опыт городов-побратимов
Германии и России в вопросе изменения отношения общества и государственной
политики к людям с ОВЗ;
- определить проблемы взаимодействия органов власти и институтов
гражданского общества при реализации положений Конвенции ООН о правах
инвалидов 61/106 в сфере образования и занятости;
- обсудить условия беспрепятственного доступа к приоритетным объектам и
услугам в важнейших сферах жизнедеятельности инвалидов и других
маломобильных групп населения;
- выявить проблемы социализации людей с ОВЗ в сфере образования,
занятости и самопомощи;
- содействовать
обеспечению
эффективных
правовых
механизмов
безусловной реализации прав и свобод инвалидов в соответствии с положениями
Конвенции ООН (статьи 24,27);
- выработать рекомендации для органов власти и институтов гражданского
общества в вопросах ратификации Конвенции о правах инвалидов в сфере
образования, занятости, самопомощи.
Основание проекта 2014 года: Конвенция Организации Объединенных
Наций о правах людей с ограниченными возможностями от 13.12.2006 – Резолюция
№61/106.19
Конвенция ООН о правах инвалидов, принятая резолюцией 61/106
Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года и закрепляющая основные права и
свободы личности по отношению к людям с инвалидностью, представляет собой
первый всеобъемлющий договор в области прав человека XXI столетия.
В 2011 году Конвенцию подписали 153, а ратифицировали 107 государств. В
число подписавших вошли Федеративная Республика Германия (24.02.2009) и
Российская Федерация (03.05.2012).
Все усилия, предпринятые ООН в последние годы, имеют своим смыслом
изменить общий взгляд на проблемы инвалидов, признать достоинства и равенство
4
этой социальной группы. При этом, основная проблема инвалида – не в состоянии
его здоровья, а в отношении общества к нему.
Выписки из Конвенции ООН о правах инвалидов
ИНВАЛИДОВ
Статья 24
Статья 27
Образование
Труд и занятость
1. Государства-участники
1. Государства-участники признают право инвалидов
признают право инвалидов на на труд наравне с другими; оно включает право на
образование. В целях реализации получение возможности зарабатывать себе на жизнь
этого права без дискриминации и трудом, который инвалид свободно выбрал или на
на основе равенства возможностей который он свободно согласился, в условиях, когда
государства-участники
рынок труда и производственная среда являются
обеспечивают
инклюзивное открытыми, инклюзивными и доступными для
образование на всех уровнях и инвалидов. Государства-участники обеспечивают и
обучение в течение всей жизни, поощряют реализацию права на труд, в том числе
стремясь при этом:
теми лицами, которые получают инвалидность во
а)
к
полному
развитию время трудовой деятельности, путем принятия, в том
человеческого
потенциала,
а числе в законодательном порядке, надлежащих мер,
также чувства достоинства и направленных, в частности, на следующее:
самоуважения и к усилению а) запрещение дискриминации по признаку
уважения
прав
человека, инвалидности в отношении всех вопросов,
основных свобод и человеческого касающихся всех форм занятости, включая условия
многообразия;
приема на работу, найма и занятости, сохранения
б) к развитию личности, талантов работы, продвижения по службе и безопасных и
и творчества инвалидов, а также здоровых условий труда;
их умственных и физических б) защита прав инвалидов наравне с другими на
способностей в самом полном справедливые и благоприятные условия труда,
объеме;
включая равные возможности и равное
в) к наделению инвалидов вознаграждение за труд равной ценности, безопасные
возможностью
эффективно и здоровые условия труда, включая защиту от
участвовать в жизни свободного домогательств, и удовлетворение жалоб;
общества.
в) обеспечение того, чтобы инвалиды могли
2. При реализации этого права осуществлять свои трудовые и профсоюзные права
государства-участники
наравне с другими;
обеспечивают, чтобы:
г) наделение инвалидов возможностью эффективного
а) инвалиды не исключались по доступа к общим программам технической и
причине инвалидности из системы профессиональной ориентации, службам
общего образования, а дети- трудоустройства и профессиональному и
инвалиды
—
из
системы непрерывному обучению;
бесплатного
и
обязательного д) расширение на рынке труда возможностей для
начального
образования
или трудоустройства инвалидов и их продвижения по
среднего образования;
службе, а также оказание помощи в поиске,
б) инвалиды имели наравне с получении, сохранении и возобновлении работы;
другими доступ к инклюзивному, е) расширение возможностей для индивидуальной
качественному и бесплатному трудовой деятельности, предпринимательства,
начальному
образованию
и развития кооперативов и организации собственного
среднему образованию в местах дела;
своего проживания;
ж) наем инвалидов в государственном секторе;
в)
обеспечивалось
разумное з) стимулирование найма инвалидов в частном
приспособление,
учитывающее секторе с помощью надлежащих стратегий и мер,
индивидуальные потребности;
которые могут включать программы позитивных
г) инвалиды получали внутри действий, стимулы и другие меры;
5
системы общего образования
требуемую
поддержку
для
облегчения их эффективного
обучения;
д) в обстановке, максимально
способствующей
освоению
знаний и социальному развитию,
сообразно с целью полной
охваченности
принимались
эффективные
меры
по
организации
индивидуализированной
поддержки.
и) обеспечение инвалидам разумного приспособления
рабочего места;
к) поощрение приобретения инвалидами опыта
работы в условиях открытого рынка труда;
л) поощрение программ профессиональной и
квалификационной реабилитации, сохранения
рабочих мест и возвращения на работу для
инвалидов.
2. Государства-участники обеспечивают, чтобы
инвалиды не содержались в рабстве или в
подневольном состоянии и были защищены наравне с
другими от принудительного или обязательного
труда.
6
7