Анализ итогов промежуточной аттестации 2012

Анализ итогов промежуточной аттестации
2012-2013 учебного года
Цели промежуточной аттестации:
─ проведение
независимого
контроля
усвоения
учебного
материала
обучающимися;
─ повышение мотивации обучения школьников;
─ психологическая адаптация к сдаче устных и письменных экзаменов;
─ подготовка учащихся к сдаче ГИА в новой форме и ЕГЭ;
─ повышение ответственности учителей-предметников за результаты труда, за
степень освоения обучающимися государственного образовательного стандарта,
определённого образовательной программой.
Задача промежуточной аттестации:
Проверить соответствие знаний обучающихся требованиям государственных стандартов
образования и умение применять их на практике.
По решению Педагогического совета школы от 15 апреля 2013 года независимая
промежуточная аттестации проводилась во 2-8 классах и 10 классе по следующим
предметам:
Дата
проведения
Класс
Предмет
№
урока
Форма
проведения
Состав аттестационной
комиссии
Русский язык
2
Тестовая
Колесникова Ю.П.
Басова С.П.
Математика
2
Тестовая
Колесникова Ю.П.
Басова С.П.
Окружающий мир
2
Проверка техники
чтения
Колесникова Ю.П.
Басова С.П.
Русский язык
3
Тестовая
Математика
3
Тестовая
Окружающий мир
3
Русский язык
2
Проверка техники
чтения
Тестовая
Математика
2
Тестовая
23.05
Окружающий мир
2
16.05
Русский язык
3
Проверка техники
чтения
Тестовая
21.05
Математика
3
Тестовая
23.05
Английский язык
3
Тестовая
Русский язык
2
Тестовая
Математика
2
Тестовая
География
2
Тестовая
Колесникова Ю.П.
Басова С.П.
Басова С.П
Шакирова Л.М.
Галанина Л.А.
Колесникова Ю.П.
Фирсина Е.Р.
Басова С.П
Фирсина Е.Р.
Шакирова Л.М.
Фирсина Е.Р.
Басова С.П
Басова С.П
Шарапова Г.Р.
Шакирова Л.М.
Шарапова Г.Р.
Азаматова Г.Р.
Шарапова Г.Р.
Фирсина Е.Р.
Басова С.П
Шакирова Л.М.
Шарапова Г.Р.
Шарапова Г.Р.
Карамаш С.И.
Русский язык
3
Тестовая
15.05
17.05
2
20.05
15.05
3
17.05
20.05
16.05
21.05
4
5
22.05
6
20.05
24.05
20.05
7
Шарапова Г.Р.
Басова С.П
22.05
Математика
2
Тестовая
24.05
Физика
2
Тестовая
Математика
3
Тестовая
17.05
Химия
2
Тестовая
15.05
Русский язык
2
Тестовая
24.05
Обществознание /
Химия
Русский язык
3
Тестовая
3
Тестовая
Математика
3
Тестовая
24.05
8
17.05
10
22.05
Азаматова Г.Р.
Шарапова Г.Р.
Шакирова Л.М.
Шарапова Г.Р.
Шакирова Л.М.
Шарапова Г.Р.
Шарапова Г.Р.
Шакирова Л.М.
Фирсина Е.Р.
Шарапова Г.Р.
Шумилова Т.В.
Азаматова Г.Р.
Фирсина Е.Р.
Шарапова Г.Р.
Шакирова Л.М.
Шарапова Г.Р.
Организация проведения тестирования.
В целях получения объективных результатов, психологической адаптации
учащихся к ГИА аттестационная комиссия состояла из двух преподавателей: учителейпредметников и представителя администрации школы или руководителя методического
совета.
Результаты промежуточной аттестации
Итоги учебного года
Класс
Итоги аттестации
Предмет
%
успев.
% качества
%
успев.
% качества
%
совпадений с
годовой
оценкой
%
ниже
годовой
оценки
Русский язык
100
44
100
67
44
0
Математика
100
67
100
67
100
0
Окружающий мир
100
78
100
56
56
22
Русский язык
100
46
100
54
70
0
Математика
100
54
100
77
62
7
Окружающий мир
100
69
100
100
58
7
Русский язык
100
40
100
60
40
20
Математика
100
40
100
80
40
0
Окружающий мир
100
60
100
56
44
20
Русский язык
100
50
100
80
60
0
Математика
100
80
100
50
70
30
2
3
4
5
6
7
8
10
Английский язык
100
70
100
70
50
10
Русский язык
100
45
100
45
73
18
Математика
100
45
100
40
91
9
География
100
45
100
50
90
10
Русский язык
100
45
91
64
64
0
Математика
100
45
100
10
55
45
Физика
100
63
90
50
30
70
Математика
100
33
78
33
56
33
Химия
100
36
100
57
25
63
Русский язык
100
44
100
50
44
22
Обществознание /
Химия
100
100
Русский язык
100
100
100/
100
100
100/
100
50
0/
100
100
100/
0
0
Математика
100
100
100
0
0
100
Анализ результатов аттестации.
Итоги промежуточной аттестации во втором классе по математике полностью
совпадают с годовой оценкой, по русскому языку совпадение составило 44%, а по
окружающему миру 56%, при этом наблюдается завышение годовых оценок. Анализ
работ учителем Колесниковой Ю.П. предоставлен не был в учебную часть.
Промежуточная аттестация по русскому языку в 3 классе выше годовых отметок.
Типичные ошибки: безударные гласные, части речи, склонение, главные и
второстепенные члены предложения.
По окружающему миру результаты выше годовых оценок, качественная успеваемость
составила 100%. Ошибки допущены в вопросах по древней Руси.
По математике результаты промежуточной аттестации также выше годовых оценок,
качество составило 77%.
Промежуточная аттестация по окружающему миру (учитель Галанина Л.А.) в 4 классе
показала результаты выше годовых. Наиболее распространенные ошибки- климатические
зоны, растительность, глобус и карта, документы и права человека. По математике
(учитель Галанина Л.А.) качественная успеваемость 80%, что значительно выше годовых
отметок. Наиболее распространенные ошибки в величинах и при выполнении
геометрических заданий. По русскому языку (учитель Фирсина Е.Р.) так же показатель
выше годовых оценок. С предложенными заданиями справились все учащиеся. Типичные
ошибки-определение падежа, определение имени прилагательного как части речи,
определение согласных звуков по глухости, правописание суффиксов глаголов, падежи,
части речи.
Промежуточная аттестация по русскому языку в 5 классе (учитель Басова С.П.),
выявила, что учащиеся успешно овладели программой 5 класса по данному предмету.
Процент качества намного выше годовых оценок. Темы на которые следует обратить
внимание: «Определение структуры предложения», «правописание корней с чередованием
гласных», «правописание личных окончаний глаголов»
По математике качественный показатель ниже годовых отметок, (учитель Шакирова Л.М.)
5 учеников подтвердили свои знания. Не справились с заданием на нахождение числа по
дроби, двое справились с решением уравнения, трое решили задачу на движение по воде.
Так же вызывают затруднения темы: упрощение выражений, нахождение среднего
арифметического чисел.
Промежуточная аттестация по английскому языку в 5 классе (учитель Азаматова
Г.Р.) выявила, что учащиеся успешно овладели навыками чтения, перевода, лексикограмматическими навыками, а для лучшего развития
устной речи требуется
дополнительная работа на уроках.
Результат промежуточной аттестации по географии в 6-ом классе оказался лучше
результата года.
Западают темы «Виды изображений поверхности Земли. Масштаб» (полностью 2 вариант
не справились с заданием), «Строение Земли. Земные оболочки. Гидросфера»
(справились 3 учащихся из 11).
По математике в 6 классе качество выполнения ниже годовой, составило 40%.
Наибольшее затруднение вызвали темы «Площадь круга», «Решение уравнений»
(справились 2 учащихся). Не справились с заданием на нахождение значения выражения.
По русскому языку результаты промежуточной аттестации практически совпадают с
годовыми оценками, хотя общая успеваемость составила 90%. Работа состояла из двух
частей, к выполнению 2 части не приступили трое учащихся, частично со второй частью
справился Железнов Андрей, который является по годовым оценкам «отличником».
Полностью с работой справился Мугумаев Лабазан.
Мониторинг по русскому языку в 7 классе не совпадает с оценками годовыми, только
лишь 5 учащихся подтвердили свои результаты. Самой «западающей» темой по русскому
языку в 7 классе оказалась тема: «правописание суффиксов и причастий», «Правописание
НЕ и НИ»(учитель Друганова С.Ф.). Один ученик класса не сумел выполнить
предложенную работу.
По математике частично справились учащиеся с частью В, а часть С не выполнили совсем
(кроме Валитова А.) «Западающими» темами по алгебре в 7-х классах оказались:
«Решение систем уравнений», и «Нахождение значений выражений», «Разложение на
множители» (учитель Шакирова Л.М.). Все учащиеся справились с предложенной
работой, только качественный показатель низкий.
Мониторинг по физике выявил темы плохо отработанные учащимися 7 класса «Цена
деления измерительного прибора», «Давление», «Рычаг», «Закон Архимеда» (учитель
Шарапова Г.Р.) Один ученик не справились с данной работой. Качественный показатель
ниже годовых оценок, совпали только у 5 учащихся.
Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 классе подтвердила годовые
результаты обучающихся (учитель Фирсина Е.Р.). Работа состояла из 12 базовых заданий
и 8-ми заданий повышенного уровня сложности. Шесть учеников выполняли работу,
справились все. Темы, требующие повторения и систематической отработки:
«правописание орфограмм», «правописание окончаний в словах», «Средства связи
предложений в тексте», «Классификация слова как части речи, его морфологический
анализ». По химии в 8 классе проводилась в форме тестирования. Тест состоял из трёх
частей разных уровней сложности. Задания требовали не просто решения, а ответ на
поставленный вопрос. Работа показала, что многие ученики выполнили базовые задания,
все учащиеся справились с предложенной работой (учитель Валитова Р.Х.). Наиболее
трудные темы: химические свойства классов неорганических веществ, генетическая связь,
вычисления по химическим уравнениям. Промежуточная аттестация по математике в 8
классе (учитель Шакирова Л.М..) показала неумение учащихся работать с тестами,
вскрыла темы, плохо отработанные на уроках: «Упрощение выражений с помощью
формул сокращённого умножения», «Решение квадратных уравнений», «Раскрытие
скобок».
Общая успеваемость составила 78%, качественная 33.
Проведённая промежуточная аттестация по химии в 10 классе показала хорошие
знания у Мугумаевой М. Ученица хорошо усвоила свойства органических веществ и
классов органических соединений, задания на свойства карбоновых кислот и альдегидов.
По обществознанию результаты промежуточной аттестации соответствуют годовым
оценкам. Необходимо отработать темы гражданского права, вопросы экономического
характера. Отрабатывать навыки по работе с частью С, к которой ученик не приступил
совсем.
По математике качественный показатель не соответствует годовым отметкам. Не
справились с темами «Решение тригонометрических уравнений», «Задачи на вычисление
объема», не приступали к выполнению части С. Аттестация по русскому языку (учитель
Друганова С.Ф.) показала, что с заданиями справились все, но годовые оценки совпали у
одного ученика из двух. Ученики допускают орфографические ошибки, в знаках
препинания, затрудняются в определении главной информации в тексте.
Результаты итоговой аттестации и годовые оценки учащихся в основном совпали в:
Математика 2 класс (учитель Колесникова Ю.П.), по русскому языку в 10 классе (учитель
Друганова С.Ф.), по химии в 10 классе (учитель Валитова Р.Х.)
Промежуточная аттестация 2012-2013 учебного года в большинстве случаях
показала ухудшение результатов. Ухудшение качества написания работ объясняется
волнением учащихся, неумением правильно оценить объём работы, а в ряде случаях и
завышением годовых оценок для повышения мотивации к учёбе.
Проведённая промежуточная аттестация выявила в большинстве случаев
несоответствия между годовыми оценками учащихся и результатами итоговых работ.
Наиболее высокое несоответствие наблюдается по математике в 7 классе (учитель
Шакирова Л.М.), по физике в 7 классе (учитель Шарапова Г.Р.), по химии в 8 классе
(учитель Валитова Р.Х.), по обществознанию в 10 классе (учитель Шумилова Т.В.).
Выводы.
 Всем учителям-предметникам по результатам анализа выполненных работ
необходимо спланировать повторение тем, наименее усвоенных учащимися в
2012-2013 учебном году.
 В целях повышения качества и объёма аттестационного материала необходимо
тексты аттестационных работ более детально и качественно обсуждать на
методических объединениях.
 Для получения объективного результата аттестационный материал необходимо
готовить в 4-х и более вариантах.
 В целях повышения мотивации учащихся оценки, полученные в ходе
промежуточной аттестации, выставлять в журнал и учитывать при выставлении
итоговой оценки.
 Активизировать работу школьных психологов с целью психологической адаптации
учащихся к итоговой аттестации.
 Для развития умения учащихся анализировать события и самостоятельно делать
обобщения и выводы промежуточную аттестацию по ряду предметов проводить в
устной форме.
Зам.директора по УВР:____________Шарапова Г.Р.