Инновационная площадка - Муниципальное Бюджетное

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 34»
660006, Россия, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Ключевская 61.
тел/факс.: (391) 269-89-89. E-mail: sch34@list.ru; http://школа34.рф
ОКПО 53638702, ОГРН 1022402298863, ИНН/КПП 2464034395/246401001
Программа:
СЕТЕВАЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА «ЭКО-ШКОЛА» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
ГРАМОТНОСТИ,
ЭКОЛОГОСООБРАЗНОГО
ПОВЕДЕНИЯ
РАЗЛИЧНЫХ
ЦЕЛЕВЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА, ГОРОДА В
ЦЕЛОМ
Авторский коллектив:
Бугаева О.Н. – директор МБОУ СШ № 34,
Осипова Ю.В. – заместитель директора по УВР,
Сацук О.И. - заместитель директора по УВР,
Паранкевич П.М. - заместитель директора по ВР,
Харлашина Е.А. – методист,
Ильюшина Л.Н. – методист,
Осипов К.С. – учитель технологии,
Орлова Н.А. – учитель химии.
Красноярск – 2016г.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение « Средняя
школа № 34»
ЮРИДИЧЕСКИЙ АДРЕС ОРГАНИЗАЦИИ
Красноярский край, г. Красноярск, ул.
Ключевская 61, индекс 660006
ФАКТИЧЕСКИЙ АДРЕС ОРГАНИЗАЦИИ
Красноярский край, г. Красноярск, ул.
Ключевская 61, индекс 660006
ДОЛЖНОСТЬ, ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО
директор, Бугаева Ольга Николаевна
РУКОВОДИТЕЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
ТЕЛЕФОН, ФАКС ОРГАНИЗАЦИИ
АДРЕСА ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ
ИНТЕРНЕТ / ССЫЛКА НА ПОСВЯЩЕННЫЙ
ПРОЕКТУ РАЗДЕЛ
8 (3912) 69-89-89
sch34@list.ru
http://школа34.рф
http://школа34.рф/школа/инновацоннаядеятельность
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Идея проекта состоит в формировании сетевой кооперации образовательных организаций, СФУ,
предприятий малого бизнеса
для формирования экологической грамотности,
экологосообразного поведения различных целевых групп населения Свердловского района,
города в целом. «Узлы» сетевой кооперации представляют собой сформированные на базе
образовательных организаций интегрированные проектные группы (участники – учителя,
представители общественных организаций, родители, представили малого бизнеса,
преподаватели СФУ), специализирующиеся на отработке лучших практик в области
экологической проблематики. Одной из базовых практик будет создание экологосообразной
образовательной среды в образовательных учреждениях, ориентированной на гармонизацию
основных дидактических отношений «учитель – ученик», «ученик – ученик», «ученик –
знания». Деятельность интегрированных проектных групп задается содержанием общего
проекта «ЭКО-ШКОЛА», имеющим длительную успешгую историю. В основе проекта «ЭКОШКОЛА» – инновационные идеи интеграции содержания общего образования на основе
целостно-системного подхода к пониманию взаимоотношений в системе «человек-природа» и
перехода от уровня природоохранной и алармистской моделей экологического образования к
уровню реальной смены стереотипов в сознании человека: восприятия себя частью природы,
понимания собственной глубинной взаимосвязи с ней и взаимозависимости, преодоления
субъект-объектных и установления субъект-субъектных отношений, к выработке новых
стратегий и технологий взаимодействия с природными системами.
В целом, опыт реализации проекта может быть использован для эффективного тиражирования
лучших инновационных практик как в области экологического образования, так и для
тиражирования инновационных практик различной направленности. Для этого в рамках проекта
будет специально создана универсальная методика формирования сетевых коопераций между
проектными группами различных образовательных организаций, одни из которых являются
«производителями» инновационных практик, а другие – «потребителями» этих инновационных
практик.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Создание и реализация сетевой территориальной образовательной программы «ЭКО-ШКОЛА»
для формирования экологической грамотности, экологосообразного поведения различных
целевых групп населения Свердловского района, города в целом.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
•
Формирование заказа
на
профессиональную,
специализированную
и
технологическую
подготовку, переподготовку, повышение квалификации необходимого
количества специалистов в соответствии с потребностями формирующегося кластера.
•
Формирование и реализация сетевой территориальной образовательной программы
«ЭКО-ШКОЛА» .
•
Использование
сложившихся связей (КИМЦ, СибГТУ, , Сад Вс. Крутовского,
Зеленый город, Заповедник Столбы,и т.д.)
инфраструктуры
для реализации сетевой
территориальной образовательной программы «ЭКО-ШКОЛА» .
•
Создание
в рамках сетевой территориальной образовательной программы
инфраструктуры
современной проектной, исследовательской деятельности.
•
Создание в рамках сетевой территориальной образовательной программы современной
системы разработки и управления
образовательными и научно-образовательными
проектами.
ИСХОДНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Предшественники Экологической школы «Планета-Общий-Дом (ПЛОД)» - лучшие традиции
экологического образования в Свердловском районе: апробация научно-практической
образовательной модели Л.В. Тарасова «Экология и диалектика», давнее партнерство с
сотрудниками ботанического сада им. В.М. Крутовского, заповедника «Столбы», с другими
экологическими организациями, предприятиями и ВУЗами г. Красноярска.
А также - успешный опыт гуманитаризации образовательной среды, востребованный в
практике краевого образования, опубликованный в материалах краевых и межрегиональных
научно-практических конференций и семинаров. Это результат многолетнего научнопрактического педагогического поиска, проводившегося в 2005-2010 гг. в творческом
объединении коллективов ряда общеобразовательных школ Красноярского края
(Новоселовского р-на, г. Ачинска, г. Сосновоборска, г. Красноярска) под научным
руководством кафедр гуманитарного и естественнонаучного образования Красноярского
краевого института повышения квалификации работников образования (КК ИПК РО).
ЭТАПЫ, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ПРОЕКТА
ПЕРВЫМ ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ (2015-2016ГГ.)
№
Виды деятельности
1
Анализ
образовательных
потребностей
контингента учащихся и родителей
2
Создание творческой рабочей группы на базе МБОУ Группа
СШ №34
Ноябрь
2015г
3
Распределение
функциональных
обязанностей Приказ
между специалистами «ЭКО-ШКОЛЫ»;
Ноябрь
2015г
Создание интегрированных проектных групп на базе Интегрирова
образовательных организаций («узлы»)
нные
проектные
группы
Май 2016г
5
Разработка нормативно-правовой базы.
Нормативноправовые
акты
Майавгуст
2016г
6
Разработка концептуальной основы программы
Проект
Май 2016г
7
Разработка должностных инструкций в связи Должностные
изменением
функциональных
обязанностей. инструкции.
Кадровое обеспечение.
План работы
с кадрами.
Майавгуст
2016г
8
Определение ресурсов и источников их получения, Дополнитель
составление бюджета
ные
источники,
бюджет
Майавгуст
2016г
9
Разработка системы оценки проекта
система
оценки
проекта
Август
2016г
10
Разработка образовательной программы стажировки
Образователь
Сентябрь
4
Форма
предъявлени
я
Сроки
реализации
у Анкета,
октябрь
картирование 2015г
образователь
Анализ ресурсов образовательного учреждения и ного
потенциальных организаций-партнеров проекта
пространства
микроучастка
ная
программа
стажировки
—ноябрь
2016г
ВТОРОЙ ЭТАП – ДИАГНОСТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ (2016-2017ГГ.)
№
Виды работ
Форма
предъявления
1
Мониторинг
Аналитический Ноябрь 2016г
отчет
2
Оценка мониторинга первого этапа эксперимента иОтчет
анализ результатов.
Декабрь 2016г
3
Реализация
проекта:
мероприятий.
Согласно
плану 20162017гг
проведение
плановыхМероприятия
Реализация программы «Экошкола»
4
Корректировка программы мониторинга
5
Создание универсальных методик формирования Методика
сетевых коопераций между проектными группами
6
Маркетинговые
исследования,
образовательных
потребностей
участников стажировки
7
Создание экологосообразных образовательных
Январь 2017г.
Январьфевраль
2017г.
диагностика Исследования Январьпотенциальных
февраль
2017г. и по
мере начала
стажировок
сред в пространстве учреждений, района (города)
8
Программа
Сроки
реализации
Образовательна
я
среда(коворкин
г - зоны)
Согласно
плану
20162017гг
Создание модульных сетевых и дистанционных Модульные
Февраль-май
образовательных программ «ЭКО-ШКОЛЫ».
сетевые
и 2017г
дистанционные
образовательны
е
программы
«ЭКОШКОЛЫ».
ТРЕТИЙ ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ(2018-2019ГГ.)
№
Виды работ
Форма
предъявления
1
Мониторинг
Аналитический Ноябрь 2018г
отчет
2
Реализация программы «Экошкола»
Мероприятия
3
Корректировка плана программы
образовательна
я программа
По
мере
необходим
ости
4
Создание экологосообразных образовательных
Образовательна
я
среда(коворкин
г - зоны)
Согласно
плану
20182019гг
сред в пространстве учреждений, района (города)
5
Реализация образовательной программы стажировки
Сроки
реализации
Согласно
плану 20182019гг
Документ
о Ежемесячные
циклы
прохождении
по 6 дней
в
соответствии
с графиком
КПК
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП – АНАЛИТИЧЕСКИЙ (2019-2020ГГ.)
№
Виды работ
Форма
предъявления
1
Мониторинг
Аналитический январь 2019г
отчет
2
Рефлексия результатов реализации образовательныхАналитический
программ
отчет
3
Разработка методических рекомендаций
Методические
Сроки
реализации
февраль
2019г
Январь-
рекомендации
Мониторинг реализации
эффективности
4
проекта
и
оценка
его
апрель 2019г
Июнь
2019г
Коррекция
процессов
реализации
проекта: отслеживание выполнения сетевого графика и
актуализация составленных ранее планов
5
Включение нового
стажировки
6
цикла
реализации
программ Планирование
Январь
2020г
ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ
Целевая аудитория
Возраст
Обучающиеся
организаций 7-60 лет
дошколного, наального, общего,
среднего образования педагоги и
преподаватели,
родители,
работодатели
Мотивация
Формирование эколого-сообразного поведения
и экологической культуры. Прохождение
подготовки по экологическому менеджменту.
ОСНОВНЫЕ РИСКИ ПРОЕКТА И ПУТИ ИХ МИНИМИЗАЦИИ
№ п\п
1.
2.
3.
Возможные риски проекта
Несоответствие
уровня
содержания
стажировки
ожиданиям слушателей
Отсутствие
спроса на
заявленную тему
недостаточность мотивации и
не готовность к инновационных
деятельности
участников
проекта
Пути минимизации или снятия рисков
Предварительная диагностика запросов
Повышение квалификации по теме проекта
Повышение профессионального уровня
Обучение педагогических работников
задействованных в проекте
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРОГРАММЫ
«ЭКОшкола»
СЕНТЯ
БРЬ
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
ОКТЯБ
РЬ
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Финал
конкурса
«ЭКОКАДР»
Конкурс
эко-проектов
Конкурс рисунков и
фото «ПАПА, МАМА,
Я – ЭКО-СЕМЬЯ!»
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ
Литературный
ЭКО-Конкурс
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
«ПАПА, МАМА,
Я – ЭКОСЕМЬЯ!»
финал
Финал конкурса
проектов ЭКО-
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
Й ДОМ
НОЯБР
Ь
ДЕКАБ
РЬ
«ЗЕЛ. ДОМ»
Литературный ЭКОКонкурс
«СИНИЧКИН ДЕНЬ»
финал
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
ЯНВАР
Ь
«СИНИЧКИН ДЕНЬ»
ДОМ
10-11.11.
ЭКО-НП-ФОРУМ
«ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ»
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ
Конкурс заданий
Э/О «ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ» финал
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ
Финал Фото-Конкурса
«ЭКО-ЕЛЬ»
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ
ФЕВРА
ЛЬ
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
Музык. Э/К
«ЖИВАЯ
ПЛАНЕТА»
Заочный этап, финал
Э/О «ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ»
МАРТ
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
Театр. Э/К
«ПОДСНЕЖНИК»
Очный этап, финал
ЭКО/ОЛИМП
«ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ»
АПРЕЛ
Ь
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
Конкурс ЭКО-мультфильмов
«ЖАР-ПТИЦА»
МАЙ
Предмет
ЗЕЛЁНЫ
Й ДОМ
Акция
«ЗЕЛЁНЫЙ ГОРОД»
ИЮНЬ
Летний школьный городской
«ЗЕЛЁНЫЙ ОТРЯД»
ИЮЛЬ
НПФ
«ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ»
Конкурс заданий
ЭКООЛИМПИАДЫ
«ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ»
Фото – ЭКОКонкурс
«ЭКО-ЕЛЬ»
Заочный этап
ЭКООЛИМПИАДЫ
«ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ»
Предмет
Муз.ЭКО-Конкурс
ЗЕЛЁНЫЙ
«ЖИВАЯ
ДОМ
ПЛАНЕТА»
финал
Финал театрального
ЭКО-Конкурса
«ПОДСНЕЖНИК»
22.04. ЭКО-ФЕСТИВАЛЬ
«ПЛАНЕТА НАШЕЙ
МЕЧТЫ»
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ
ДОМ
Акция
«ЗЕЛЁНЫЙ
ГОРОД»
Выездной музыкальный
семейный эко-фестиваль
«ПРАЗДНИК СОЛНЦА»
Семейные эко-походы и эко-путешествия
Фотосессия «ПАПА, МАМА, Я – ЭКОЛОГИЧНАЯ СЕМЬЯ»
АВГУС
Т
Выездной семейный ЭКО-Лагерь «ЗЕЛЁНАЯ ПЛАНЕТА»
Конкурс экологического киноролика «ЭКО-КАДР»
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
Акция
ОТХОДЫ
В
ДОХОДЫ
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Акция
ОТХОДЫ В ДОХОДЫ
Акция
ЗЕЛЁНЫЙ ГОРОД
Предмет
ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ
ЭКО-Олимпиада
ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ
Участие в краевой ресурсосберегающей программе «Зелёный кошелёк» и районном экосоревновании «Папа, мама, я – экологичная семья!» - ежемесячная сдача на возмездной основе в
переработку макулатуры, пластика (ПЭТ) и др. вторсырья, сбор денежных средств в эко-фонд
ОУ.
Посадка деревьев и других декоративных растений на пришкольных участках, в микрорайоне, в
черте города и его окрестностях.
Межшкольный самообразовательный предмет-лаборатория – дважды в месяц участвуют команды
от школ с учителями естественнонаучных предметов. По окончании выдается именное
свидетельство (с указанием количества учебных часов). Готовит к ЭКО-Форуму «Зелёный Дом»
и НОУ.
Выполнение учащимися 3-4, 5-6, 7-8 классов, победителями заочного тура, практикоориентированных эко-заданий, составленных на основе работ победителей предварительного
конкурса для разработчиков заданий ЭКО-Олимпиады «ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ» (педагогов. Студентов,
старшеклассников).
Семейный
лагерь
«ЗЕЛЁНАЯ
ПЛАНЕТА»
ЭКО-ФОРУМ
ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ
ЭКО-ФЕСТИВАЛЬ
ПЛАНЕТА НАШЕЙ
МЕЧТЫ
Выездные мероприятия для семей на эко-туристической площадке поселения «Добросвет» в
Емельяновском районе – музыкальный фестиваль «Праздник Солнца», волонтерская деятельность
в направлении пермакультурного земледелия эко-ландшафтного дизайна, эко-туризма.
Экологический научно практический Форум «ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ» (10-11 ноября) – традиционная
ежегодная общественная презентация выполненных совместных детско-взрослых экологических
проектов, привнесших позитивные эко-изменения в окружающую действительность (дом, школа,
микрорайон, др.)
Экологический художественно-эстетический Фестиваль «ПЛАНЕТА НАШЕЙ МЕЧТЫ» (22.04 –
День Земли) - традиционный большой праздник - представление лучших работ конкурсов
Фестиваля: ЭКО-КАДР» (киноролик), «СИНИЧКИН ДЕНЬ» (литературный), «ПАПА, МАМА, Я
– ЭКОЛОГИЧНАЯ СЕМЬЯ», «ЭКО-ЕЛЬ» (фотография, рисунок), «ЖИВАЯ ПЛАНЕТА»
(музыкальный эко-клип), «ЖАР-ПТИЦА» (эко-мультик), «ПОДСНЕЖНИК» (эко-театр).
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Будет получена действующая сетевая модель подготовки профессиональных кадров.
Формируются условия для развития инновационного предпринимательства для различных
категорий. Реализован набор модульных сетевых и дистанционных образовательных
программ «ЭКО-ШКОЛЫ».
Программа предполагает охватить все районы города Программа может быть
тиражирована в масштабах СФО, страны.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Имеющиеся ресурсы для реализации проекта:
 имеется рабочая команда для реализации данного проекта, состоящая из работников
МБОУ СШ №34, 76,62, МАОУ Гимназия №14 , Сад Вс. Крутовского, Зеленый город,
Заповедник Столбы СибГТУ, возглавляет работу МБОУ СШ №34;
 разработана концептуальная модель «ЭКО-ШКОЛЫ»;
 привлечение внебюджетных средств от проведения ресурсосберегающих акций
«Зеленый кошелек»;
 модель была представлена рабочей группе в Москве (23-26 октября 2015 года) на
осенней межрегиональной конференции «Авторская школа «Эврика»: Многообразие
и единое образовательное пространство». Получена высокая оценка АНО
"Институтом проблем образовательной политики "Эврика", на городском
педагогическом совете, на районных семинарах.
Директор МБОУ СШ №34
Исполнитель Паранкевич П.М.
(391)269-89-89
О.Н.Бугаева